中班科學(xué)教案《學(xué)當(dāng)家》含反思

《中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計《學(xué)當(dāng)家》含反省》這是優(yōu)異的中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計《學(xué)當(dāng)家》含反??！活動目標(biāo)：1、經(jīng)過實質(zhì)操作活動，使幼兒知道要節(jié)儉用水，并研究簡單的水的過濾的方法。2、培育幼兒對事物的好奇心，樂于勇敢研究和實驗。3、學(xué)慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：將幼兒分紅幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個，過濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。早先通知好四名家長共同參加活動?；顒舆^程：一、沖洗1、創(chuàng)建情境，鼓舞幼兒著手操作。師：今日我們來做個娃娃家的游戲，娃娃家里都有些誰呢？師：今日要請娃娃家的人來共同達(dá)成一個任務(wù)，請你們將這些米、青菜、土豆洗潔凈，可是，要請你們用最少的水將這些所有洗潔凈，等一會兒我們比一比，哪一個娃娃家用了最少的水將這些洗得很潔凈。2、幼兒議論沖洗的方法。1/3師：你們先商議一下，如何洗才能用最少的水卻又將這些菜洗潔凈？""每個娃娃家還為你們請來了一位小朋友的爸爸或媽媽來當(dāng)特約佳賓與你們共同商議。教師注意聆聽并參加小朋友的講話，鼓舞他們用不一樣的方法來沖洗。3、幼兒著手操作。關(guān)于幼兒的操作，老師不加以任何的評論和指點，完整表現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。4、比比誰的方法好。請每個娃娃家選一個代表來談?wù)勊麄冇玫氖鞘裁捶椒_洗的，并比一比誰的方法好，為何？二、水的過濾1、啟迪幼兒說出臟水的用途。師：我們知道水很可貴，那么這洗過菜的臟水能不可以隨意倒掉呢？它能夠用來做什么？你有沒有方法讓這些水變得再潔凈一點呢？(啟迪幼兒說出水的過濾)2、幼兒著手操作。師：這邊有很多的資料，你們可能自己去選同樣或幾樣?xùn)|西去試一試看，能不可以將臟水變潔凈些，你能夠先和小朋友商議一下，并邀請你們的特約佳賓來與你們共同做這件風(fēng)趣的事。教師也參加幼兒的活動，并提示幼兒用多種方法來試試。3、評論水的過慮結(jié)果。2/3將幼兒過濾前的水和過濾后的水進(jìn)行對照，讓他們真切感覺到臟水變潔凈了。師：這些水真的變潔凈了很多，但這還沒有真切的潔凈，要想讓這些水真切變潔凈，那得請自來水廠幫忙了。師：此刻我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來做什么，帶它們?nèi)グ?。活動反?。骸洞缶V》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，知足他們多方面的發(fā)展需要，使他