專題十一 綜合性學習：讀書學習

（2019?山東威海）學校將五月定為“大閱讀”主題月，將開展一系列活動，請你積極參與。（8分）（1） 《西游記》中的沙僧參加閱讀社團的招聘，請你寫出錄取或淘汰他的理由。（2分）【答案】（1）示例一：錄取。沙僧對團隊忠誠，任勞任怨，能協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。示例二：淘汰。沙僧少言寡語，能力平平，工作缺乏主動性?！窘馕觥勘绢}考查觀點的表達以及對《西游記》中沙僧人物的把握。首先觀點要明確，其次理由要充分。如果觀點是贊同，則要突出沙僧在這方面的優(yōu)點，如果是反對，理由則要說沙僧在這方面的劣勢。（2） 你應聘到閱讀社團做圖書室管理員。室內(nèi)藏書以《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《道德經(jīng)》《資治通鑒》《李太白集》《東坡集》等為代表。請用一句話概括藏書內(nèi)容。（2分）【答案】（2）本室藏書均是傳統(tǒng)文化（古代經(jīng)典）的精華（精品、結(jié)晶、典范）。【解析】根據(jù)藏書的目錄《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《道德經(jīng)》《資治通鑒》《李太白集》《東坡集》，可以判斷藏書的內(nèi)容，即都是傳統(tǒng)文化的精華。（3） 為紀念建國七十周年，班級將舉行“我和我的祖國”系列活動，請你根據(jù)示例將活動內(nèi)容補充完整。（2分）“讀起來”， ；“講起來”，砥礪強國志向；“ ”，匯聚報國行動?！敬鸢浮浚?）筑牢愛國信仰（信念） 做起來【解析】根據(jù)上下文內(nèi)容，補寫內(nèi)容句子要與“我和我的祖國”有關(guān)，結(jié)構(gòu)上第一個空格應是六字的偏正短語，第二個空格應該是三字短語，與“行動”相呼應。（4） 學?；I備“電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀孰優(yōu)孰劣”的辯論活動，請你為主持人寫一段最后的總結(jié)發(fā)言。（2分）【答案】（4）同學們，電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀各有利弊，變的是閱讀方式，不變的是對精神世界的追求。讓我們把電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，在閱讀中感受美好，傳承文化。【解析】對于辯論活動的總結(jié)發(fā)言，一定要兼顧正反兩個觀點，即電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀的不同和利弊，其次要總結(jié)兩者之間的相同點，即不管哪種閱讀方式，要揚長避短，進而感受閱讀的美好。（2019?安徽）2.校學生會開展“讀古詩?長知識”系列活動，請你參與。（13分）（1） 請按要求修改活動通知。（6分）通知各位同學：為了更好地落實“讀古詩?長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動，請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識竟答活動。2019年5月8日通知中有錯別字的詞語是“ ”，正確的寫法是“ ”。（2分）劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）（2） 下面是活動中的兩道題，請回答。（4分）根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。（2分）孤帆遠影碧空盡： 脫鞍暫入酒家壚： 根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。（2分）客舍青青柳色新： 勸君更盡一杯酒： （3） 下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） 漢陽渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹__。（頸聯(lián)）風咼還 B.風咼回 C.咼風還 D.咼風回【答案】（1）①竟答競答②將“召開”改為“開展”③在日期上方補上（校）學生會【解析】①題“竟”是終了，完畢的意思，而“競”是比賽，互相爭勝的意思，故“竟答”應為“競答”；②題細讀劃線句子可知，“召開”和“活動”搭配不當，應將“召開”改為“開展”；③題細讀可以發(fā)現(xiàn)這則通知沒有署名，故應在時間的上面一排添加署名：校學生會?！敬鸢浮浚?）①船（或舟）馬②折柳（或贈柳）餞行（或勸酒）【解析】①題結(jié)合句子中的“孤帆”可知交通工具是船，結(jié)合句子中的“脫鞍”可知交通工具是馬；②題結(jié)合句子中的“柳色新”可知古代送行的方式為折柳送別。結(jié)合詩句中的“更盡一杯酒”可知是采用喝酒餞行的送別方式?！敬鸢浮浚?）C【解析】從頷聯(lián)看，應該形成對仗，“初日”對應的應該是“高風”，頸聯(lián)中前面句子押的韻是“ai”，故這里對應的應是“還”（an）,所以應該選C。3.（2019?江西）綜合性學習（6分）21.班級擬開展“走進名著，與作者對話”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果，字數(shù)200左右。【專題探究】專題一：孫悟空的“不變”《西游記》）專題二：跟法布爾學觀察《昆蟲記》）專題三：探討詩歌的意象《艾青詩選》【答案】示例：尊敬的法布爾先生：您好!我是您的一位忠實讀者，最近拜讀了您的作品《昆蟲記》，收獲良多!我也喜歡昆蟲，讀完此書興趣更濃，也從書中學到您的一些觀察方法。在觀察螞蟻的時候，您伏在地上用放大鏡觀察了四小時；爬到樹上觀察螳螂活動，別人誤解來抓時才驚醒過來!這樣全神貫注，耐心細致，沉浸其中，才有了詳盡真實的多彩記錄。向您學習!最后，感謝您為我們帶來了這么優(yōu)秀的作品，讓我們看到您對生命的尊敬與熱愛，也讓我們學會如何去觀察和熱愛。此致敬禮一位忠實的讀者2019年6月17日【解析】本題考查名著閱讀理解和書信撰寫的能力。分析三個專題：專題一：孫悟空的“不變”——永不言敗的戰(zhàn)斗精神；重情重義的個性；嫉惡如仇的性格等。專題二：跟法布爾學觀察——具有耐心細心的科研精神。專題三：探討詩歌的意象——艾青詩歌的中心意象是：土地與太陽。土地——對大地母親的熱愛，對勤勞的中國人民的贊揚，還凝聚著詩人對美好生活的向往。太陽——象征著希望，是對光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。三個專題，給出了有限的選擇，根據(jù)對名著的了解情況（主要人物、作者、部分內(nèi)容）進行選擇。4.（2019?山西）為創(chuàng)建“書香校園”，學校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動［活動一:見字如面——書信中的家國情懷］不多時就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信,我想沒有兩天就可看到你了。那時我心里可開心極了，因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著,當工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔水，中國有你們，中國是不會亡的?。?）一班同學薦讀了抗戰(zhàn)時期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）第①段中的“到西北去，做抗日軍去”運用排比，起強調(diào)作用。第③段加點詞語“他們”，指的是，“像你那樣年輕的孩子們”。第③段中畫線的三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。選文結(jié)尾句用了感嘆號，表達堅定的信念和必勝的決心?！敬鸢浮緼【解析】A項中的“到西北去，做抗日軍去”不是排比句，排比句是有三個以上相同格式的句子。［活動二:致敬英烈——那些被銘記的過往］（三三兩兩的特務在巡邏。陽光斜斜地照著監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲在空中飛動。A（喜悅）喲，多好看的小蟲!〔伸手捉住一只。劉思揚（憐惜地望著A）〔將一個空火柴盒，遞出鐵窗，送給A。A（驚喜）〔打開火柴盒，把小蟲放進去。小蟲不安地爬動。A （沉思狀）（再次打開火柴盒，放飛小蟲。A （高興，拍手）飛了，飛了，他坐飛機飛回家去了A （微笑）解放了我們也坐飛機回去!〔劉思揚點頭，神情莊重。（2） 以上是一班同學表演的獨幕劇劇本。劇本中的A指 （人名），這個情節(jié)出自經(jīng)典名著 ，這是本講述革命者為迎接解放而進行的最后決戰(zhàn)的書。（3分）【答案】“小蘿卜頭”（或宋振中）《紅巖》【解析】根據(jù)人物“劉思揚”“火柴盒”“解放”“講述革命者為迎接解放軍而進行的最后決戰(zhàn)的書”，可知是《紅巖》，A是小蘿卜頭或“宋振中”。［活動三：歌以詠志——青春有詩，還有遠方］山高路遠呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡

如果遠方呼喊我我就走向遠方

如果大山召喚我我就走向大山

雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山（3） 三班同學朗誦了詩人汪國真的代表作《山高路遠》。這首詩告訴我們:面對人生的山高路遠，要有 的精神。（2分）【答案】不畏艱險、豪邁樂觀、堅定執(zhí)著、頑強的精神。（答出一個即可）【解析】從“雙腳磨破，干脆再讓夕陽涂抹小路”“雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”可以看出不畏艱險、豪邁樂觀、堅定執(zhí)著、頑強的精神5.（2019?山東淄博）班級要開展“閱讀與青春同行”專題學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）封面品鑒。下面是《駱駝祥子》不同版本的三個封面，你最喜歡或最不喜歡哪一個？請結(jié)合你對小說的理解，用一兩句話談談理由。（2分）【答案】示例一：我最喜歡A版本，因為其突出了祥子綽號的來歷，同時緊扣書名，形象突出。示例二：我最喜歡B版本，因為封面突出了祥子人力車夫的身份，暗示了小說的主題。示例三：我最喜歡C版本，封面主要表現(xiàn)了祥子在暴雨中拉車的情形，緊扣小說主要內(nèi)容，揭示了祥子悲劇的社會根源。【解析】本題考查對名著的理解能力。解答這類題目，首先需要熟悉名著的內(nèi)容，然后根據(jù)理解選取最喜歡或不喜歡的一幅，給出合理的理由即可。本題中，只要讀過《駱駝祥子》，我們知道，哪一個封面都是符合名著內(nèi)容的，關(guān)鍵是給出選擇的理由。解答本題時，要認真審讀三個封面的內(nèi)容，第一個版本突出了“駱駝”；第二個版本突出了“祥子”與“車”；第三個版本突出了祥子在暴雨中拉車的情景。其次，答題時，喜歡，就要從其能夠突出小說主題和人物形象的角度進行分析；不喜歡，就要從其不足以表現(xiàn)小說主題或人物形象的角度進行分析。如A版本，優(yōu)點：突出了“駱駝”，能夠交代祥子綽號的來歷，與小說名稱相符；不足：不足以表現(xiàn)小說主題。B版本，優(yōu)點：突出了祥子人力車夫的身份，能夠彰顯小說主題；不足：構(gòu)圖上不協(xié)調(diào)。C版本，優(yōu)點：能夠突出小說主題，揭示祥子悲劇的社會根源；不足：構(gòu)圖過于死板。據(jù)此回答，言之有理即可（2）事跡點評?！爸袊嗄昃W(wǎng)微信公眾號”平臺發(fā)布了丁安琪同學的讀書事跡，請你前去閱讀并發(fā)表一句話點評。（2分）山東大學文學院現(xiàn)當代文學專業(yè)的丁安琪同學因為熱愛讀書，讀書量驚人，走紅校園，被老師和同學們稱為“圖書館女孩”?！拔液芟硎芤槐竞窈竦臅娇丛奖〉哪欠N過程”，丁安琪說，她平均每天讀書8小時，目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。通過不斷閱讀、不斷學習，到大三下學期結(jié)束，丁安琪的學習成績上升到了班級第二名，由于成績優(yōu)異，2018年，她被保送攻讀碩士研究生?！敬鸢浮渴纠唬荷蜃x書而變得厚重示例二：不斷讀書，不斷進步，人生變得別樣精彩示例三：讀書，改變?nèi)松?；閱讀，塑造生命【解析】本題考查學生對材料的評價能力。一句話的點評首先要能概括出丁安琪同學的事跡，她平均每天讀書8小時，因為讀書，她的成績不斷上升，2018年她被保送攻讀碩士研究生。所有這些變化都是讀書帶來的，所以點評概括時要突出閱讀的作用；其次，評價的角度是讀書與人生、讀書與進步、讀書與改變等。如“生命因讀書而厚重”“因為讀書，人生精彩”等。據(jù)此概括即可。（3）書房擬名。讀書人一般都有自己的書房（書齋），還會為其命名。這些書房（書齋）名或表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉。如陸游為自己的書房命名為“老學庵，”即表明自己活到老學到老的雄心壯志。請你也為自己的書房取一個名字，并解釋其含義。（2分）【答案】示例一：思賢齋，化用“見賢思齊”，勉勵自己向賢者學習，認真讀書。示例二：追夢屋，人生就是要不斷追夢，在讀書中實現(xiàn)夢想?！窘馕觥勘绢}考查對書房名的擬寫能力。解答此題，首先要明確書房名擬寫要求，即：能夠表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉；其次要簡明而富有意蘊。如“思賢齋，”引用論語中的“見賢思齊”，勉勵自己向賢者學習，不斷讀書，不斷進步。再如“惜時屋”，表明珍惜時間，認真讀書。如“追夢苑”，表明人生是在不斷追夢中，實現(xiàn)自己的理想的等等。（2019?江蘇宿遷）閱讀下面的材料，完成綜合性學習任務。（8分）【材料一】5月28日到29日，由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省發(fā)改委、省工信廳等部門組成的專家組來到我市，對國家節(jié)水型城市工作進行復查。在國家節(jié)水型城市復查交流反饋會上，專家組認為，宿遷市真正踐行了“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的水利工作理念；宿遷河道治理效果顯著、工業(yè)節(jié)水水平高，各項工作均居全省前列。我市最終高分通過本次復查?！静牧隙克捱w人均水資源占有量424.5立方米，約為全國水平的五分之一，需求量多的時候，市民一半的用水量都是來自南水北調(diào)的“長江水”?！静牧先?019年世界節(jié)水日主題是“不讓任何一個人掉隊”。學校組織同學進入社區(qū)宣傳，發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)居民不以為然，認為宿遷水資源豐富，無需節(jié)水。⑴請將材料一改成一句話的新聞。（不超過15個字，標點不占格）（2分）【答案】⑴專家組復查我市節(jié)水型城市工作?！窘馕觥勘绢}考查新聞事件的概括能力。解答本題要仔細讀懂材料，抓住新聞（消息）的要素“什么人+什么事+結(jié)果怎樣”等進行概括。材料一的主要事件是“專家組到我市，對國家節(jié)水型城市工作進行復查”結(jié)果是“我市高分通過本次復查”。答題時除抓住上述關(guān)鍵詞，還要注意字數(shù)限制。⑵綜合以上三則材料，請你對我市節(jié)水工作現(xiàn)狀作出評價。（3分）【答案】⑵我市水資源匱乏，政府加大節(jié)水建設(shè)，但市民認識不足?！窘馕觥勘绢}考查材料概括能力，以及有針對性地發(fā)表自己的看法。解答本題要準確把握三則材料的重點內(nèi)容。材料一表明“宿遷河道治理效果顯著、工業(yè)節(jié)水水平高，各項工作均居全省前列”材料二表明“宿遷人均水資源占有量約為全國水平的五分之一，水資源匱乏”；材料三說明仍有少數(shù)居民對節(jié)水認識不足“認為宿遷水資源豐富，無需節(jié)水”。概括整合三則材料的內(nèi)容，并據(jù)此用簡潔的語言發(fā)表自己的看法。⑶為了取得更好的宣傳效果，同學們在宣傳手冊上選用了一幅漫畫（見右圖）。請你簡介

【答案】漫畫以三個水籠頭水流的大小，從左至右代表昨天、今天和明天人們浪費水資源的狀況。暗喻我們肆意的浪費水資源，水資源將會越來越少，水籠頭里的水就會越來越小，直至枯竭?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及對漫畫寓意的理解能力。解答本題首先要從整體上圖文并看，抓住畫面上的圖案和文字，如漫畫的主體部分的三個水龍頭及不同的水流，以及下面的文字：昨天、今天和明天。然后按照一定的說明順序，運用恰當?shù)恼f明方法，有條理地說明畫面的內(nèi)容；接著聯(lián)系生活，聯(lián)系時代，結(jié)合活動主題，透過表層，深入深層，挖掘漫畫深層意思，最后組織文字，用簡潔、通順語言概括作答。（2019?云南昆明、綜合性學習。（含23?25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）初中三年，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，課堂形式變得越來越豐富，我們也在課堂中不斷地成長?，F(xiàn)在，請你參加“多彩課堂?伴我成長”語文實踐活動，完成下面的任務。【活動一?精彩課堂我分享】學習中，一節(jié)節(jié)精彩的課給我們留下了深刻的印象；教材里，同學們也發(fā)現(xiàn)了許多精彩的課堂。下面是小陽同學找到的兩則材料：第一節(jié)課國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。第一節(jié)課國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。（于漪《往事依依》于是，整整三天，他把那條魚放在我面前,不讓我看別的東西，也不讓我借助任何輔助工具。“觀察，觀察，再觀察”，只有這不斷重復的指令。第四天，另一條同類的魚被放在那條魚的旁邊，教授要我指出兩條魚之間的相似點和不同點。然后，一條又一條，直到我看完同科所有的魚。這是我所上過的最好的課。（塞繆爾?斯卡德《在阿加西斯教授的實驗室》）請從上面的兩節(jié)課中選擇你喜歡的一節(jié)，在組內(nèi)發(fā)言時分享給同學們，說明喜歡的原因。（3分）【答案】示例一：同學們，我喜歡第一節(jié)課。因為老師大聲朗誦詩詞，給學生做示范，教給學生學習詩詞的方法：老師誦讀時極為投入，頭與肩膀左右搖擺，極富感染力，深深打動了學生。示例二：同學們，我喜歡第二節(jié)課。因為老師善于引導學生去觀察，讓學生掌握學習的方法；并啟發(fā)學生在實踐中獲得知識，培養(yǎng)學生自主學習的能力?！窘馕觥勘绢}考查擬寫發(fā)言稿。答題時，一方面在內(nèi)容上要緊扣這兩節(jié)課的特點，可以看出，第一節(jié)課以詩歌的情感打動人，第二節(jié)課以科學觀察啟發(fā)人，選擇其中的一節(jié)課，結(jié)合材料內(nèi)容說清楚原因即可；另一方面，要有稱呼，語言要得體?！净顒佣?名著課堂我設(shè)計】同學們走上講臺當小老師，這樣的課能讓學習更有趣。小肖同學要給全班上一節(jié)名著閱讀展示課，下面是他設(shè)計的一張幻燈片。請你把下面幻燈片上問題的答案填寫出來。（3分）【答案】（1）豬八戒（悟能）（2）示例一：悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹?？梢钥闯鰧O悟空受不得委屈、性情急躁、沖動冒失的性格特點。示例二：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹之事，便將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空主動替師父受罰。可以看出孫悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔當?shù)男愿裉攸c。示例三：悟空為了救活人參果樹，尋遍三島十洲求救樹良方未果，最后向觀

音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔責任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點。【解析】本題考查名著閱讀。第（1）題側(cè)重于對《西游記》的細節(jié)考查。平時閱讀時，需要注意抓住名著的細節(jié)，如人物、事件、地點，等等。唐僧師徒路過萬壽山五莊觀，借宿觀內(nèi)。觀主鎮(zhèn)元大仙外出聽經(jīng)，只留得兩個童子，并囑咐他們以人參果款待唐僧。唐僧見果駭怕不敢吃，兩童子就吃了。八戒恰巧窺見，就慫恿孫悟空到后園偷果。悟空偷得三枚人參果，與兩個師弟分吃，事情敗露，被童子責問。因不愿連累師傅受罵，悟空就承認了。第（2）題側(cè)重于分析人物形象。答題時，需要根據(jù)題干要求，從第二十五、二十六回中選擇某一情節(jié)，簡要概述，再分析孫悟空的性格特點。五莊觀行者竊人參1孫行者大鬧五莊觀：觀世音甘泉活樹I《西游記》第二十四回萬壽山大仙留故友第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧第二十六回孫悟空三島求方五莊觀行者竊人參1孫行者大鬧五莊觀：觀世音甘泉活樹I:（1）第二十四回中，攛掇孫悟空:!去偷人參果的是誰？（1分）；!答：；（2）請你從第二十五、二十六回；:中，選擇一個具體情節(jié)加以簡述，；i并結(jié)合該情節(jié)分析孫悟空的性格；［特點。（2分） ；:答:—【活動三?智慧課堂我報道】科技服務于課堂，讓我們的課堂變得更開放。小薇同學就讀的學校攜手異地某校共建“智慧課堂”，引起了大家的關(guān)注。下面是校報記者為?？瘜懙囊粍t消息。I2019年6月3日，我校借助遠程互動系統(tǒng)，開展“智慧課堂”教學■i活動。活動中，我校與異地某校實現(xiàn)了師生在線課堂互動，兩校學生就像：；坐在同一間教室里，共同學習，共享教學資源，讓“天涯若比鄰”成為現(xiàn):；實。我校八（5）班的小薇同學在這節(jié)課上分享了寫作經(jīng)驗。課后，她說：:“這節(jié)課上，我們能與千里外的老師和同學們面對面地交流，像沒有距離［!一樣，讓我體驗了不一樣的課堂?！薄爸腔壅n堂”豐富了課堂形式，讓我們］［的課堂變得更精彩。請你為上面的消息擬一個標題。（15字以內(nèi)）（2分）答案】示例一：“智慧課堂”入校園示例二：我校開展“智慧課堂”教學活動【解析】本題考查擬寫新聞標題。解答此類題，要在整體感知新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先確定新聞的導語，然后依照“人、事、物+地點（時間）+結(jié)果”的格式概括即可。本則消息的導語是“2019年6月3日，我校借助遠程互動系統(tǒng)，開展“智慧課堂”教學活動”，在此基礎(chǔ)上，可以將“智慧課堂”作為主語，也可以以“我?！睘橹髡Z。同時注意字數(shù)限制。&（2019?湖南永州）綜合性學習（共10分）新世紀中學新星文學社為喜迎共和國成立70周年特開展“我和我的祖國文學沙龍活動,你作為學生賓被邀請參加,請你完成下面相關(guān)任務。（1） 【活動一:專題講座】文學社擬于6月20日在學校報告廳舉行“我和我的祖國”文學創(chuàng)作專題講座,準備邀請市作協(xié)主席沐暖老師擔任主講人請你代表文學社前去邀請沐暖老師,見面時你該怎么說?（3分）答案示例：老師，您好1我是新世紀中學新星文學社的XXX,我們打算6月20日在學校報告廳舉行“我和我的祖國”文學創(chuàng)作專題講座,想請您擔任主講人,如果您能抽空應邀,將是對我們極大的支持,我們不勝感激！【解析】此題考查口語交際能力。邀請他人，首先要注意稱呼，對方是作協(xié)主席身份，所以一定要有禮貌。再就是要把內(nèi)容表述清楚，時間、地點、邀請的內(nèi)容等，要用商量的語氣，最后要表示感激。注意語言的簡潔，清楚。（2） 【活動二:名家訪談】沐老師即將米校,在講座前學校文學社擬向沐曦老師開展一次訪談。請你以校園小記者的身份,圍繞此次活動主題預設(shè)兩個訪談問題,（4分）答:①②答案示例一：這次講座您打算為我們作哪方面的指導?示例二:您認為我們當代中學生能為祖國做點什么?示例三:對于此次活動,您可以給我們提幾點建議嗎?示例四:您能為我們推薦一些培養(yǎng)家國情懷的書籍嗎?【解析】此題考查對采訪問題提問的能力。采訪時所提的問題，一是要有針對性，圍繞主題即開展“文學沙龍”活動，以及作為主講人對學生的要求、建議等方面來提問。問題要有實質(zhì)性，不能太空。要注意禮貌。（3） 【活動三:文學創(chuàng)作】講座結(jié)束后,文學社成員婷婷同學作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、鞠躬盡瘁精神的文章,請你點評,她的文章里引用了以下詩句,你認為不切合鄧稼先人物特點的一項是一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親 B.負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之答案：B【解析】此題考查對人物思想性格及詩句內(nèi)容的理解能力?！肮钾撔刂惺f兵，百無聊賴以詩鳴”，這兩句是寫柔媚纖弱的風氣籠罩之下，那種剛健雄直的戰(zhàn)斗性和勇于為國家獻身的精神也消亡了。與鄧稼先的奉獻精神不符。（2019?湖北襄陽）回望共和國歷史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時，學校將舉辦“為祖國獻禮”綜合性學習活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧!（8分）（1）【家國頌我參與】下面這段文字，節(jié)選自校長在活動動員會上的演講稿。請根據(jù)畫線句子內(nèi)容，結(jié)合所學對聯(lián)知識，補寫下聯(lián)。（2分）你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心,用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復興的夢想。四十載，您帶領(lǐng)全國人民立下“讓人民過上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生適。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。上聯(lián)：七十年改寫歷史燃夢想下聯(lián)：【答案】四十載繪出愿景迎未來【解析】本題考查補寫下聯(lián)。對聯(lián)的基本要求是形式相同，內(nèi)容相對。形式相同包括句式（或結(jié)構(gòu)）相同與詞性相同兩項；內(nèi)容相對，包括正對與反對兩類。上聯(lián)“七十年改寫歷史燃夢想”中“七十年”是時間概念，“改寫歷史”與“燃夢想”都是動賓結(jié)構(gòu)。所擬句形式上要符合這些要求。內(nèi)容上，要讀懂所給材料“四十載，您帶領(lǐng)全國人民立下‘讓人民過上好日子'的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活”一句的意思，并分析整理，即可得出“四十載繪出愿景迎未來”的答案。（2）【家國文我傳承】漢字，是當今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例A為篆體，. 為【答案】EB【解析】本題考查辨別漢字字體。行書是介于楷、草間的一種書體。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；E項這個“家”字則是近于楷書的行楷。行書是楷書的快寫，是楷書的流動。而楷書是漢字的主要書體?？?，是楷模，就是標準字體。楷書都以方塊為其基本字型?？瑫笤诮Y(jié)字的“平正、勻稱、飛動、參差”中字形方整。B項這個“家”字依字取勢，因字立形，比例協(xié)調(diào)。整個字的平正，平正就要求重心穩(wěn)定，各部分均衡協(xié)調(diào)、左右相應?？瑫慕Y(jié)字基本上是勻稱的、協(xié)調(diào)的。（3） 【家國事我探究】人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。請綜．合．探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。（2分）材料一：錢學森經(jīng)歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國。回國后他受到了最高規(guī)格的待遇，主席經(jīng)常和他在一起，討論國家以后的發(fā)展。主席曾經(jīng)問過錢學森，為什么要執(zhí)意回國，美國的待遇這么好，回來后悔嗎？錢學森異常認真地說：“茍利國家，不求富貴?！卑藗€字擲地有聲，聽者無不為其鼓掌。材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來!”在進一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。“我只是做了一個軍人應該做的選擇?！边@個陽光帥氣的小伙，對雷場救下戰(zhàn)友這個選擇，從未后悔過。主要啟示： 【答案】祖國和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出，甘于奉獻或犧牲?！窘馕觥勘绢}考查探究材料，談啟示。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將兩則材料內(nèi)容都認真研讀，找到兩則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息并寫出啟示。如可分析“錢學森經(jīng)歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國”“錢學森異常認真地說：‘茍利國家，不求富貴'”“杜富國對戰(zhàn)友大喊：‘你退后，讓我來'”“我只是做了一個軍人應該做的選擇”等句，即可歸納出祖國和人民的利益高于一切，我們青年一代要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在人民需要時奉獻或犧牲自己。（4） 【家國吟我推薦】學校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向他推薦哪一部？（語言要簡明、連貫、得體，2分）你向張老師推薦道：“ ”【答案】我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩表達了作者對祖國歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場【解析】本題考查推薦、評價詩歌作品。首先要根據(jù)你對詩歌的日常積累，根據(jù)學校組織的是一場“我和我的祖國”文藝匯演的主題，從題干所給的三部（首）作品中選出一個你最熟悉、理解最透、印象最深、對你影響最大、最有話說、最適合吟詠且最能體現(xiàn)愛國思想的一部（首）。答案比較開放，言之有理即可。（2019?黑龍江綏化）綜合實踐與口語交際（本題共3個小題，共6分）生活處處有語文。學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。小林要參加某社區(qū)的“語文與生活”綜合實踐活動，請你幫小林完成以下任務：社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語：妙手回春靈丹濟世百病千家請你幫忙恢復這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。（2分）7.妙手回春醫(yī)百病 靈丹濟世樂千家【解析】本題考查了解對聯(lián)常識的能力。對聯(lián)有四個基本特點：字數(shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)相應，平仄相諧。一般的，對聯(lián)是仄起平收，既上聯(lián)的最后一個字多為三、四聲漢字，下聯(lián)最后一個字多為一、二聲漢字。做的時候，先將字數(shù)相同的配對，再按意思排序。搭配不當或上下聯(lián)顛倒均不給分。在商品經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費者索要好評。請根據(jù)下面的語境完成問題。小林和父母在某餐館就餐后，對菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時服務員表示：如果寫好評發(fā)朋友圈可以打折。小林母親準備照做。如果你是小林，該怎樣勸說母親?（50字左右）（2分）示例：媽媽，這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導別人，您說對嗎?【解析】本題考查口語交際的能力。勸說應當扣住主題，且語氣委婉，符合雙方的身份、地位。此題需突出“誠信”這個主題，符合“質(zhì)量不好，但為了得小利，媽媽準確寫好評”的錯誤做法的語境，勸說的是媽媽，因此語氣應委婉、有禮貌。中考結(jié)束后，小林跟父母去北京旅游。他們首先來到故宮。走進故宮，一眼千年，那些精美絕倫的文物經(jīng)歷歲月風塵神韻猶在。爸爸說：“故宮中這些修復文物的工匠真了不起！”小林聽后深受觸動，看起來平凡的工匠，卻有著偉大的價值。請你幫助小林設(shè)計一段贊美工匠的話。（50字左右）（2分）示例：你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護得以傳承。【解析】本題考查口語交際的能力。贊美的話，要寫出贊美的原因，即他們身上體現(xiàn)出了什么精神。此題沒有人稱要求，寫出對工匠的具體精神價值的贊美即可。作答前，需思考修復文物的工匠們身上體現(xiàn)出了哪些值得贊美的方面，比如一絲不茍的精神，修舊如舊的絕活，用排比、比喻等修辭句來贊美。11.（2019?山東濰坊）學校文學社開展“文學與文化”專題活動邀請市文化館張老師做專題講座。（1）下面是邀請函草稿的正文部分。畫線詞語表達都不得體的一項是（）張老師您好。我校文學社擬邀請您于6月20日9點在學校報告廳為我們做“文學與文化”的專題報告。您學富五車.①久聞大名，如果能來我校對我們②丕吝賜救，將是我們的莫大③榮幸。本應④光臨寒舍向您表達我們的愿望.無奈學習時間太緊.不能成行.敬希⑤見諒。屆時我們一定洗耳恭聽.⑥不恥下問。①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤【答案】B【解析】本題考查詞語的連貫能力。解答此題的關(guān)鍵是查看詞語在語境中是否符合語境、是否謙辭敬辭混用、是否貶義詞褒義詞誤用等。本題中①久聞大名：早就聽到對方的盛名。多用作初見面時的客套話。與語境不符，使用不得體。②不吝賜救：是不吝惜自己的意見，希望給予指導，請人指教的客氣話。運用得體。③榮幸：光榮而且幸運。運用得體。④光臨寒舍：具體用法就是在別人到自己家來的時候，為表謙虛和歡迎的客套語。運用不得體。⑤見諒：請求別人諒解。運用得體。⑥不恥下問：不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。適用對象錯誤，運用不得體。據(jù)此，運用不得體的是①④⑥。故答案為B.（2） 在互動環(huán)節(jié)，張老師出了一個趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項是（）A.仰天山B.藍寶石C.楊家埠D.青云山【答案】D【解析】本題考查對聯(lián)的相關(guān)知識，解答此題，一般熟悉對聯(lián)的相關(guān)格式要求：對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對