幼兒園大班教案《美麗的手套》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《漂亮的手套》含反省大班教課設(shè)計(jì)《漂亮的手套》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒啟迪勇敢想象、創(chuàng)建，運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝修手套，指引幼兒初步感覺平均一雙手套的對稱美，體驗(yàn)裝修手套的瓷磚成功和喜樂，原作者時(shí)仔細(xì)地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣，快來看看幼兒園大班《漂亮的手套》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒幽繕?biāo)：1、可逆指引幼兒初步感覺一雙手套的對稱美，體驗(yàn)裝修鞋底的成功和愉悅。2、教益幼兒勇敢想象、創(chuàng)建，運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝修手套。3、原作者時(shí)仔細(xì)地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)建各種圖形的快樂?；顒又仉y點(diǎn)：體驗(yàn)到設(shè)計(jì)手套帶來的愉悅感枕頭和成功感。會運(yùn)用多種形式裝修手套，并能設(shè)計(jì)出以對稱的圖案。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備察看冬季人們所帶的手套2、物質(zhì)準(zhǔn)備課件圖片典范手套油畫棒音樂活動過程：一、講話導(dǎo)入——生活中的手套手指游戲激趣肢體語言(教師搓手)老師的手怎么了?(凍)小朋友此刻是什么季節(jié)?(冬季)冬季到了，我們出門時(shí)會感覺怎么?(很冷)是的，有些即使小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么方法保護(hù)左手自己的手?(戴手套)二觀看課件賞識手套，激發(fā)制作興趣1.(課件)老師今日帶著小朋友去手套專賣店看看都有什么樣的手套，選擇一款自己喜愛的手套，好嗎?看看你會挖掘出什么?我們的手套樣式不同樣，有五指頭分開的，有不分開的，還有露指頭的。手套顏色不同樣，圖案、花紋也不同樣。有帶掛繩的，有不戴掛繩的。手套的材質(zhì)也不同樣，有毛線的、有絨的。小結(jié)：小朋友們說了這么多，發(fā)現(xiàn)了手套好多的奧密組織!從外形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材質(zhì)、花紋和顏色也是各式各種、豐富多彩的。2、老師這里也所帶幾幫手套，想不想看一看。(出示成心弄亂的手套)呀，這些枕頭都弄亂了，誰來幫忙整理一下。3、請幼兒上來配對，并談?wù)劄楹尾⒓邕@若兩只需放在一同。導(dǎo)向幼兒說出它們的圖案、顏色同樣，是一對。4、告訴幼兒圖案、顏色如出一轍的叫凸。兩只護(hù)目鏡上的花紋之上應(yīng)當(dāng)是對稱的。三、裝修手套出示手套裝修例子畫，展現(xiàn)不同的線條、圖形、色彩。我這有幾副設(shè)計(jì)裝修好的手套畫，我們一同來賞識呵呵。你們感覺這些手套裝修的漂亮嗎?你喜愛哪一副?這些護(hù)目鏡都用了哪些線條、圖形、和顏色來裝修呢(認(rèn)識各種線條)教師邊解說邊示范裝修手套3.你想不想也做得好個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出漂亮的手套。方才我們賞識了這么多漂亮的手套，(.教課設(shè)計(jì).出自：星星.教課設(shè)計(jì)網(wǎng).)那你們想裝修設(shè)計(jì)屬于你們自己的漂亮手套呢?(2)出示紙工制作的手套、最后畫完可套在手上。此刻就請小朋友們在這個(gè)紙工手套上紋飾屬于自己漂亮的手套吧!在裝修的時(shí)候，看看誰能用愈多不同的線條、圖形圖案和顏色來裝修它。幼兒裝修手套，教師巡回指導(dǎo)。戴一戴、看一看、說一說。(幼兒相互賞識作品)。你們裝修的手套真漂亮，我們戴在手上相互感覺一下、說一說，你喜愛哪個(gè)小伙伴裝修的背心，為何?幼兒相互賞識，評論?；顒臃词。嚎偟膩碚f本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中不論是察看仍是孩子自己操作，氣氛都很熱情，固然有的孩子著手能力比較比較太差，可是他們都極努力、仔細(xì)，哪怕孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更為努力。小百科：手套是手部防潮或勞動保護(hù)用品