三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一、學(xué)情剖析我班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，在講堂上踴躍性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為煩躁，特別是在計(jì)算方面，馬虎現(xiàn)象廣泛存在，常常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號(hào)，忘掉進(jìn)位等狀況。少量學(xué)生關(guān)于獨(dú)立解決實(shí)質(zhì)問題存在必定的問題，主假如因?yàn)椴豢梢院芎玫乩斫忸}意。此外還有要老師和家長做好思想指引工作。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容這一冊(cè)教材主要包含下邊一些內(nèi)容：(一)數(shù)與代數(shù)：1、萬之內(nèi)的加減法2、倍的認(rèn)識(shí)3、多位數(shù)乘一位數(shù)4、時(shí)、分、秒和千米和噸5、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)(二)空間與圖形：周長的認(rèn)識(shí);長方形、正方形的周長計(jì)算(三)統(tǒng)計(jì)與概率：可能性與搭配中的學(xué)識(shí)，這兩部分內(nèi)容是為培育學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只需學(xué)生認(rèn)識(shí)就能夠了，所以，在總復(fù)習(xí)中沒有獨(dú)自安排復(fù)習(xí)。1三、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)1、指引學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回首自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐漸養(yǎng)成回首和反思的習(xí)慣。2、經(jīng)過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。3、經(jīng)過形式多樣化的'復(fù)習(xí)充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，讓學(xué)生在生動(dòng)風(fēng)趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、有針對(duì)性地指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使每個(gè)學(xué)生都獲得不一樣程度的發(fā)展。四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1、萬之內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。2、倍數(shù)在實(shí)質(zhì)生活中的應(yīng)用。3、分?jǐn)?shù)的含義。4、聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)發(fā)展學(xué)生的空間觀點(diǎn)。五、復(fù)習(xí)的詳細(xì)舉措第一要全面認(rèn)識(shí)和剖析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的狀況，而后針對(duì)本班實(shí)質(zhì)狀況有的放矢，擬訂出確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。1、精講多練，練習(xí)的形式要多樣化。2、指引學(xué)生概括，整理所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。3、多