七年級班主任班務工作計劃

七年級班主任班務工作計劃

七年級班主任班務工作規(guī)劃1

一、班級概況分析：

本班共有學生52名，其中男生16名，女生30名。其中，留守兒童7人，單親3人，男住校生14人，女住校生28人，本班總的只有4人走讀。我會針對學生的家庭特點和學生進展溝通、溝通，盼望他們能把心態(tài)放在這個班級和同學們的身上，這些學生來源于四周的村組，素養(yǎng)不一，根底參差不齊。為了使學生能夠養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且目標要近一點,小一點,實一點,時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。

二、工作目標：

近期目標：遵守學校制度，加強紀律教育；建立以班干部為核心的骨干隊伍，指導班干部獨立開展工作；培育良好習慣。

中期目標：形成良好班風，樹立班干部威信，漸漸可獨立主持班內(nèi)日常工作；有明確的學習目的，積極的學習態(tài)度，制造良好的學習氣氛。

遠期目標：培育學生的自理、自治、自律力量，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、工作要點、重點：

1、要求學生嚴守規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，培育其主動學習的意識。

2、鼓舞大膽創(chuàng)新，積極表現(xiàn)自己，積極參與各種活動，增加班級分散力。

3、培育良好習慣，做到講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀律。觀察教師打招呼。

4、做好弱勢群體的工作，定期與學生談心溝通，了解他們的思想動態(tài)，準時疏導解決。

四、方法措施：

1、重視養(yǎng)成教育：依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，從不同的方法和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。

2、加強后進生的治理：從關(guān)懷、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展變化。

3、準時了解學情：準時和科任教師溝通，精確把握學生對學問的把握程度，促進全班成績的平穩(wěn)、扎實的上升。

4、重視關(guān)心教育：關(guān)懷學生的生活，愛護他們的冷暖，建立公平和諧的師生關(guān)系。

5、通過學校和班級的各種活動,如:校運會、手抄報等各項競賽，培育學生的自信念和集體觀念，增加班級分散力。

6、結(jié)合常規(guī)教育，培育學生良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培育學生良好的學習態(tài)度和方法。

7、以各個節(jié)假日為契機進展各種活動，進展思想教育。結(jié)合抗戰(zhàn)成功70周年，開展學生們的愛國情操，結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進展民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，對學生進展愛國主義教育。

8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的工作。重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

10、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進展各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等安全。

11、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔當班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的榜樣帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

12、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平常，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的”教育模式。

五、成績提高：

我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一局部同學不留意學習，厭惡學習，要常常教育他們；要想取得好成績必需付出，有堅韌拼搏的精神。有些同學的成績總是不夠抱負，就是與他們平常下的功夫不夠，沒有毅力等等因素有直接關(guān)系。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

六、滲透法制教育：

1、滲透《中華人民共和國交通法》及其法律法規(guī)。

2、滲透《未成年人愛護法》及其法律法規(guī)。

3、滲透《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》及其法律法規(guī)。

4、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所治理條例》。

七、本學期各個月份的工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進展行為標準、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、結(jié)合抗戰(zhàn)成功、教師節(jié)、中秋節(jié)及國慶節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期黑板報。

6、召開“邁向中學第一步“的主題班會。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進展愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參與興趣小組活動，全面開展素養(yǎng)教育。

3、組織學生參與學校各項活動。

4、出好國慶節(jié)的黑板報。

5、對學生進展各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生狀況。

3、主題班會：特長展現(xiàn)(手工制作、表演、繪畫、書法等)。

4、對學生進展各項安全教育。

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝12、9運動會。

2、召開中學生會議，深入了解狀況,鼓舞及指導學習。

3、組織學生開展主題班會，學習閱歷溝通。

4、組織學生出好黑板報。

5、對學生進展各項安全教育。

一月份：

1、做好復習發(fā)動工作，仔細制定復習規(guī)劃，做好期末復習考試和總結(jié)工作。

2、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

3、對學生進展假期法制和各項安全教育。

七年級班主任班務工作規(guī)劃2

本學年度上學期，我有幸擔當七年級四班的班主任，我將從本班學生的實際狀況動身做好班級治理工作。眾所周知，今年七年級班級還不小，學生人數(shù)還比擬多。經(jīng)過近幾天的觀看和了解我發(fā)覺，新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作規(guī)劃如下:

一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育學生的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己治理自己。

首先，幫忙班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;

第四，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進展個別教育工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下:

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的積極因素和閃光點，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，急躁了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題。

四、對學生進展法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到:時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必需最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育