小學(xué)語(yǔ)文人教部編版(2019)四年級(jí)上冊(cè)期末-章節(jié)測(cè)試習(xí)題

章節(jié)測(cè)試題1.【答題】看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\zxionghuai( ) yihuo( )longzhao( ) paichu( )yanhu( ) xiuru( )【答案】胸懷；疑惑；籠罩；排除；掩護(hù)；羞辱【分析】本題考查學(xué)生拼音及生字的掌握情況。【解答】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，重要的是讀準(zhǔn)聲母和韻母，注意調(diào)號(hào)，多拼讀兩遍就不會(huì)出錯(cuò)。平時(shí)要規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，按正確的筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)整齊、寫(xiě)美觀。注意圓惑”不要寫(xiě)成“凝”；“籠罩”不要寫(xiě)成“攏”。2.【答題】給加下劃線字選擇正確的讀音。拴(shuansuan)ft 踏(ta伯)板 骨髓 (suisui)熱敷 (fufu) 藥劑 (qfjl)【答案】shuantasuifuji【分析】本題考查對(duì)漢字讀音的掌握?！窘獯稹恳胝_解答此類試題，就得識(shí)字量大，做到見(jiàn)到就能拼出拼音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。3.【答題】選字填空。址止震振級(jí)極狠恨TOC\o"1-5"\h\z停（ ） 校（ ）（）作 （ ）驚南（ ） 年（ ）記（） （ ）心【答案】止；址；振；震；極；級(jí)；恨；狠【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用?！窘獯稹客糇?，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體的語(yǔ)境中正確運(yùn)用。4.【答題】把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。人山人 齊頭______進(jìn) 風(fēng)喚雨騰云__ 霧奔 _不息憤憤不 無(wú)可__ 何無(wú) _無(wú)故 堂大笑 天雪地手舞足_ 搖頭__ 腦【答案】海;并;呼;駕;流;平;奈;緣;哄;冰;蹈;晃【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況?！窘獯稹窟@類題需要學(xué)生大量的詞語(yǔ)積累，才能迅速快捷選出正確的組合，所以，學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要將字詞記扎實(shí)。5.【答題】仿寫(xiě)詞語(yǔ)。相貌堂堂（ABCC式）：、、亭亭玉立（AABC式）：、、【答案】（ABCC式）：議論紛紛；白發(fā)蒼蒼；風(fēng)塵仆仆（AABC式）：代代相傳；斤斤計(jì)較；翩翩起舞【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力，完成時(shí)要注意分析所給例詞的特點(diǎn)，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。【解答】完成此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意積累，增加詞匯的儲(chǔ)備量。6.【答題】選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。A.如果……就…… B.只要……就……C.要不……就…… D.寧可……也……這神的本領(lǐng)很大，（）他把眼睛一張開(kāi)，世界（）成了白天。他（）賣房度日，（）決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（）你一直和時(shí)間賽跑，你（）可以成功。【答案】1.B2,D3.A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握情況?！窘獯稹勘绢}是選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，我們首先理解語(yǔ)句前后句之間的關(guān)系，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。7.【答題】寫(xiě)出下面句子的修辭方法。.他嚇得心都提到嗓子眼兒了。（ ）.這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。（）.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。（）.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（）.難道你連豁虎跳都不會(huì)?（ ）【答案】1.夸張2.比喻3.設(shè)問(wèn)4.擬人、比喻5.反問(wèn)【分析】本題考查修辭方法的辨析和運(yùn)用。【解答】通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。答本類試題首先要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。.【答題】我會(huì)根據(jù)要求寫(xiě)句子。.這是有趣的一部電視劇。（修改病句）.官紳們一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。（改寫(xiě)成被字句）.天空懸著無(wú)數(shù)顆星星。（擴(kuò)寫(xiě)句子）.我的身體很好，什么病也沒(méi)有。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）【答案】1.這是一部有趣的電視劇。.官紳們一個(gè)個(gè)被嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。.深藍(lán)色的天空懸著無(wú)數(shù)顆半明半昧的星星。.我的身體很好，怎么會(huì)有病呢？【分析】本題考查學(xué)生縮句、造句及修改病句的能力。【解答】1.修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。此題目病因是語(yǔ)序顛倒，把“一部”和“有趣的”互換位置。2.“被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。3.擴(kuò)句，就是通過(guò)添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子，一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)（或什么）、干什么（或怎么樣或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。4.陳述句改為反問(wèn)句：①將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。②將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。③在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。④句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等,句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。.【答題】日積月累。橫看成嶺側(cè)成峰， 。，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？一道殘陽(yáng)鋪水中， 。，不教胡馬度陰山。，雪卻輸梅一段香。【答案】遠(yuǎn)近高低各不同,醉臥沙場(chǎng)君莫笑,半江瑟瑟半江紅,但使龍城飛將在,梅須遜雪三分白【分析】本題考查了名句名篇的默寫(xiě)能力?！窘獯稹坑洃浶湍瑢?xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。此題目中注意“遠(yuǎn)近高低各不同”不要寫(xiě)成“底”；“梅須遜雪三分白”不要寫(xiě)成“需”。.【綜合題文】我會(huì)閱讀。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲費(fèi)嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”【答題】“為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”是什么意思?【答案】為了中華民族的興起，有志向的人要向這名學(xué)生學(xué)習(xí)。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。【解答】對(duì)于課文句子的理解、掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，很多詞句都不是字面上的意思，可以選擇聯(lián)系上下文理解詞句的方法。【答題】魏校長(zhǎng)為什么又追問(wèn)了一句？【答案】因?yàn)槲盒ｉL(zhǎng)沒(méi)有想到少年周恩來(lái)有如此遠(yuǎn)大的理想?！痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力。【解答】解答此題，平時(shí)只要多加練習(xí)，結(jié)合短文去回答問(wèn)題，切忌毫無(wú)根據(jù)地去空談?！敬痤}】現(xiàn)在，你有怎樣的志向？【答案】示例：當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)，不讓我們的領(lǐng)土丟失一分一厘。【分析】本題考查學(xué)生課后拓展能力。【解答】做此題可以根據(jù)課文內(nèi)容，插上想象的翅膀，但要切合實(shí)際，圍繞主題。.【綜合題文】我會(huì)閱讀。小毛蟲(chóng)一條小毛蟲(chóng)趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周國(guó)的一切：各種昆蟲(chóng)輕歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是說(shuō)……到處生機(jī)勃勃。只有它，可憐的小毛蟲(chóng)被拋棄在一旁，既不會(huì)跑，也不會(huì)飛。小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，覺(jué)得自己就像是周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有各自該做的事情。它，一只小小的毛蟲(chóng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地做著工作，織啊，織啊，最后它把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。時(shí)辰到了，它清醒過(guò)來(lái)，但它已不再是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動(dòng)了一下雙翅，竟像一團(tuán)絨毛，從葉子上飄然而起。它飛呀飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中?！敬痤}】本文不但給我們講了一個(gè)故事，還告訴我們小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程，請(qǐng)你把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。小毛蟲(chóng)T()一()【答案】小毛蟲(chóng)一(繭子)T(蝴蝶)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉?duì)于短文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)短文內(nèi)容時(shí)一定要對(duì)文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解?！敬痤}】時(shí)辰到了，小毛蟲(chóng)變成蝴蝶。請(qǐng)找出描寫(xiě)它美麗樣子的句子?！敬鸢浮恳粚?duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況?！窘獯稹考?xì)讀文章即可在原文中找到相關(guān)答案?！敬痤}】為什么寫(xiě)這只小毛蟲(chóng)是“可憐”的？它自己又是怎么認(rèn)為的？【答案】因?yàn)樾∶x(chóng)不會(huì)飛，不會(huì)跑，所以說(shuō)它是“可憐”的。它懂得：每個(gè)人都有各自該做的事情?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況?！窘獯稹考?xì)讀文章即可在原文中找到相關(guān)答案。【答題】讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？【答案】略?！痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力?！窘獯稹拷獯鸫祟}，平時(shí)只要多加練習(xí)，結(jié)合短文去回答問(wèn)題，切忌毫無(wú)根據(jù)地去空談。.【答題】作文。時(shí)間不會(huì)停止，每天你都在經(jīng)歷一些事情，哪一件事情是讓你難忘的？開(kāi)心的？激動(dòng)的？氣憤的？悲傷的……寫(xiě)一件事，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，注意寫(xiě)作的順序，最主要的是寫(xiě)出你自己的感受。題目自擬?！敬鸢浮柯浴！痉治觥靠疾閷W(xué)生的習(xí)作能力?！窘獯稹坑洈⑽膶?xiě)作需要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；④環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境