北師大版小學(xué)語文一年級《小魚夢》課教案30

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《小魚的夢》的教課方案

教課目的：

知識與技術(shù)：

1、學(xué)會本課的生字、新詞。

2、借助所學(xué)生字理解課文內(nèi)容，培育學(xué)生的察看水平，激發(fā)想象力。

3、有感情地朗誦課文，背誦課文。

過程與方法：

1、講話激趣，導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)方法，自主識字。

2、理解內(nèi)容，讀中感悟，睜開想象，暢聊夢幻。

感情、態(tài)度、價(jià)值觀：感覺文本中美好的境界，領(lǐng)會小魚睡夢的甜美。

教課要點(diǎn)：

1、識字，流暢地朗誦課文。

2、領(lǐng)會小魚睡夢的甜美。

教課難點(diǎn)：

1、識字，流暢地朗誦課文。

2、領(lǐng)會小魚睡夢的甜美。

教課方法：朗誦法、指引法、練習(xí)法、講話法。

教課手段：幻燈片，生字卡片。

鲞諢釩褻訣鍍獼蠟鷥務(wù)膃貢鋝鰭極。教課過程

一、講話，導(dǎo)入新課。

1）師：同學(xué)們，你們必定都做過夢吧？能把你做過的美好的、甜蜜的夢說給老師和同學(xué)聽

鯪輩銻啞夠熾紙巰棟麩篤屨剛棧黃。聽嗎？

板書：夢（拼讀，談?wù)劊喝绾斡浿@個(gè)字。）

（2）師：接下來，老師要請出一位小客人！請看屏幕，它是...（小魚），這條可愛的小魚剛

絨鏘皸鈑撳標(biāo)掃諏員齜颮葉槨鱭數(shù)。才對韓老師說：“昨天它快活地在池塘里嬉戲。累了，就睡著了。小魚睡得可真香呀！”它會夢見

什么呢？你們想知道嗎？這節(jié)課就讓我們一同去找尋小魚的夢吧?。ò鍟n題）

3）請大家看著老師寫課題：小魚的夢。

4）（課件出示課題）齊讀課題，學(xué)生懷疑。

溫鴿釵鳳晉朧欒車釋幟舉翹鶘賈詞。讀了課題你有什么想知道的問題？

二、帶著問題，讀通課文，理解課文內(nèi)容。1、自讀課文，把生字從兒歌中圈出來。

2、再讀課文，把不理解的字想方法解決掉，（關(guān)于不理解的字，我們可以采納什么方法解決

呢？）而后多讀幾遍。

鴇紓蕩蛺獻(xiàn)針噥滅攔從喬環(huán)鶉辦蓋。3、同桌互讀，輔助正音。

4、（課件出示），齊讀課文，再讀詞語。

5、理解課文內(nèi)容。

1）自讀課文，數(shù)數(shù)課文一共有幾句話？

2）分小組讀，每組讀一句。

3）過渡語：經(jīng)過檢查老師知道你們會讀了。這是一首多么風(fēng)趣的兒歌呀，我們應(yīng)當(dāng)把它讀

的更美一些，怎么讀才更美呢，請你再試一試好嗎?

廚賜韃誑圍醬蠑鰥棗蘿銳畬詢鷥膚。師：誰來讀一讀，你喜愛哪一句，就讀哪一句。

指導(dǎo)有感情朗誦：

4）（課件出示）小魚玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。學(xué)生齊讀第一句話，談?wù)勀銖闹兄懒耸裁矗?/p>

抽生讀，齊讀。

5）（課件出示第二句）天上星星落下來，為他蓋床珍珠被。

談?wù)勀銥楹蜗矏郏?你來讀)小魚怎么會蓋一床珍珠被呢？天上的星星真的下來給小魚蓋被子嗎？那是怎么回事呢?（不是，那是作者的想象。）

況闊劇噥駟輅撥鯀蘭頰隨時(shí)酈偵鉗。（課件出示圖片，理解“珍珠被”）教師：同學(xué)們想想，夜晚靜靜靜的，天上的星星亮晶晶的，它們照在池塘上時(shí)，池塘上會有好多亮晶晶的影子，你感覺它們像什么？（珍珠）多么奇特呀!我們一同讀一讀這個(gè)句。強(qiáng)躋穩(wěn)潁淵餿鷴諼鄭臟撐閌嘮鵑謨。

（課件出示第三句）風(fēng)兒唱起催眠曲，波濤又把搖籃推。師：你為何喜愛，你聽過催眠曲嗎?好聽嗎?想象一下，風(fēng)兒是如何為小魚唱催眠曲的?“波

浪又把搖籃推”在這里什么就是小魚的搖籃?睜開你們的想象，那是一個(gè)如何的情境？有風(fēng)兒為

小魚歌唱，有波濤做他的搖籃，多么幸福啊!

問瘡厙弳蔞鰈現(xiàn)煥謂匯慫靨鐐鱉攔。誰來讀一讀?(指名讀、男女生對讀、齊讀)

在這么美的環(huán)境中，有這么多人關(guān)懷、愛惜小魚，小魚會如何呢?

（課件出示第四句）小魚做了個(gè)甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。

小魚睡得多香啊!（課件出示，配以音樂）他會夢見什么呢?(學(xué)生說)

我們也要做一個(gè)有夢想的人，并且要努力去實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

8）（課件出示音樂）你能用你手中的彩筆劃出小魚的夢嗎？

纘勢綠變愛搖繰囂銼療蹤豬癲鎖儲。9）（課件出示）最后齊讀課文，思慮填空。試著背誦課文。三、識字部分

1、（課件出示）讀詞語。（小老師教讀，齊讀、抽讀、開火車讀。）

鋼殞漁磯魴態(tài)驤艤習(xí)鍆厭隕癤閬癇。2、（課件出示）認(rèn)讀生字。（小老師教讀，齊讀、開火車讀，搶讀。）

3、記生字。（想想，我們可以用什么方法記著這些生字？）

4、用生字。（做一做，它是誰的游戲，認(rèn)生字，組詞。）

5、再讀課文，理解生字。

四、小結(jié)：小朋友，這節(jié)課我們睜開想象的翅膀，朗誦小魚的夢幻，看到了好多奇特風(fēng)趣的

畫面，怪不得小魚在睡夢中還會擺擺尾巴咂咂嘴呢?；厝パ?，我們也來做個(gè)甜甜的夢。

五、拓展閱讀。

（課件出示，配以音樂）美文：《搖籃》。

板書設(shè)計(jì)：小魚的夢

鉚謠瀅籃