學(xué)前教育專業(yè)214樂理視唱練耳教案

第二學(xué)期？樂理視唱練耳?教案第十四周調(diào)及調(diào)關(guān)系〔一〕教學(xué)內(nèi)容：1、什么叫做調(diào)？2、什么叫做調(diào)號(hào)？3、升號(hào)調(diào)有哪些？降號(hào)調(diào)有哪些？4、五線譜兒歌?新年好？教學(xué)目標(biāo)：分為三個(gè)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握調(diào)及調(diào)號(hào)的含義〔2〕讓學(xué)生理解并掌握升號(hào)調(diào)和降號(hào)調(diào)都包括哪些?！?〕能夠準(zhǔn)確唱出五線譜兒歌?新年好？2、能力目標(biāo)：〔1〕通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握每首作品屬于什么調(diào)的辨識(shí)能力?！?〕繼續(xù)唱好五線譜兒歌來提高綜合演唱能力。3、素質(zhì)目標(biāo)：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)及調(diào)關(guān)系學(xué)習(xí)的意識(shí)，為學(xué)習(xí)調(diào)與調(diào)關(guān)系的其他章節(jié)打下堅(jiān)實(shí)的理論根底?！?〕作為一名幼師，應(yīng)當(dāng)對(duì)調(diào)與調(diào)關(guān)系概念有深刻的理解?！?〕能夠準(zhǔn)確分辨出每首樂曲的調(diào)〔4〕具備準(zhǔn)確演唱F調(diào)五線譜兒歌的綜合能力課前準(zhǔn)備：1、上課準(zhǔn)備材料：學(xué)生：需要準(zhǔn)備課本、五線譜筆記本、一支鉛筆、一只簽字筆、一塊橡皮、不同顏色記號(hào)筆假設(shè)干。2、老師：〔1〕課前點(diǎn)名，填寫教學(xué)日志；明確上課紀(jì)律；〔2〕讓學(xué)生把上課用的書籍、筆記本整理好?！?〕上學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，并且意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。3、課程知識(shí)儲(chǔ)藏：1需要熟悉音七個(gè)根本音級(jí)的名稱2需要學(xué)生熟悉根本音級(jí)所形成音列的音程結(jié)構(gòu)3需要有一定的構(gòu)唱和聽辨的學(xué)習(xí)能力，這兩種能力要做到相互穿插，要聽中有唱，唱中有聽兩者相結(jié)合。4調(diào)與調(diào)關(guān)系是樂理視唱練耳課程學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，所以重視對(duì)調(diào)與調(diào)關(guān)系的學(xué)習(xí)是必要的。教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)的含義、調(diào)號(hào)的含義教學(xué)難點(diǎn)：升號(hào)調(diào)與降號(hào)調(diào)教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法教學(xué)時(shí)量：2課時(shí)教學(xué)過程：一、課程教學(xué)過程1、樂理教學(xué)課程什么是調(diào)？調(diào)是極為抽象的概念，國(guó)內(nèi)外大家對(duì)它的解釋也是不盡相同的，但總結(jié)起來都包括兩個(gè)方面，即主音高度與調(diào)式類別兩個(gè)方面。所謂的主音高度是指音樂當(dāng)中以某個(gè)音為主，這個(gè)音具有一定的穩(wěn)定性，其他音對(duì)于它都有一定的傾向性；調(diào)式類別即調(diào)式，它是指幾個(gè)音按照一定的音高次序排列起來，并且在這幾個(gè)音中以某一個(gè)音為主，這種音與音形成的音高關(guān)系稱為調(diào)式。大調(diào)就個(gè)調(diào)性名稱，其中主音為C，大調(diào)便是它的調(diào)式類別?？偟膩碚f由根本音級(jí)所構(gòu)成的音列的音高位置，叫做調(diào)。我們?cè)诼犚魳窌?huì)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽降e小調(diào)奏鳴曲，D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，這個(gè)“降e小調(diào)〃和“D大調(diào)〃就是說，這個(gè)作品是以降e或者D做為主音的，也可以這樣寫。1=be1=D在任何一個(gè)作品里，每一個(gè)音都可以成為主音?？偟膩碚f，調(diào)一共有12個(gè)，調(diào)名一共有17個(gè)，〔這是由于有等音的關(guān)系，比方就音高來說，#5=ba#c=bd］。這些調(diào)名有：C調(diào)、升C調(diào)〔bd調(diào)〕、D調(diào)、升D調(diào)〔be調(diào)〕、E調(diào)、F調(diào)，#F調(diào)［bG調(diào)〕、G調(diào)、#G調(diào)〔bA調(diào)〕、A調(diào)、#A調(diào)〔bB調(diào)〕、B調(diào)。另外“調(diào)〃也包括了調(diào)式和調(diào)性，比方說，一首樂曲演奏到一段會(huì)出現(xiàn)“轉(zhuǎn)調(diào)〃的情況，這里面就可能出現(xiàn)二種情況，一種情況有可能是改變了調(diào)式，另一種可能是改變了音高。另外我們經(jīng)常會(huì)看到在民間樂曲里的曲名會(huì)出現(xiàn)“調(diào)〃。比方“紫竹調(diào)〃、“長(zhǎng)調(diào)〃、“小調(diào)〃、“花燈調(diào)〃、“爬山調(diào)〃等等。這種名字只是指曲調(diào)的意思，并不代表調(diào)性。還有歌劇中也會(huì)出現(xiàn)一些“詠嘆調(diào)〃、“宣敘調(diào)〃。這大局部是指的作品的體裁或者是風(fēng)格。以上這兩種情況出現(xiàn)的“調(diào)〃，與我們講的調(diào)是沒有任何關(guān)系的。什么是調(diào)號(hào)？記在五線譜后面的變音記號(hào)，稱為調(diào)號(hào)。在音樂中經(jīng)常使用的調(diào)一般都是在四、五個(gè)升降號(hào)之內(nèi)，但是有多個(gè)升降號(hào)的調(diào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。要知道各調(diào)的調(diào)號(hào)，必須記住哪些是升號(hào)的調(diào)，而哪一些又屬于降號(hào)的調(diào)，下面我們需記住一個(gè)規(guī)律，在升號(hào)的調(diào)里，除了F調(diào)是降號(hào)調(diào)以外，其它的調(diào)名，不帶升號(hào)，或者帶升號(hào)的調(diào)名都屬于升號(hào)調(diào)之內(nèi)，而降號(hào)調(diào)那么不同，除了F調(diào)的調(diào)名不帶降號(hào)其余全部都帶有降號(hào)名。升號(hào)調(diào)有哪些？降號(hào)調(diào)有哪些？升號(hào)調(diào)：D調(diào)、E調(diào)、G調(diào)、檢調(diào)、搦調(diào)譜例1：降去/F1J.4“43]%」]倒底如何知道這個(gè)調(diào)是幾個(gè)調(diào)號(hào)呢，首先我們來說說升號(hào)調(diào)。比方：D調(diào)首先找到主音下面的小二度，D調(diào)的主音，自然是D，D的下面小二度是優(yōu)，然后根據(jù)音階的音程關(guān)系來構(gòu)成。根據(jù)音階音程的關(guān)系，D調(diào)就出現(xiàn)了兩個(gè)升號(hào)，#F#c，所以D調(diào)就是兩個(gè)升號(hào)的調(diào)。在升號(hào)調(diào)中，調(diào)號(hào)內(nèi)的升號(hào)，有一定的規(guī)律，它們都是按著純五度相升的規(guī)律依次的加上，并順序?qū)懺谡{(diào)號(hào)內(nèi)。譜例4

譜例4下面再看看降號(hào)調(diào)在降號(hào)調(diào)里，F(xiàn)調(diào)的調(diào)號(hào)是一個(gè)降號(hào)要死記，其余的降號(hào)調(diào)，從一個(gè)降號(hào)調(diào)降B開始，往上升純四度就是降號(hào)調(diào)的次序。

中皆譜表中皆譜表降號(hào)調(diào)在找調(diào)號(hào)時(shí)還有一個(gè)捷徑，那就是在本調(diào)，主音的降號(hào)再加上一個(gè)降號(hào)即是這個(gè)音的調(diào)號(hào)，比方：降E調(diào)，從降B開始數(shù)到降E是兩個(gè)降號(hào)，再加上一個(gè)降號(hào)降A(chǔ)，那么三個(gè)降號(hào)降B、降E、降A(chǔ)就是降E調(diào)的調(diào)號(hào)。2、視唱教學(xué)課程：五線譜兒歌?新年好？英國(guó)兒童牧也場(chǎng)世明舞配東一嘲配伴賽曲溟上修于中國(guó)曲沮向HTTP-/.--T3UPUJ-ir￡S3aMET3、技能練習(xí)的展示環(huán)節(jié)〔1〕本節(jié)課樂理知識(shí)的展示：教師提問調(diào)及調(diào)號(hào)的含義12）教師提問升號(hào)調(diào)與降號(hào)調(diào)包括的名稱，學(xué)生答復(fù)。〔3〕本節(jié)課視唱內(nèi)容的展示：教師彈唱五線譜樂曲？新年好？，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)的教唱，然后找假設(shè)千名同學(xué)依次演唱，學(xué)生演唱完后教師糾正錯(cuò)誤二、本周課所需要掌握的知識(shí)與能力，需要運(yùn)用什么樣的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方式穩(wěn)固1、本周課需要掌握的知識(shí)是調(diào)與調(diào)號(hào)的定義以及升號(hào)調(diào)與降號(hào)調(diào)包括的名稱。2、本周課需要掌握的能力是：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)別每首樂曲屬于哪種調(diào)的能力并進(jìn)一步加強(qiáng)五線譜兒歌演唱的綜合能力。3、需要運(yùn)用習(xí)題的方式方法進(jìn)行練習(xí)穩(wěn)固：〔1〕什么是調(diào)？〔2〕什么是調(diào)號(hào)？〔3〕升號(hào)調(diào)都有哪些？〔4降號(hào)調(diào)都有哪些？三、課堂練習(xí)〔找假設(shè)干個(gè)學(xué)生進(jìn)行提問〕1、什么是調(diào)？調(diào)是極為抽象的概念，國(guó)內(nèi)外大家對(duì)它的解釋也是不盡相同的，但總結(jié)起來都包括兩個(gè)方面，即主音高度與調(diào)式類別兩個(gè)方面。所謂的主音高度是指音樂當(dāng)中以某個(gè)音為主，這個(gè)音具有一定的穩(wěn)定性，其他音對(duì)于它都有一定的傾向性；調(diào)式類別即調(diào)式，它是指幾個(gè)音按照一定的音高次序排列起來，并且在這幾個(gè)音中以某一個(gè)音為主，這種音與音形成的音高關(guān)系稱為調(diào)式。大調(diào)就個(gè)調(diào)性名稱，其中主音為C,大調(diào)便是它的調(diào)式類別?？偟膩碚f由根本音級(jí)所構(gòu)成的音列的音高位置，叫做調(diào)。2、什么是調(diào)號(hào)？記在五線譜后面的變音記號(hào)，稱為調(diào)號(hào)。在音樂中經(jīng)常使用的調(diào)一般都是在四、五個(gè)升降號(hào)之內(nèi)，但是有多個(gè)升降號(hào)的調(diào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。要知道各調(diào)的調(diào)號(hào)，必須記住哪些是升號(hào)的調(diào)，而哪一些又屬于降號(hào)的調(diào)，下面我們需記住一個(gè)規(guī)律，在升號(hào)的調(diào)里，除了F調(diào)是降號(hào)調(diào)以外，其它的調(diào)名，不帶升號(hào)，或者帶升號(hào)的調(diào)名都屬于升號(hào)調(diào)之內(nèi)，而降號(hào)調(diào)那么不同，除了F調(diào)的調(diào)名不帶降號(hào)其余全部都帶有降號(hào)名。1、升號(hào)調(diào)都有哪些？如果用簡(jiǎn)單易記的順口溜來幫助記憶就是：“一是6、二是口，4、降號(hào)調(diào)都有哪些？如果用簡(jiǎn)單易記的順口溜來幫助記憶就是：“一是F、二降B,三降E來四降人，五降D、六降G,七個(gè)降號(hào)是降C。〃如圖例:5、找假設(shè)干學(xué)生就五線譜兒歌？新年好?打擊樂曲節(jié)奏。教師示范并指導(dǎo)學(xué)生6、找假設(shè)干學(xué)生就五線譜兒歌？新年好?進(jìn)行演唱。教師示范并指導(dǎo)學(xué)生四、課后作業(yè)1、復(fù)習(xí)調(diào)及調(diào)號(hào)的定義2、復(fù)習(xí)升號(hào)調(diào)和降號(hào)調(diào)都有哪些?3、視唱五線譜兒歌?新年好?五、總結(jié)學(xué)生對(duì)調(diào)及調(diào)號(hào)的定義能夠理解、掌握。但是對(duì)升號(hào)調(diào)和降號(hào)調(diào)并不能準(zhǔn)確掌握，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以說是本節(jié)課的難點(diǎn)。需要課下學(xué)生反復(fù)記憶反復(fù)復(fù)習(xí)并且背誦課