英語(yǔ)骨干教師教學(xué)工作計(jì)劃

英語(yǔ)骨干教師教課工作計(jì)劃骨干教師、教課好手是學(xué)校師資隊(duì)伍的砥柱中流，他們?cè)趯W(xué)校的實(shí)質(zhì)教育教課活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)了較重的工作量。你知道怎么寫對(duì)于英語(yǔ)骨干教師教課工作計(jì)劃的內(nèi)容嗎？你能否在找正準(zhǔn)備撰寫“英語(yǔ)骨干教師教課工作計(jì)劃”，下邊采集了有關(guān)的素材，供大家寫文參照！英語(yǔ)骨干教師教課工作計(jì)劃1班級(jí)情形剖析：本學(xué)期我班有36個(gè)兒童，均為本學(xué)期剛才入園的重生。在重生檢查表中我們認(rèn)識(shí)到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，因此大多半幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教課活動(dòng)中。大多半兒童在家受家人的喜愛，以自我為中心，來園時(shí)，哭鬧情形多較，對(duì)父親母親和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿松手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和談話中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣廣泛較差，如：不會(huì)自我吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，組成了很多的壞習(xí)慣，常常與伙伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不睦群，率性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能趕快穩(wěn)固情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，組成優(yōu)秀的慣例意識(shí)，我們教師將同心合力，團(tuán)聯(lián)合作，把更好的精力投入到工作中間去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的提高。二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)第1頁(yè)共19頁(yè)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一平常規(guī)教育及道德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面獲取全面的發(fā)展?？偰繕?biāo)：1、經(jīng)過各樣教育手段讓幼兒能感覺成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父親母親、愛教師的感情，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。、提示幫忙幼兒恪守集體生活行為規(guī)則，能和伙伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務(wù)本領(lǐng)，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自我能做的事。、調(diào)換幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)布建議。、鼓舞幼兒愿意與伙伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系親密的人友善相處，理解應(yīng)當(dāng)關(guān)懷他人。、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等觀點(diǎn)，學(xué)寫有關(guān)有益與集體、公共等的基來源則。三、環(huán)境創(chuàng)建：1、本學(xué)期我們將以主題形式來部署環(huán)境，并與每個(gè)月的主題活動(dòng)親密配合，實(shí)時(shí)改換主題。同時(shí)充分利用廢舊物件，以供應(yīng)成品或半成品資料為主，鼓舞幼兒著手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)、著手操作本領(lǐng)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。第2頁(yè)共19頁(yè)3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物件進(jìn)行手工四、詳細(xì)工作舉措?！叭恳杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊敬幼兒，同等地對(duì)待幼兒。建立高度的教育意識(shí)，不停修正服務(wù)態(tài)度，環(huán)繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方向地改良服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真實(shí)感覺到我們的全部工作都落實(shí)了“全部以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的相信?！爸艺\(chéng)、敬業(yè)、聽從、勤勞”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)步調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在研究中享受歡喜，在反省中追求發(fā)展，萌生內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使自我提高和集體事業(yè)的發(fā)展。3、我和李教師劉教師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊教師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)相互工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們一定在工作中增強(qiáng)相互間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，剖析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培育幼兒的方法上的差別，而后調(diào)整教育工作資料與舉措，分工情形。使三人不停經(jīng)過自己的調(diào)整，將個(gè)人意向達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不落伍。4、堅(jiān)固建立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，任職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自我負(fù)職責(zé)，進(jìn)步參加各樣研習(xí)活動(dòng)和深造課程，不停更新知識(shí)、更新教育觀點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)水平易自己的素質(zhì)。五、逐月目標(biāo)：第3頁(yè)共19頁(yè)月保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：、穩(wěn)固幼兒情緒，擬定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模擬操。、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。、環(huán)境部署，部署《我上幼兒園》主題活動(dòng)、發(fā)放家園聯(lián)系條。慣例：1.幼兒進(jìn)行慣例教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。)2.寂靜就坐，快樂進(jìn)餐，學(xué)聚餐后擦嘴、漱口。3.寂靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;2、鼓舞幼兒高快樂興上幼兒園;、教育幼兒伙伴間相互友善相互幫忙安全：重生幼兒剛才入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都一定在場(chǎng)，一個(gè)教師奉上接送車，一個(gè)教師看其余小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)教師一定在看小朋友，不可以兩個(gè)教師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。月：、環(huán)境部署，改正主題墻。放家園聯(lián)系冊(cè)。第4頁(yè)共19頁(yè)慣例：、持續(xù)進(jìn)行慣例教育。4、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與教師說“再會(huì)”后離園。、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器材。德育：1、教育幼兒好定息與他人分享，會(huì)禮讓;2、教育幼兒要愛惜花草樹木，不摘花;3、培育孩子講衛(wèi)生，愛潔凈的習(xí)慣;、教育幼兒愛惜玩具，與伙伴友善地玩。安全：帶班教師在帶班時(shí)，每天都要注意能否有小朋友遺留在衛(wèi)生間、教室、午休室。入衛(wèi)生間時(shí)，一定要有教師跟著，免得幼兒在上衛(wèi)生間時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，免得弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)防止幼兒在教室亂跑亂闖;午休時(shí)，帶班教師一定要在場(chǎng)。月：保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：1、環(huán)境部署，供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。2、組織幼兒一齊進(jìn)行栽種活動(dòng)，鼓舞、指引幼兒共同來照料自我的自然物。、豐富區(qū)角活動(dòng)資料，展開班級(jí)“喂娃娃”競(jìng)賽。第5頁(yè)共19頁(yè)、持續(xù)展開課題活動(dòng)、發(fā)放家園聯(lián)系條慣例：、持續(xù)進(jìn)行慣例教育。、初步懂得恪守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。、初步懂得恪守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。4、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與教師說“再會(huì)”后離園。德育：1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等候意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與次序;、理解伙伴間要團(tuán)結(jié)友善，相互幫忙。安全：來園時(shí)要注意小朋友能否帶有危險(xiǎn)物件，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，教師要實(shí)時(shí)將其收藏，免得吞進(jìn)肚里或刺傷其余小朋友。月保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：、環(huán)境創(chuàng)建，部署手帕專欄，供幼兒賞識(shí)。2、持續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)資料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培育的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和合作本領(lǐng)。3、鼓舞幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。]第6頁(yè)共19頁(yè)慣例：、持續(xù)進(jìn)行慣例教育。、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自我碗里的飯菜，并堅(jiān)持身上潔凈。懂得怎樣正確使用手帕。、理解愛惜器具與資料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、培育孩子講衛(wèi)生，愛潔凈的習(xí)慣;2、初步掌握平常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“多謝”、“再會(huì)”等培育幼兒有禮貌的行為。安全：1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)固幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，免得亂奔亂跑，發(fā)買賣外、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不可以跑，防備碰撞。月保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：、改換主題環(huán)境。、展開新年活動(dòng)、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)慣例：、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器材。、學(xué)會(huì)與伙伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。第7頁(yè)共19頁(yè)、理解愛惜器具與資料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、初步掌握平常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“多謝”、“再會(huì)”等培育幼兒有禮貌的行為。、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗誦的興趣。安全：來園時(shí)要注意小朋友能否帶有危險(xiǎn)物件，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，教師要實(shí)時(shí)將其珍藏，免得吞進(jìn)肚里或刺傷其余小朋友。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育”是我們交流的一個(gè)橋梁。我們會(huì)按期的向家長(zhǎng)宣布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來說說自我的經(jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通訊息的紐帶，只需我們教課需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪談。個(gè)其余交流、發(fā)言不只是能增進(jìn)相互之間的認(rèn)識(shí)，也使家長(zhǎng)和教師更簡(jiǎn)單交流，更能清楚的認(rèn)識(shí)自我孩子的長(zhǎng)處和不足之處，進(jìn)而因材施教。英語(yǔ)骨干教師教課工作計(jì)劃2作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定仔細(xì)達(dá)成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、第8頁(yè)共19頁(yè)對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的原則擬定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃。一、提高自己的業(yè)務(wù)水平仔細(xì)閱讀二期課改的資料，聯(lián)合自我的教課風(fēng)格，更新教課理念，確定三維目標(biāo).二期課改著重的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培育和教育，這就要求我們?cè)谄匠５慕陶n過程中，充分利用教材的科學(xué)特征，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，確實(shí)地解決此中出現(xiàn)的各樣矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不停地解決各樣矛盾，僅有做到運(yùn)籌決勝，我們才能正確掌握教課方向.進(jìn)步參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長(zhǎng)，提高教課水平。博學(xué)多才仔細(xì)閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教課的書本，來不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課資料注入新鮮血液。二、提高教課質(zhì)量要提高教課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課。為了上好課，第一要備好課。仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。研究教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是講堂上的情形，組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔了然，戰(zhàn)勝過去教課中存在的缺點(diǎn)，講堂發(fā)問面向全體第9頁(yè)共19頁(yè)學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的持續(xù)教育學(xué)習(xí)新課程的實(shí)行，急迫要求廣大教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)、深造，趕快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加教師持續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。四、自己努力方向1、增強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，著重對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培育。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?、增?qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在講堂上集中注意力學(xué)習(xí)。、利用各樣方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。、在教課上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在行進(jìn)，學(xué)生的特色和問題也在發(fā)生著不停的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情形、新問題，掌握其特色、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以達(dá)成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。英語(yǔ)骨干教師教課工作計(jì)劃3一、基本情形剖析、學(xué)生情形剖析：第10頁(yè)共19頁(yè)二年級(jí)共有學(xué)生46人，此中女生27人，班內(nèi)大多半學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較濃重的興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，上課能仔細(xì)聽講，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。但在閱讀、說話方面本領(lǐng)差。也有劉路等幾個(gè)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等原由，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫忙提高。、教材情形剖析：本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元。識(shí)字教課貫串于閱讀教課中，讓學(xué)生在語(yǔ)境中識(shí)字、理解詞語(yǔ)?！熬C合學(xué)習(xí)”對(duì)知識(shí)、本事進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本冊(cè)教課要點(diǎn)、難點(diǎn)是：在語(yǔ)言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過的詞語(yǔ)。二、任務(wù)要求、教課目標(biāo)要求本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)識(shí)生字274個(gè)，要求會(huì)寫生字259個(gè)。學(xué)會(huì)用部首檢字法查詞典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流暢的一般話朗誦課文。學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。聯(lián)合上下文和生活實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)課文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀中累積自我喜愛的成語(yǔ)及格言警語(yǔ)。能見要敘述自我感興趣的見聞，有表達(dá)的自信心。能寫自我想說的話、想象的事物。、質(zhì)量教育目標(biāo)針對(duì)上學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情形，本學(xué)期要抓勤學(xué)生對(duì)二類字的掌握，爭(zhēng)取能百分之百認(rèn)讀。在平常的學(xué)習(xí)中，著重對(duì)學(xué)生閱讀本領(lǐng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生全面掌握知識(shí)，力求期末考試中多半學(xué)生抵達(dá)A級(jí)。第11頁(yè)共19頁(yè)、教研課題：培育學(xué)生寫日志的習(xí)慣課題目標(biāo)：經(jīng)過各樣文字資料、學(xué)生的生活經(jīng)歷，每天對(duì)自我感興趣的人和事寫下來。、素質(zhì)教育目標(biāo)鼓舞學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識(shí)記穩(wěn)固生字，培育學(xué)生識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)，重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和優(yōu)秀習(xí)慣的培育。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀實(shí)踐中識(shí)字。讓學(xué)生喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣，培育學(xué)生神往完滿的情境，學(xué)會(huì)累積并養(yǎng)成累積的習(xí)慣。三、詳細(xì)方法和舉措1、指引學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。指引學(xué)生在已有的識(shí)字基礎(chǔ)上主動(dòng)識(shí)字。運(yùn)用偏旁零件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句。2、增強(qiáng)書寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)察看字的每一部分在田字格的地點(diǎn)，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)，是他們養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。、重視朗誦訓(xùn)練。朗誦方式要多樣，經(jīng)過分組讀、集體讀、對(duì)讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學(xué)生讀正確、流暢的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者所表達(dá)的感情，并經(jīng)過讀表達(dá)出來。4、閱讀教課中，鼓舞學(xué)生獨(dú)立思慮，懷疑問難，能說出自我的閱讀感覺。給學(xué)生充分的念書時(shí)間及交流閱讀感覺的時(shí)間，鼓舞學(xué)生相互釋疑。5、口語(yǔ)社交時(shí)，注意依據(jù)教材早部署，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，到時(shí)第12頁(yè)共19頁(yè)有話可說。同時(shí)重視創(chuàng)建情境，經(jīng)過各樣方式惹起話題，激發(fā)學(xué)生興趣。社交過程中要進(jìn)步參加到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生供應(yīng)模擬的對(duì)象。同時(shí)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中出色的語(yǔ)言賜予一定使其感覺到社交的樂趣。英語(yǔ)骨干教師教課工作計(jì)劃4跟著新課程理念的不停提高，對(duì)教師的理論修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)及教育教課觀點(diǎn)提出了更高更新的要求。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們就應(yīng)該可以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、成為新式的專業(yè)化教師，貼合時(shí)代的發(fā)展要求。一定要做到不停地學(xué)習(xí)，不停地提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)。于是，我針對(duì)自我的特色擬定了個(gè)人今年度的教課計(jì)劃：、學(xué)高為范，育人先律己第一要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生的直接影響?！皩W(xué)高為師，身正為范”，指引學(xué)生建立各樣正確的觀點(diǎn)。汲取他人先進(jìn)的教育教課經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育教課的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教課理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情形組織教課。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人。、促使個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確定教課新理念經(jīng)過這學(xué)期的教課實(shí)踐，我累積了一些可貴的經(jīng)驗(yàn)。平常進(jìn)步主動(dòng)參加學(xué)校組織的教課研究活動(dòng)。而且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆錄;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲取了較好的名次。在專業(yè)教課課第13頁(yè)共19頁(yè)題研究中，題目是《研究提高學(xué)生的計(jì)算本領(lǐng)》。在講堂實(shí)行中，我時(shí)刻注意調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步性，創(chuàng)建民主、同等、和睦，充滿濃濃興趣的講堂環(huán)境。同意學(xué)生出錯(cuò)誤，使學(xué)生在不停的錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計(jì)算本領(lǐng)。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。后的教課工作中還需不停地改變策略，以便抵達(dá)更好的教課成效。、學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和門路是全方向的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道十分寬泛，還包含社會(huì)觀察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究。觀摩外校的學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)議論、實(shí)踐行動(dòng)研究等。其余，學(xué)習(xí)資料也不只是限制于教材和教課法，而應(yīng)該是更寬泛的知識(shí)領(lǐng)域。要讓自我真實(shí)做到“給學(xué)生一碗水，自我要有一桶水的本領(lǐng)”本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教課工作。一學(xué)期來，我從頭至尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)韌不拔的精神從事教課工作。我以一個(gè)母親的身份去愛我的學(xué)生。孩子的心是貞潔的，她們能領(lǐng)會(huì)到你賜予他們真摯、嚴(yán)格的愛。厚愛差生，我真實(shí)做到以感情人：第一做到“真摯”二字，即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感覺差生在學(xué)習(xí)過程中的各樣心理表現(xiàn)和見解，如對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼、躊躇、知足、冷淡，錯(cuò)誤的想法和譴責(zé)等，相信中差生，鼓舞他們自由議論。最后做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)槲夷芎眯睦斫馑麄儯鞓返乩斫馑麄?，因此促使了中差生不同樣?4頁(yè)共19頁(yè)程度的提高和發(fā)展。其次，仔細(xì)擬定教課計(jì)劃，著重研究教課理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，進(jìn)步參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公然課，并能常常聽各教師的課，從中汲取教課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自我的教課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以平易、簡(jiǎn)易、仔細(xì)的形象去應(yīng)付學(xué)生。依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教課綱領(lǐng)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握勤學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)優(yōu)秀的道德和高尚的人品。教育是愛心事業(yè)，為培育高素質(zhì)的下一代，自己時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特色去點(diǎn)拔指引，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確定正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步應(yīng)付人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)輝煌。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的模范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀點(diǎn)，建立高尚遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。在此后的教課工作中，要不停總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教課水平，還要多下功夫增強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的指導(dǎo)，相信全部問題都會(huì)水到渠成，我也相信有耕作總會(huì)有收獲!英語(yǔ)骨干教師教課工作計(jì)劃5一、班況剖析本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，此中老生16名，重生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，重生的情緒也獲取了很好的控制。但是，因?yàn)楹⒆拥牡?5頁(yè)共19頁(yè)年紀(jì)差距、重生的加入，孩子們本領(lǐng)的發(fā)展上還存在著很大的差別，詳細(xì)剖析以下：1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備優(yōu)秀的生活習(xí)慣以及自理本領(lǐng)。但重生完好不可以，最最少的勺子都不會(huì)拿;2、語(yǔ)言領(lǐng)域：能勇敢的與人談話，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主敘述故事方面還有待增強(qiáng);3、社會(huì)領(lǐng)域：能理解并恪守平常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互幫與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)等有待幫忙;4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的慣例和規(guī)范方面還需提高;、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有研究的興趣和欲念，愿意提出問題，需持續(xù)培育他們的自信心。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)慣例上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將持續(xù)展開豐富的活動(dòng)，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教課上多以游戲?yàn)橹?，展開各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感覺歡喜、充分、高興。二、教育教課總目標(biāo)依據(jù)我們班幼兒的年紀(jì)特色、實(shí)質(zhì)發(fā)展水平，現(xiàn)擬定本學(xué)期我班的教育教課總目標(biāo)：1.情緒歡喜、穩(wěn)固，掌握基本的自我服務(wù)本領(lǐng)。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。第16頁(yè)共19頁(yè)2.能進(jìn)步參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自我的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。3.愿意主動(dòng)同成人及伙伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，語(yǔ)言表達(dá)完好有條理，能較寂靜的閱讀和聆聽。4.愿意參加各種游戲活動(dòng)。愿意與他人分享玩具與食品，講禮貌，發(fā)展交往本領(lǐng)。各項(xiàng)詳細(xì)教育目標(biāo)(一)健康：、喜愛上