勇于創(chuàng)新作文800

勇于創(chuàng)新作文800【篇一：創(chuàng)新作文寫作技巧（800字）】創(chuàng)新作文寫作技巧一、題目目的：巧妙引用名言警句、詩(shī)詞歌賦、名家語(yǔ)段，勝過(guò)空說(shuō)，不僅會(huì)增加文采，還會(huì)增強(qiáng)文章的厚度，豐富文章的內(nèi)涵，會(huì)使閱卷老師對(duì)你刮目相看。恰當(dāng)引用或套用成語(yǔ)、名言、歌詞和古詩(shī)句，定好題目。例子：1、用名言警句的——《書到用時(shí)方恨少》（以“書”為話題）2、用成語(yǔ)典故的——《如釋重負(fù)》（心靈的選擇）3、引用諺語(yǔ)俗語(yǔ)的——《做一天和尚撞一天鐘》（學(xué)習(xí)）4、用詩(shī)詞名句的——《為有源頭活水來(lái)》（書或考試）5、用歌詞、廣告詞——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（理想）6、巧用修辭--《我該怎么辦》（老師責(zé)罵）二、正文結(jié)構(gòu)包裝1、加題記開頭寫一段富有哲理或情趣的話，也可以用名言警句，不宜過(guò)場(chǎng)。作用：提示下文，點(diǎn)明中心。例：《寬容使快樂(lè)常青》一文的題記或后記：“生命中來(lái)來(lái)往往的人，遠(yuǎn)了、近了、親了、疏了。每個(gè)人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一個(gè)寬容的微笑足以改變一切。”_題記這一題記以哲理性的抒情闡述了寬容的意義，提升了本文的主旨。2、列標(biāo)題給每段進(jìn)行內(nèi)容概括，用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字。例：寫《記我的一次成功》列小標(biāo)題題：苦。辣。酸。甜?；蚩梢詳M“播種”、“耕作”、“收獲”等。常用有以下幾種形式：.日記標(biāo)題式，以日記連綴的方式成文；.單詞標(biāo)題式，以諸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、樂(lè)等單詞統(tǒng)領(lǐng)的段連綴成文；.數(shù)碼標(biāo)題式，以（一）、（二卜（三卜（四）等數(shù)字標(biāo)明段落；如《我的一家》，假設(shè)爸爸、媽媽和我，可以一個(gè)人寫一個(gè)片斷，片斷與片斷之間用“一”、“二”、“三”標(biāo)明，另外加上開頭和結(jié)尾。.引用語(yǔ)錄式，以詩(shī)詞或散文中的句子作為幾個(gè)小故事的小標(biāo);5、,概述情節(jié)式，在段首運(yùn)用諸如“序幕5、,概述情節(jié)式，在段首運(yùn)用諸如“序幕”、“發(fā)展”、“高潮”、“尾聲”3.變形式例《班長(zhǎng)的煩惱》：習(xí)題：好朋友該不該管。已知：午自修時(shí)好朋友小華吵鬧。求證：是否應(yīng)該匯報(bào)班主任。證明的過(guò)程就是說(shuō)理的過(guò)程，另外還有批改和訂正兩個(gè)步驟。小作者把一件事的來(lái)龍去脈完全放進(jìn)了一道幾何證明題中，顯得新穎別致。4.換人稱。把第一人稱、第三人稱的作文改成第二人稱，便于直接向?qū)Ψ絻A訴，表達(dá)真摯感情。例：《敬禮，老師》，用第二人稱“您”來(lái)代替第三人稱“她”，進(jìn)一步表現(xiàn)了好老師“您”的濃濃的愛(ài)生之情，一個(gè)普通學(xué)生“我”的尊師之情。三、語(yǔ)言1、環(huán)境描寫在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構(gòu)思的方法。學(xué)習(xí)一下“環(huán)景襯托”的構(gòu)思方法。環(huán)境描寫主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：自然環(huán)境的描寫和社會(huì)環(huán)境的描寫。對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時(shí)候就描寫，無(wú)目的地把描寫硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進(jìn)行這樣的描寫，它們有什么樣的表達(dá)作用。.用環(huán)境描寫設(shè)置人物活動(dòng)的場(chǎng)景.用環(huán)境描寫來(lái)表現(xiàn)人物活動(dòng)的背景.用環(huán)境描寫來(lái)烘托人物的性格.用環(huán)境描寫渲染人物活動(dòng)的氣氛.用環(huán)境描寫暗示人物的心情.用環(huán)境描寫來(lái)抒發(fā)人物的感情2、幽他一默例：——就像北京人吃臭豆腐，愛(ài)它的一天不吃就寢食難安，睡不著覺(jué)，有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香；討厭它的恨不得百米開外捂住鼻子，繞道而行，并且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，仿佛別人打開的不是四四方方的玻璃罐，而是攜帶非典的郵政快件。（時(shí)代特性的新聞和廣告語(yǔ)）

3、大量運(yùn)用排比，對(duì)偶等句式可以使文章形成整齊的氣勢(shì)之美。例：農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成長(zhǎng)；工人說(shuō)，誠(chéng)信是一座熔爐，為了祖國(guó)的建設(shè)，就要把生鐵煉成好鋼；軍人說(shuō)，誠(chéng)信是一個(gè)哨位，為了人民的重托，就要守住邊疆;學(xué)生說(shuō)，誠(chéng)信是一棵小樹，為了園丁的哺育，就要成為棟梁；（誠(chéng)信）【篇二：關(guān)于“創(chuàng)新”的作文】關(guān)于“創(chuàng)新”的作文【素材鏈接】孟曉東成語(yǔ)、四字短語(yǔ)、詩(shī)詞名句.標(biāo)新立異、獨(dú)樹一幟、別具匠心、別具一格、革故鼎新。.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春?！?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》.李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。一趙翼《論詩(shī)（二）》.刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！嵃鍢蝾}書齋聯(lián)哲思妙語(yǔ)（英］莎士比亞.推陳出新是我的無(wú)上訣竅。（英］莎士比亞.踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。 李可染7.只有創(chuàng)新，才能推動(dòng)歷史的前進(jìn)。 李可染7.只有創(chuàng)新，才能推動(dòng)歷史的前進(jìn)。（英）貝弗里奇文采佳句8.有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻少女的人，被譽(yù)為天才；第二個(gè)套用比喻的人，則被譏為庸才；第三個(gè)仍用此比喻的人，就被斥為蠢材了。這種說(shuō)法未免夸張，但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的思想?yún)s是無(wú)可非議的。雨果說(shuō)得好：“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。我們來(lái)贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當(dāng)然很好；如果失敗，又有什么關(guān)系呢？"英國(guó)文藝復(fù)興巨人莎士比亞說(shuō)：“美是生活，美是創(chuàng)新。”我們應(yīng)提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，不去步人后塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，愿我們有所創(chuàng)新，有所發(fā)明！美國(guó)比徹曾說(shuō)過(guò)，“當(dāng)一個(gè)國(guó)家的青年人都因循守舊時(shí)，它的喪鐘便已經(jīng)敲響了”。英國(guó)布萊克說(shuō)：“獨(dú)辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)，在街道上擠來(lái)擠去不會(huì)有所作為?！笔堑模v觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無(wú)不是敢于創(chuàng)新的。一個(gè)天才的頭腦是一片沃土和樂(lè)園，而且享受著永恒的春天，創(chuàng)造性的作品就是這個(gè)春天最美的花朵。創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是民族振興富強(qiáng)的動(dòng)力，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的源泉，是人的才能的最高表現(xiàn)形式，是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的車輪。典型事例9.1996年8月6日晚，紅館內(nèi)座無(wú)虛席。在千萬(wàn)觀眾的歡呼聲中,華仔乘著一塊吊板，如天神一般從半空中徐徐降落到舞臺(tái)上。連續(xù)20場(chǎng)的劉德華個(gè)人演唱會(huì)就在一片歡呼聲中開始了。大膽創(chuàng)新是這次演唱會(huì)的突出之舉。耗資800萬(wàn)元從日本進(jìn)口的水幕，成為晚會(huì)新的亮點(diǎn)。在晚會(huì)上，水幕制造出來(lái)的景象細(xì)密而浪漫，畫面投射后的效果更是絢麗多彩，令人眼花繚亂。更為刺激的是，劉德華在此次個(gè)人演唱會(huì)上，邀請(qǐng)了一幫上海體操學(xué)校的體操好手前來(lái)助興，在演唱《忘了隱藏》這首歌時(shí)，體操運(yùn)動(dòng)員們表演了一組高難度的體操動(dòng)作，贏得一片狂熱的喝彩。在演唱中加入體操特技，這是前所未有的事情。站在巨人的肩上在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承,創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。這樣，便難以成功。只有既發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。馬克思作為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批仁人志士為社會(huì)的進(jìn)步而奮斗。誠(chéng)然，大英博物館的一桌一椅見(jiàn)證了他冥思苦想之后的豁然開朗，奮筆疾書，見(jiàn)證了他那前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的理論。但是如果沒(méi)有他翻前人著作時(shí)的專注，摘抄資料時(shí)的認(rèn)真，沒(méi)有對(duì)黑格爾、傅立葉、圣西門等人批判性的繼承，《資本論》也許不會(huì)這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進(jìn)?？梢?jiàn)，在繼承中創(chuàng)新往往會(huì)收到事半功倍的良好效果。其實(shí)不用更多的證明，那指導(dǎo)我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見(jiàn)的“三個(gè)代表”重要思想便雄辯地說(shuō)明了繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。盲目的創(chuàng)新往往會(huì)弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見(jiàn)那“邯鄲學(xué)步”的鄭國(guó)人，總想學(xué)習(xí)別人的步法，以便自己跟本國(guó)的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動(dòng)機(jī)不純，方法不對(duì)，不知繼承，落了個(gè)爬回去的下場(chǎng)。前幾年的小品《如此包裝》說(shuō)的也是這個(gè)道理。本來(lái)評(píng)劇便是一門值得繼承的藝術(shù)，可是那個(gè)“總監(jiān)”非要進(jìn)行“創(chuàng)新”，將原來(lái)風(fēng)馬牛不相及的流行音樂(lè)與民族藝術(shù)強(qiáng)行配伍，結(jié)果是可想而知的。那“創(chuàng)新”出來(lái)的“四不像”讓我們津津樂(lè)道了好些年。若不得要領(lǐng)，便很容易犯同樣的錯(cuò)誤。繼承和創(chuàng)新是魚與水的關(guān)系，沒(méi)有了繼承如同只有魚沒(méi)有水，再好的創(chuàng)新也會(huì)成為空中樓閣，不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力；而只有水沒(méi)有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒(méi)有創(chuàng)新的死寂，毫無(wú)生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會(huì)變得有生氣。也只有將創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。創(chuàng)新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創(chuàng)新是必不可少的?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”沒(méi)有了繼承便是無(wú)源之水，而沒(méi)有了創(chuàng)新便是一潭死水，只有在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才會(huì)真的“清如許”了。（安徽省準(zhǔn)北市天一中學(xué)高三〈1〉班）【簡(jiǎn)析】本文被評(píng)為一類文，理由有三：一、擬題巧妙。“站在巨人的肩上”的標(biāo)題，形象性極強(qiáng)，一改議論文標(biāo)題往往流于生硬的通病。二、立意辯證。文章開門見(jiàn)山，以簡(jiǎn)潔之語(yǔ)闡明了“既要勇于創(chuàng)新，同時(shí)又要善于繼承前人的傳統(tǒng)”觀點(diǎn)，觀點(diǎn)具有辯證色彩。三、論述翔實(shí)。正文以典型事例具體論述“繼承”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，同時(shí)指出如何進(jìn)行創(chuàng)新，提醒人們千萬(wàn)不要陷入“創(chuàng)新”的誤區(qū)。四、首尾合。結(jié)尾以凝練的語(yǔ)言進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“繼承”與“創(chuàng)新”的關(guān)系，首尾呼應(yīng)?？傊?，全文舉例精當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，是典范的議論文佳作。（孟曉東）隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真人唯求舊，物唯求新?！ㄇ澹├顫O在第八屆中國(guó)青年企業(yè)家發(fā)展論壇上，人們注意到康培凱在演講中頻繁提及一個(gè)詞一創(chuàng)新。進(jìn)入21世紀(jì)，人類所面臨的是更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)和較量，知識(shí)日新月異，未來(lái)社會(huì)迫切需要具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。羅曼？羅蘭說(shuō)：“我創(chuàng)造，所以我生存?！眲?chuàng)新是一個(gè)人生存發(fā)展的根本，對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家而言，創(chuàng)新極為重要?！皠?chuàng)新才是出路”的理念已經(jīng)為大多數(shù)人所接受。眼下，央視三套的招牌欄目《同一首歌》將進(jìn)行全面改版的消息,已經(jīng)成為人們談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)話題。作為央視三套的領(lǐng)軍人物與《同一首歌》的創(chuàng)始人，總導(dǎo)演孟欣給廣大觀眾作出了一個(gè)肯定的答復(fù)：“一定要改！”“而且只有通過(guò)改版，才能找到《同一首歌》的出路！”如今《同一首歌》在廣大電視觀眾心目中的地位可謂如日中天。但也正如孟導(dǎo)自己所說(shuō)，正因?yàn)椤锻皇赘琛帆@得了巨大成功，使得包括她在內(nèi)的劇組班子愈發(fā)感到了欲罷不能的煩惱。其實(shí)，在眼下各類綜藝節(jié)目滿天飛的形勢(shì)下，《同一首歌》光是請(qǐng)一些新老歌手來(lái)哼哼幾個(gè)小曲，或邀請(qǐng)幾個(gè)不相干的所謂“藝人”做嘉賓，還能夠獲得觀眾積極的反響與喝彩，已經(jīng)算得上是幸運(yùn)加奇跡了。好在我國(guó)領(lǐng)土遼闊，《同一首歌》可以打著走進(jìn)某某地的旗幟，多周游幾個(gè)地方，要是老呆在北京，恐怕早就支撐不下去了。但老是“旅游”顯然也不是長(zhǎng)久之計(jì)，如果節(jié)目本身繼續(xù)故步自封，不思創(chuàng)新，那它就會(huì)很快地被觀眾無(wú)情地拋棄。在這方面，做得十分成功的，要數(shù)美國(guó)的麥當(dāng)勞了，它是什么餐呢?是正宗的西餐嗎？肯定不是，那會(huì)讓西方正宗的西餐大師紅臉的。但它的這種創(chuàng)新卻贏得了市場(chǎng)，無(wú)論如何也可謂是成功的創(chuàng)新了。雨果說(shuō)得好：“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。我們來(lái)贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當(dāng)然很好；如果失敗，又有什么關(guān)系呢？”敢于創(chuàng)新吧，相信創(chuàng)新之后迎來(lái)的必然是新生。【簡(jiǎn)析】本文被評(píng)為二類文，應(yīng)該說(shuō)還是較為客觀公正的，該文無(wú)論是擬題還是選材，都令人耳目一新。文題、題記及正文引用了詩(shī)文、名言等，增加了文章的文采。選擇央視三套的招牌欄目《同一首歌》的改版事件作為材料，可讀性強(qiáng)，吸引了閱讀者的眼球。但文章也有瑕疵，一是段落的過(guò)渡處理，不是很流暢；二是材料的詳略，給人不夠協(xié)調(diào)的感覺(jué)，《同一首歌》材料過(guò)詳，而“麥當(dāng)勞”材料過(guò)略，有比例失當(dāng)之感。如能較好地處理這兩個(gè)問(wèn)題，就可升格為一類文。豈可步入后塵如果說(shuō)人生是一片汪洋大海，那么，創(chuàng)新思想就是激流，青春年華就是跳躍的浪花?！}記早在幾年前，我就牢牢記住了現(xiàn)代美國(guó)著名企業(yè)家艾柯卡的一句名言：“不創(chuàng)新，就死亡?！边M(jìn)入高中以后，我對(duì)創(chuàng)新又有了更深的認(rèn)識(shí)，正如江澤民總書記所講的一樣，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式，是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的車輪?？v觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無(wú)不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新,是一種極可寶貴的精神，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。很多人都熟悉“第三只小板凳”的故事：世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦讀小學(xué)時(shí)，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很丑陋的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿意時(shí)，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳??愛(ài)因斯坦做出了第一只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認(rèn)為滿意時(shí)才交給老師？這是因?yàn)樗哂袆?chuàng)新精神。正因?yàn)橛羞@種創(chuàng)新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學(xué)家。大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認(rèn)為物體落下的速度和重量成比例。大約400年前，意大利的科學(xué)家伽利略并不因?yàn)閬喞锸慷嗟抡f(shuō)過(guò)了什么就輕易相信。他通過(guò)實(shí)驗(yàn)，推;了亞里士多德的觀點(diǎn)，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點(diǎn)自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同。伽利略有如此的創(chuàng)新精神，便建立了物理學(xué)中的自由落體定律、慣性定律，并發(fā)現(xiàn)了拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽(yù)為天才；第二個(gè)套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個(gè)仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說(shuō)法未免夸張，但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無(wú)可非議的真理。雨果說(shuō)得好：“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。我們來(lái)贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當(dāng)然很好；如果失敗，又有什么關(guān)系呢？”我們應(yīng)提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，愿我們有所創(chuàng)新，有所發(fā)明?。ò不帐』幢笔刑煲恢袑W(xué)高三〈1〉班）【簡(jiǎn)析】本文被評(píng)為三類文，雖有遺憾，但也在情理之中。平心而論，拋開素材不談，該文優(yōu)點(diǎn)明顯，圍繞論點(diǎn)“勇于創(chuàng)新是一種極可寶貴的精神”，選取了愛(ài)因斯坦連續(xù)做三只小板凳和伽利略推翻亞里士多德舊說(shuō)兩個(gè)事例，說(shuō)明科學(xué)發(fā)展離不開創(chuàng)新精神；繼而引用巴爾扎克與雨果的名言，進(jìn)一步從理論上證明獨(dú)創(chuàng)的重要；結(jié)尾則發(fā)出祈愿,綜括全文。文章顯得層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。但細(xì)品素材，便感覺(jué)文章致命的不足之處在于材料的新穎度不夠，在體現(xiàn)創(chuàng)新方面不夠典型，這就大大影響了文章的可讀性。因此，建議換用更有時(shí)代感的或鮮為人知的例子，使之成為鮮活的時(shí)文，以增加讀者的閱讀興趣，從而升格為一類文。【篇三：關(guān)于創(chuàng)新作文】今日放學(xué)路上，聽見(jiàn)一群小學(xué)生在和詩(shī)：日照香爐生紫煙，李白飛到懸崖邊，流下口水三千尺，原來(lái)美女在對(duì)面。聽罷，啞然一笑。細(xì)細(xì)思量，深感愧對(duì)先賢，簡(jiǎn)直有辱文化大國(guó)的美譽(yù)和斯文。無(wú)獨(dú)有偶，近日看到一資料：一學(xué)生在作文中寫道，劉胡蘭之所以不將秘密告訴敵人，是因?yàn)閿橙嗽?jīng)玩弄過(guò)她的感情。這難道就是他們的有創(chuàng)意的語(yǔ)言表達(dá)！除了悲哀，我無(wú)言。我們不禁拷問(wèn)：我們學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)怎么了？這種現(xiàn)象急需引起關(guān)注，我們的孩子故意拒絕高尚，貶抑道德，反叛主流，以一派公子哥兒的架勢(shì)出現(xiàn)，似乎把人情世故都看透了。錢理群先生稱之為偽寫作，即假抒情、假叛逆，它背后站著調(diào)侃的一代。還有種現(xiàn)象也不相伯仲前幾年，某些媒體曾搞過(guò)一次講出一句真心話，贏得感動(dòng)和大獎(jiǎng)的活動(dòng)，共收到上海、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)小朋友和他們長(zhǎng)輩的真心話512條。作為評(píng)委的著名兒童文學(xué)家秦文君感到：目前大家面臨一種集體失語(yǔ)的危險(xiǎn)，人們的心愿相同，但與眾不同的語(yǔ)言少。她認(rèn)為，在視聽化的社會(huì)，人們?nèi)菀谆忌霞w失語(yǔ)癥。再看看學(xué)生們的書面作文吧剛進(jìn)重點(diǎn)高中不到一年的上屆畢業(yè)生（作文善于獨(dú)抒性靈的得意門生），專程找我訴苦：張老師，郁悶??！我們的作文全是新八股：怎么開頭，怎么過(guò)渡，怎么引用名言（包括引幾條），正面舉幾個(gè)事例，反面舉幾個(gè)事例，怎么結(jié)尾照應(yīng)，怎么點(diǎn)題等等，老師不厭其煩地講，我們反反復(fù)復(fù)的練。太乏味了！而老師卻也滿肚子苦水