第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【公開課教學(xué)PPT課件 高中生物】

第一章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教學(xué)目標(biāo)1.說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。2.分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。3.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。4.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。

（2）分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。紅細(xì)胞白細(xì)胞處在分裂狀態(tài)的植物細(xì)胞問題探討：1、你能說出下圖各細(xì)胞的名稱嗎？口腔上皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞植物表皮細(xì)胞酵母菌變形蟲請(qǐng)觀察下列圖片，找出他們相同的結(jié)構(gòu)和最大的區(qū)別，并說出它們分別是什么細(xì)胞相同結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核圖1圖2最大區(qū)別：圖1動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁、液泡和葉綠體圖2植物細(xì)胞細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性一、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞植物細(xì)胞模式圖動(dòng)物細(xì)胞模式圖真核細(xì)胞原核細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞模式圖藍(lán)藻細(xì)胞模式圖

1.兩者的主要區(qū)別是：原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核真核細(xì)胞原核細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核擬核真核生物原核生物動(dòng)物植物真菌原生生物(真核單細(xì)胞生物)-------酵母菌、青霉、曲霉等---草履蟲、變形蟲、衣藻等細(xì)菌放線菌藍(lán)藻支原體大腸桿菌、破傷風(fēng)桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌、根瘤菌、硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌、固氮菌等----發(fā)菜、顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻等記憶口訣：藍(lán)色細(xì)線織毛衣在菌前有“桿，球，弧，螺旋”的都是細(xì)菌原核生物——細(xì)菌大腸桿菌金黃色葡萄球菌螺旋菌藍(lán)藻宏觀（以細(xì)胞群出現(xiàn)時(shí)），如：微觀（單細(xì)胞）水華：水體富營(yíng)養(yǎng)化發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：由環(huán)狀的DNA形成，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)藻藍(lán)素和葉綠素（能進(jìn)行光合作用—自養(yǎng)生物）核糖體藍(lán)藻細(xì)胞質(zhì)中有核糖體（合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所）、藻藍(lán)素和葉綠素（能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物）擬核細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核糖體原核生物——藍(lán)藻藍(lán)藻細(xì)胞模式圖藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻和發(fā)菜藍(lán)球藻顫藻念珠藻顫藻是分布最為廣泛、生命力極強(qiáng)的藻類，其生長(zhǎng)不受季節(jié)變化的影響，集群生活，大量繁殖時(shí)會(huì)形成有腥臭味的藍(lán)黑色皮塊，影響水質(zhì)，是引起水華的主要藻體。胞球形、半球形。一般由2、4、8、16或更多細(xì)胞(很少超過64或128個(gè)細(xì)胞)所組成的群體，單個(gè)的較少見。藻體為多細(xì)胞的絲狀體，藻絲單列，細(xì)胞為球形、橢圓形、圓柱形等發(fā)菜是一種野生藻類，通常生長(zhǎng)于北方荒漠、半荒漠地區(qū)的草原、山坡或低洼地帶。

水華赤潮“赤潮”，被喻為“紅色幽靈；它是由赤潮藻在特定環(huán)境條件下爆發(fā)性地增殖造成的。海水有時(shí)也呈現(xiàn)黃、綠、褐色等不同顏色。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營(yíng)養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷、鉀的廢污水進(jìn)入水體后，藍(lán)藻、綠藻、硅藻等大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象。原核細(xì)胞真核細(xì)胞不同點(diǎn)大小較小較大細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物：纖維素和果膠生物類群細(xì)菌、藍(lán)藻等植物、動(dòng)物、真菌等相似點(diǎn)均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，核糖體以及遺傳物質(zhì)DNA。沒有核膜包圍的成型的細(xì)胞核有核膜包圍的成型的細(xì)胞核裸露的DNA分子染色體只有核糖體有各種細(xì)胞器非細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞結(jié)構(gòu)：病毒HIV、SARSb病毒、流感病毒、噬菌體等原核細(xì)胞：真核細(xì)胞：藍(lán)藻細(xì)菌放線菌支原體衣原體立克次氏體所有動(dòng)物除藍(lán)藻外的植物真菌：如食用菌、酵母菌青霉菌生物總結(jié)：1、下列生物中全部屬于原核生物的一組是（）A、青霉菌、藍(lán)藻B、酵母菌、肺炎雙球菌C、乳酸菌、霍亂弧菌D、大腸桿菌、噬菌體2、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）A.煙草花葉病毒和蘑菇B.葡萄球菌和瘧原蟲C.顫藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲CD課堂反饋二、細(xì)胞學(xué)說的建立過程二、細(xì)胞學(xué)說建立的過程

主要建立者主要內(nèi)容了解建立過程科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)意義植物學(xué)家施萊登動(dòng)物學(xué)家施旺細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容：1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

主要建立者：施萊登和施旺1.從發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家的角度

連線：1.維薩里A.提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位2.虎克B.斷言所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞3.施萊登C.揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)4.施旺D.提出動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一致性5.魏爾肖E.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者細(xì)胞學(xué)說的建立過程：1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果。啟示1：細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容：1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

德國(guó)魏爾肖補(bǔ)充：細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞2.從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的角度肉眼觀察光學(xué)顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察……啟示2：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。3.從科學(xué)實(shí)驗(yàn)的角度解剖人尸體觀察死細(xì)胞觀察動(dòng)、植物的活細(xì)胞……啟示3：科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。細(xì)胞學(xué)說建立的意義：1、細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。2、細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。3、對(duì)原核生物的正確描述是（）A.原核生物無核糖體B.原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu)C.原核生物的遺傳物質(zhì)為RNAD.原核生物無染色體

D4、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A.變形蟲、水綿、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、靈芝、豌豆C課堂反饋5、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.都是單細(xì)胞生物B.大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)C.都能使動(dòng)植物和人類患病D.都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核C

三、實(shí)驗(yàn)高倍顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用目鏡物鏡（高倍鏡和低倍鏡）反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（低倍鏡下尋找目標(biāo)）（調(diào)清晰）(一)有關(guān)顯微鏡的基礎(chǔ)知識(shí)目鏡物鏡低倍鏡高倍鏡目鏡物鏡低倍鏡

高倍鏡5×10×10×40×1.目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷2.放大倍數(shù)～是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟆＃轿镧R倍數(shù)×目鏡倍數(shù)例：若該題中64個(gè)細(xì)胞排成一排，則換40×物鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目為？個(gè)。16【變式】B視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計(jì)算3.物鏡中的低倍鏡與高倍鏡的比較：物象大小看到細(xì)胞數(shù)量視野亮度物鏡與玻片距離視野范圍低倍鏡高倍鏡小多亮遠(yuǎn)大大少暗近小4、成像：上下左右均顛倒，即是旋轉(zhuǎn)180度做題小技巧：判斷物像的簡(jiǎn)便方法：即把紙張旋轉(zhuǎn)180°直接觀察

【例】【變式練習(xí)】使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物往圖1所示方向游走，請(qǐng)問你應(yīng)該把載玻片往圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√物像移動(dòng)：物像移動(dòng)方向與裝片移動(dòng)方向相反。即物像偏向視野中央的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片，可使物像回到視野中央。5、判斷污物存在的位置污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：6、顯微鏡的使用1.取鏡和安放2.對(duì)光（選擇低倍鏡、反光鏡、光圈）3.固定裝片放置載物臺(tái)上4.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，載物臺(tái)上升（目視物鏡與裝片之間）5.反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，載物臺(tái)下降，直至看到物像6.移動(dòng)目標(biāo)至視野中央7.更換高倍物鏡8.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至標(biāo)本影像清晰為止9.調(diào)節(jié)反光鏡、光圈7、從低倍鏡換至高倍鏡：找——在低倍鏡下找到要觀察的物像并調(diào)至清晰移——將物像移至視野中央轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡調(diào)——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和大光圈、凹面鏡811109將要觀察的物像在低倍鏡下移到視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到看清楚為止視野太暗可先調(diào)節(jié)反光鏡和光圈制作洋蔥鱗片葉表片細(xì)胞臨時(shí)裝片過程6、如圖所示，①、②為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，③、④為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，⑤、⑥為觀察時(shí)物鏡與玻片標(biāo)本間的距離。下列觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是（）A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑥