六年級國防教育教案(簡案)

第一課 人民防空的任務(wù)與作用教學目標使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。教學重點結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。明確普及防空知識的意義。教學難點人民防空的作用。教學方法和手段以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學。教學過程：一、引言爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。二、人民防空的任務(wù)（簡稱人防）措施（外國稱民防。3624366153安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。-1-人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。二、人民防空的作用人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施。（防辦）人民防空可以增強城市的要塞作用。三、普及防空教育的意義激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念。增強防護意識，提高防護素質(zhì)。三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展。第二課 核武器極其殺傷破壞因素教學目標了解核武器的基本概念。對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。教學重點核武器的殺傷破壞因素。教學難點核武器的殺傷破壞因素。教學方法與手段教學過程一、引言19458624.586-2-二、核武器什么是核武器。核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。核武器可用導彈、火箭、火炮、飛機等運載工具發(fā)射、投擲，也可制成地雷使用。核武器的爆炸方式和外觀景象。核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。三、核武器的殺傷破壞因素核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。放射性沾染危害時間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時間。（觀看美國對日本投放原子彈錄象四、資料介紹核彈、三項彈。五、我國核實驗情況簡介1964101615從此成為核俱樂部的第五個成員。19676171996729451-5始暫停核試驗。1996924核試驗條約”。-3-第三課 對核武器的防護教學目標使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。使學生了解發(fā)生火。教學重點針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。教學難點核襲擊時的防護行動。教學方法和手段教學過程一、引言熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。二、核襲擊前的防護行動當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發(fā)出預(yù)備警報。聽到預(yù)備警報后，要沉著鎮(zhèn)靜要做到：1.立即切斷電源2.關(guān)上煤氣或熄滅3.4.攜帶好個人防護器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手電等打好包，并寫好姓名、單位、住址入人防工程或疏散地掩蔽。三、核襲擊時的防護見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。地物較小時，應(yīng)使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部（12）。-4-的皮膚防護，就近尋找人防工程掩蔽或迅速遠離爆心。到衛(wèi)生間躲避，那里管道多，支撐力強，這樣也能減少傷亡。四、核襲擊后的行動害因此，我們必須采取必要的措施，防救結(jié)合，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。（一）對放射性灰塵的防護。放射性灰塵沉降時的行動。撤離沾染區(qū)的行動。沾染區(qū)內(nèi)堅決不許（1）吃食物（2）喝水和飲料（3）（4臥和脫下防護器材。消除放射性沾染。（二）人員受傷后的救護方法。四、對核泄漏和自然災(zāi)害的防護（一）對核泄漏的防護：主要是防核沾染，防放射性塵降，撤離沾染區(qū)。（二）火災(zāi)發(fā)生后的自救、互救。-5-第四課 化學武器的防護教學目的：使學生清楚對化學武器的個人防護方法。教學重點：對化學武器的防護和消毒。教學難點：化學武器中毒后的急救。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：引言：和消毒、急救的措施。一、發(fā)現(xiàn)及時發(fā)現(xiàn)化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。（一)觀察投放跡象。（二)觀察動植物的異常變化。（三)觀察人員的異常感覺。二、防護防護方法有兩種：一是集體防護。就是一定數(shù)量的人員利用有防護設(shè)施的人防工程進行防護。二是個人防護。就是個人利用防護器材進行的防護三、消毒（一)對人員消毒。-6-（二)對染毒服裝消毒。（三)對染毒食品消毒。（四)對染毒水消毒。四、急救亡因此，人員中毒后，應(yīng)爭取時間，積極進行搶救。練習：1.敵化學武器襲擊時，個人防護，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿沖洗。第五課：生物武器的性能及其防護教學目的：使學生了解什么是生物武器。使學生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學重點：對生物武器的防護。教學難點：生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學方法與手段：-7-利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：引言：731194020也就是我們所說的“生物武器”什么是生物武器呢？一、生物武器（一)什么是生物武器。生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使人、真菌和毒素六大類。（二)生物戰(zhàn)劑的使用方法。施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠。投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物。其他方法。間接使人感染疾病。（三)生物武器的傷害作用。生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑。（1)吸入。（2)誤食。（3）皮膚接觸。（4)昆蟲叮咬。生物戰(zhàn)劑的致病癥狀。生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。（四)生物武器的殺傷特點。致病力強，多數(shù)具有傳染性。-8-污染面積廣。不易被發(fā)現(xiàn)。有一定的潛伏期。二、對生物武器的防護（一)發(fā)現(xiàn)。施放跡象。發(fā)病情況。（二)防護措施。防生物武器和防化學武器不同點是：1.污染區(qū)內(nèi)活動時需先免疫接種2.3.4.三、生物武器情況及與其它武器的比較炭疽桿菌、Q50%200080060012060練習：1.生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。-9-第六課簡易個人防護器材的制作教學目的：使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。使學生會防毒眼鏡的制作或代用。教學重點：簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：引言：簡易個人防護器材是指在缺少專用防護器材的情況下，利用手邊易得的材一、呼吸道防護器材的制作（一)防毒面具的制作。簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（10透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。制作濾毒罐。將生石灰與黏土按的比例混合均勻加水制成綠豆大小的石灰土顆粒陰干罐或瓶底均勻鑿滿3毫米左右的進氣孔用剪刀將罐口或瓶口剪成與自己口鼻部相適應(yīng)的形狀，以確保密合在接近嘴下方的罐或瓶壁上，開一個直徑為 5毫米的呼氣口并在外面用膠布貼上橡膠（醫(yī)用手套的膠皮最好再按紗網(wǎng)紗布、鋸末、棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐再在-10-罐口或瓶口貼上一圈膠布，加上四條固定帶，濾毒罐既做成了。制作簡易防毒面罩。T（經(jīng)過自己實驗確定，把它的三個末端分別縫合在罩體與太陽穴和前額中央接觸的部位縫合前可在縫合部位先貼上膠布以保證縫合部位的牢固性然后將面罩下頜部位用膠布貼合好，并箍在濾毒罐上（具體位置經(jīng)自己試戴確定，這樣，防毒面具就做好了。（二)防毒口罩的制作浸堿口罩。（1)準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長701一根，白線兩米，168（2)588—312U5%—10%的小蘇打水溶液（或石灰水、肥皂水）中，浸透，稍加擠U裝料口罩（略）防毒眼鏡用來防護眼睛不受有害物質(zhì)的傷害應(yīng)與防毒口罩或過濾罐結(jié)合使用也可用風鏡、潛水鏡代替。（制作過程看錄象）三、簡易皮膚防護器材的使用當敵機布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領(lǐng)口、褲腿口。練習：1.用毛巾或紗布制成口罩后，應(yīng)浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿-11-液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。制作裝料口罩一個（課后在家完成）。第七課人防工程教學目的：使學生了解人防工程的重要作用。使學生清楚人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。教學重點：使用人防工程應(yīng)注意的事項。教學難點：人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：引言：鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工程還是把人員的傷亡降到很低的程ft不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟效益和社會效益也很明顯。-12-一、人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能人防工程通常由口部和主體兩大部分組成?？诓?。主體。二、使用人防工程的注意事項線及白天、黑夜的識別標記。的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。三、每個公民都要支持人防工程建設(shè)面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。戰(zhàn)-13-和責任。練習：人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。使用人防工程要注意那些事項？第八課 部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星教學內(nèi)容：教學目標：知識目標：軍事衛(wèi)星獲取情報。能力目標：知道觀察儀器有哪些，能分清軍事衛(wèi)星和一般商業(yè)、民用衛(wèi)星的不同。情感目標：教學重點：教學過程：一、認識各種觀察儀