七年級語文春說課稿范文七年級上冊語文春的課件(5篇)

七年級語文春說課稿范文七年級上冊語文春的課件(5篇)有關(guān)七年級語文春說課稿范文(推舉)一

本學期將依據(jù)學校工作精神,以全面推動嘗試教育教學為指導(dǎo),在學校教學部門的領(lǐng)導(dǎo)下,[蓮~山課件]以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習力量為主，加強常規(guī)教學的討論力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質(zhì)量。

(一)學生狀況分析

七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為:奇怪、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，很多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大局部學生上課時能圍圍著教師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答下列問題跑調(diào)。

由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,熟悉又缺乏,故要到達預(yù)期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)治理、學習習慣的培育，嚴格治理和標準學生的行為，在教學中必需加大力度備好課,做好每一個課件,準時穩(wěn)固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

(二)教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。

2、教材內(nèi)容

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，表達從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。

本教學材以提高學生的綜合素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，探究新的教學途徑和教學方法。課文共性鮮亮、異彩紛呈?？酥屏俗⒁饨谭ㄝp視學法的弊病。留意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒好玩味。

教材第一單元主要敘述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分熟悉了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族驕傲感。其次單元主要敘述奴隸制社會的產(chǎn)生進展和衰亡及社會的變革，使學生深刻熟悉國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要敘述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的進展，使學生從學習中熟悉秦漢對后世的影響。第四單元敘述了政權(quán)的分立和民族的融合。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史大事、人物的評價、自主學習力量的培育。

增加學生對歷史的學習興趣，使學生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。

注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務(wù)。

1.夯實根底，培育學生力量。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展()的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必需夯實根底，引導(dǎo)學生自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育學生的力量。

2.優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

3注意教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進展幫助性教學。

4.加強對個別學生的檢查和催促工作。通過每天的抽考和每月的月考，準時查漏補缺。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學習態(tài)度,積極參加課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有根底上更進一步。

5、使學生主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復(fù)習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的留意力集中，加強課堂紀律的治理。準時發(fā)覺缺乏，準時總結(jié)。

(略)

有關(guān)七年級語文春說課稿范文(推舉)二

一個班級能否建成班集體，在很大程度上取決于班組織建立。特殊是作為初中階段起始年級的七年級，更是如此。組班伊始，我就開頭著手做這項工作。利用各種時機和學生接觸，暗中物色班干部。經(jīng)過一段時間的觀看，一些特殊關(guān)懷班級的學生給我留下印象。我依據(jù)他們的特點，予以不同的任命。讓任勞任怨的薄濤擔當班長，心細的李靜擔當生活班長，工作負責的李帥擔當衛(wèi)生班長，聲音洪亮的郭壯擔當體育班長，歌喉動聽的康阿娟擔當文娛班長，成績優(yōu)異、學習刻苦的李玉坤擔當學習委員。大家通力協(xié)作，分工明確，各負其責，。為了使班組織保持活力，實行根本穩(wěn)定、個別調(diào)整的策略，調(diào)動班干部工作的積極性、主動性。

正確的班級輿論，對于班集體的建立至關(guān)重要，也是進展集體教育的根底。開學之初，我便通過班會，引導(dǎo)學生明辨是非。對于學生當中的一些錯誤思想，準時進展訂正。例如：學生認為同學（朋友）犯了錯誤，假如報告給教師，就是叛徒，就是對友情不忠；為了友情犯點錯誤（如給同學過生日去飯店大吃大喝）無關(guān)緊要；事不關(guān)己就高高掛起，別人犯錯和自己沒有關(guān)系；拉幫結(jié)派是人緣好，受了欺侮有人幫著出氣就是有面子……經(jīng)過教育，現(xiàn)在班級的輿論根本趨于正確，班級的價值觀正初步形成。

教育，說究竟，是學生的自我教育。我們發(fā)覺，有些學生在教師（或有效的監(jiān)視）面前表現(xiàn)很好，但是一旦缺少了外在的約束，學生的劣根便暴露無遺，道德的缺陷很快就吞掉了學生身上的人性。為什么呢？由于學生沒有形成自我教育的力量。怎樣培育學生的自我教育力量呢？我引導(dǎo)學生寫日記（不是隱私式日記），我給出題目，學生寫，我檢查。題目都是關(guān)于學習和道德成長的，讓學生在寫作中體驗真善美，明辨是非，喚醒良心。學生的日記，成為學生心靈成長之路。

《韓非子》中有一篇出名的寓言叫《智子疑鄰》。對于它的寓意，是仁者見仁智者見智。我從教育的角度動身，認為教師要讓自己的教育在學生身上起作用，就必需拉近和學生之間的關(guān)系。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，不能靠想固然，不能一廂情愿。許多教師都有這樣的苦惱，我對學生這樣好了，學生就是不買賬。我認為活動是構(gòu)建師生關(guān)系的最好的途徑。利用課間和學生跳跳繩，丟丟沙包，帶著學生去大自然游玩，在這種氣氛中建立起來的師生關(guān)系最自然、和諧、公平、融洽。教師和學生共同參加學校的各種活動，和學生同哭同笑、休戚與共，真正讓學生覺得“我的歡快傷悲，只有你能體會”時，你的教育就走進了學生的心靈深處。

學校里有特殊的一群，他們的父母都在他鄉(xiāng)打工，他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護人生活，他們不缺少錢，但缺少愛。我們把他們叫做留守學生。這局部的心靈特殊敏感、脆弱。許多學生表現(xiàn)為冷漠、自私。所以，我仔細討論這局部學生的思想動態(tài)，思索教育方法。心靈只能專心靈喚醒，愛才是轉(zhuǎn)變感情沙漠的活水。摸清留守學生底數(shù)，建立留守學生之家。節(jié)假日，贈送明信片，表達對他們的祝愿。讓他們給家長寫信，打電話，感受親情。他們的點滴進步，我都予以表揚、鼓舞。組織一些留守學生的小活動，讓他們感受到班級的暖和。

每個班級，都會有一大批學困生，他們影響著班級的學習氣氛、學習風氣、學習成績。教師對他們往往是怒目相視，冷眼相對。這局部學生的自尊受到嚴峻損害，一局部人。我在實際教學中，既不對他們放棄，也不要求他們做做不到的事情。始終對他們抱有信念，讓他們感受到教師的深切期望。確定他們的努力付出，盡量為他們制造表現(xiàn)自己的平臺。肖奧迪、譚同久在朗讀中獲得成就感，李杰在書法中獲得勝利的體驗。元旦晚會，同學們載歌載舞，表現(xiàn)最突出的就是他們?，F(xiàn)在，這局部學生心情穩(wěn)定，對班級工作很熱心，一些學生的成績正在穩(wěn)步提高。

xxxx年1月30日

有關(guān)七年級語文春說課稿范文(推舉)三

一、指導(dǎo)思想：

以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七年級學生共性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學生38人，其中男生20人，女生18人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣得意，有很強的可塑性；但七年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名青年教師，接手七年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積存才能勝任這項工作。我制定班主任規(guī)劃如下:

1、時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育

2、制訂干部培訓(xùn)規(guī)劃，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的治理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生治理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚鼓舞，使他們?nèi)〉眠M步。

5、仔細完成學校安排的各項任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培育學生的各種力量和素養(yǎng)。

四、詳細工作措施：

1、對于剛踏入七年級的學生,學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育.注意學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙椄傎悺被顒訛楦軛U，結(jié)合班級“拇指獎“，注意在班級內(nèi)樹立各方面的良好典范。

2、加強班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的力量，落實每個干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進展商討討論，準時反應(yīng)準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地標準化建立，創(chuàng)設(shè)美麗的學習環(huán)境，促進班集體建立不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進展普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并準時告知家長學生在校狀況和應(yīng)留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學生的全面進展。

5、協(xié)作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進展思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭力量，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小仆人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培育安康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進展心理素養(yǎng)方面的教育，積極評價學生，講究批判的藝術(shù)，多與學生進展心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全學問教育。在平常多深入了解學生，準時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學生安全。

有關(guān)七年級語文春說課稿范文(推舉)四

在本學期的英語教學中，以學生為主體，突出學生的主體地位。面對全體學生，關(guān)注共性差異。培育學生興趣，愛好。努力增加學生自信念。留意過程評價，采納任務(wù)型的教學模式，提倡自主學習。采納各種途徑，讓學生在使用和學習英語的過程中，不斷進展，不斷進步，并體會到勝利的歡樂。

七年級新生大多來自四周農(nóng)村，對英語的了解較少，沒有明確的學習目的，根底也比擬薄弱。

本冊英語教科書由人民教育出版社出版，共12個單元：預(yù)備篇（三個單元）和正式篇（九個單元）。每個單元的內(nèi)容構(gòu)造上根本一樣：sectiona，sectionb，和selfcheck。

sectiona局部：學習根底學問和重點詞匯。

每個單元的課題主要反映在此局部，使用聯(lián)想，發(fā)散等新的表達方式操練重點單詞，包括聽力內(nèi)容在內(nèi)的幾個循序漸進的操練活動。grammerfocus總結(jié)本單元使用的語法。pairwork引導(dǎo)學生多說，多練。

sectionb局部：學習應(yīng)用學問。

循環(huán)學習與本單元相關(guān)的新單詞。反復(fù)練習前面學過的語言，并通過活動幫忙學生學習新的語言目標。

selfcheck局部：檢測學習效果。

此局部為學生自我檢測局部，復(fù)習全部重點單詞，以及本單元的語法學問。

1、開學初期應(yīng)留意音標的學習，打好根底。

2、培育學生良好的英語學習習慣，課前預(yù)習，仔細聽講，按時完成作業(yè)。

3、引導(dǎo)學生多讀多說，堅持每天都能熟識英語。

4、留意過程評價，培育學生安康向上的人格和競爭意識。

5、分組學習，留意發(fā)揮集體的力氣。

6、以學生為主體，依據(jù)教學內(nèi)容，制造性的設(shè)計教學活動，引導(dǎo)學生通過思索，調(diào)查，爭論，溝通和合作等方式學習英語。

7、關(guān)注學生情感，敬重學生共性差異。

8、充分利用學?，F(xiàn)代化教學設(shè)備，提升教學效果。

9、與學生培育良好的師生關(guān)系，為人師表。

有關(guān)七年級語文春說課稿范文(推舉)五

本學期，我擔當七年級的英語教學工作。在初中階段的英語教學中，七年級的英語教學占非常重要的地位。假如英語根底打得不好，會減弱學生的英語學習興趣，造成學生的兩極分化，制約學生各科成績的平衡進展。因此，如何防止兩極分化，全面提高教學質(zhì)量，使學生在初中階段打好