七年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(7篇)

七年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(7篇)最新七年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)一

下面我簡潔地說說上個(gè)學(xué)期我的幾個(gè)案例。

1.習(xí)慣的培育

從七年級(jí)起步起，給學(xué)生灌注標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，必需根據(jù)教師的要求做，養(yǎng)成好習(xí)慣。七年級(jí)時(shí)，假如早操隊(duì)伍排不好，這三年在早操上你就別想省心;七年級(jí)自習(xí)時(shí)間你是必需看，不看就不行，我估量你一看就得三年。因此，開頭做早操時(shí)，我就對(duì)我班的學(xué)生提出：“我?guī)銈儼雮€(gè)月，根據(jù)我的要求排隊(duì)。半個(gè)月后，我出來時(shí)盼望看到兩列整齊的隊(duì)伍?！惫倘?，不行能每位學(xué)生第一次就能自覺地做得很好，但漸漸地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法。再如，午餐時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè)，催促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成。

2.團(tuán)隊(duì)精神教育

開學(xué)初，學(xué)校要求我們每個(gè)班級(jí)出一期黑板報(bào)，主題是“新學(xué)期新準(zhǔn)備”，這也是我們這個(gè)新集體的第一期黑板報(bào)，我就讓他們參加了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西，我們班的第一期黑板報(bào)叫“最美的一班”。我也利用這個(gè)主題開了第一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們興奮精神，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氣氛。

抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)工程、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭光，奮力拼博”的精神，進(jìn)一步增加班集體的分散力。

3.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

學(xué)生成績不好，是驢不走，還是磨不轉(zhuǎn)?家長袖手旁觀，還竟提意見的，我們身累，心更累。所以，平常我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，主要是利用校訊通，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

班主任工作很繁瑣，貴在堅(jiān)持。

最新七年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)二

我說課的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)其次章《嚴(yán)整的生命構(gòu)造》其次節(jié)《細(xì)胞的構(gòu)造和功能》中的試驗(yàn)。下面我將從說課標(biāo)、說教材、說學(xué)生、說教法與學(xué)法、說教學(xué)設(shè)計(jì)、說教學(xué)反思六個(gè)方面進(jìn)展說課。

生物課程的理念以提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)為主要目的,面對(duì)全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。因此提倡探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐步培育學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量，以及溝通與合作的力量等，通過對(duì)該課的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手力量和歸納整和力量，這對(duì)以后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有很大的幫忙。

(一)教材分析：

《觀看動(dòng)植物細(xì)胞的構(gòu)造》是生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)其次章《嚴(yán)整的生命構(gòu)造》其次節(jié)《細(xì)胞的構(gòu)造和功能》中的試驗(yàn)。生物表現(xiàn)出的生命現(xiàn)象源于生物體的根本構(gòu)造。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會(huì)使用顯微鏡的根底上，通過學(xué)生進(jìn)一步把握制作和觀看臨時(shí)裝片的技能，經(jīng)過歸納總結(jié)，概括出動(dòng)植物細(xì)胞的根本構(gòu)造，區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞構(gòu)造的不同特點(diǎn)，進(jìn)一步理解和熟悉細(xì)胞。是學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)后面單元內(nèi)容必需具備的重要學(xué)問根底和技能根底。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

(1)學(xué)問目標(biāo)：

①、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。

②、熟悉細(xì)胞構(gòu)造，分析、歸納動(dòng)植物細(xì)胞構(gòu)造的不同點(diǎn)。

③、初步學(xué)會(huì)繪制細(xì)胞構(gòu)造圖。

(2)力量目標(biāo)：

培育學(xué)生的觀看力量、試驗(yàn)操作力量、總結(jié)歸納力量、繪圖力量。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培育學(xué)生愛惜試驗(yàn)儀器。

積極參加試驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的歡樂。

(三)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。

2、分析、歸納動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)。

難點(diǎn)：

勝利制作臨時(shí)裝片。

(一)學(xué)生已初步學(xué)會(huì)使用顯微鏡，有力量通過細(xì)心觀看、自主探究、小組合作、動(dòng)手操作、歸納總結(jié)等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(二)學(xué)生富有劇烈的奇怪心和求知欲，又正值活潑好動(dòng)的年齡，所以采納合作探究、動(dòng)手操作會(huì)激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)熱忱。

(三)班內(nèi)學(xué)生每小組2人操作一臺(tái)顯微鏡，有利于培育合作溝通，取長補(bǔ)短，體驗(yàn)合作的歡樂。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師是學(xué)習(xí)者的組織者，引導(dǎo)者與合”。所以實(shí)行先提出疑問、試驗(yàn)觀看、合作探究、動(dòng)手操作，再比擬歸納總結(jié)的探究式教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀看法、主動(dòng)探究學(xué)習(xí)法、嘗試操作法、合作學(xué)習(xí)法、。歸納總結(jié)學(xué)習(xí)法。使學(xué)生把握制作臨時(shí)裝片的方法步驟，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)操作。引導(dǎo)學(xué)生熟悉動(dòng)植物細(xì)胞在構(gòu)造上的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)會(huì)繪制生物圖，培育學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

(一)細(xì)心預(yù)備，事半功倍：

1、課前設(shè)計(jì)好《試驗(yàn)報(bào)告單》發(fā)給學(xué)生)(試驗(yàn)報(bào)告單就似乎學(xué)生生身邊多了一位小教師，準(zhǔn)時(shí)提示學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫忙學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問。

2、預(yù)備試驗(yàn)材料(課前學(xué)生檢查好材料用具)

3、預(yù)備多媒體課件、顯微攝像頭、

4、向?qū)W生提出幾點(diǎn)試驗(yàn)課的要求：細(xì)心、愛心、責(zé)任、心信念、收獲勝利。(這里既向?qū)W生提出了要求，有增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

(二)圖片觀賞，激發(fā)熱忱

多媒體展現(xiàn)各種各樣的顯微鏡下雪花、跳蚤等圖片，帶給學(xué)生一個(gè)漂亮的、奇異的世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，躍躍欲試。

進(jìn)一步復(fù)習(xí)顯微鏡使用，學(xué)問的再現(xiàn)為接下來的觀看做好鋪墊。

(三)步步引導(dǎo)，合作探究。

1、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

學(xué)生在觀看了教師課前制作好的臨時(shí)裝片，思索怎樣制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片?學(xué)生發(fā)表自己的想法。4人小組溝通完成試驗(yàn)報(bào)告單上的試驗(yàn)步驟排序。分別表達(dá)臨時(shí)裝片的制作步驟。這樣是為了讓學(xué)生自主地進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生收集和整合信息的力量、獵取新學(xué)問。師生共同解決操作過程中應(yīng)留意操作要點(diǎn)。

①探究溝通，各抒己見(開啟學(xué)生想象的空間，來思索，這樣就避開了束縛于教材的被動(dòng)，激活了教材，也讓學(xué)生思維活潑起來。)

②教師適時(shí)點(diǎn)撥，解決問題

2、制作人體口腔上皮臨時(shí)裝片

學(xué)生帶著任務(wù)觀看視頻，細(xì)心觀看，留意試驗(yàn)操作的標(biāo)準(zhǔn)性，了解制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，找出與洋蔥表皮的臨時(shí)裝片制作的不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)步驟提出問題并嘗試解答。進(jìn)而總結(jié)步驟，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

①細(xì)心觀看，提出疑問。

②小組合作探究，形成共識(shí)。

(四)動(dòng)手操作，細(xì)心標(biāo)準(zhǔn)

1、布置任務(wù)：制作臨時(shí)裝片---對(duì)光——安放裝片---觀看

2、學(xué)生分組試驗(yàn)。教師巡回指導(dǎo)，記錄各組的試驗(yàn)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，留意學(xué)生操作的標(biāo)準(zhǔn)性。(在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生開頭自主動(dòng)手實(shí)施探究。這時(shí)，作為教師，我在他們的試驗(yàn)中只是充當(dāng)了一個(gè)指導(dǎo)者，發(fā)覺學(xué)生試驗(yàn)中的缺乏并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)，盡量不去干預(yù)。目的是：充分發(fā)揮他們的自主性，提高自辦法識(shí)。)

(四)展現(xiàn)溝通，更進(jìn)一步

1、從班內(nèi)選擇幾個(gè)有代表性的裝片，利用顯微攝像頭(數(shù)字顯微鏡)將觀看到的洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞在班內(nèi)展現(xiàn)。同時(shí)用鼓勵(lì)的語言掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的高潮。

2、查找總牢固驗(yàn)中缺乏之處，使操作過程中的缺乏得彌補(bǔ)。

(五)初步繪圖，識(shí)別細(xì)胞

新課標(biāo)理念要注意培育學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)所以展現(xiàn)完裝片引導(dǎo)學(xué)生了解生物繪圖的留意事項(xiàng)，嘗試?yán)L制細(xì)胞構(gòu)造圖，結(jié)合課本標(biāo)注細(xì)胞構(gòu)造名稱。

(六)盤點(diǎn)收獲，學(xué)問升華

1、給學(xué)生1分鐘考慮，找2—3名學(xué)生總結(jié)本節(jié)課有哪些收獲?

2、課后制作細(xì)胞模型，增加學(xué)生對(duì)細(xì)胞的立體熟悉。組織學(xué)生親自制作模型.能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.而且特別有利于學(xué)生獲得相關(guān)的生物學(xué)問。

最新七年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)三

今年新學(xué)期開頭了，我依舊帶七年級(jí)1—4、10班的生物教學(xué)工作，這學(xué)期開學(xué)時(shí)間為3月9號(hào)，時(shí)間短，而七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容多---七章，每一章都是中考重點(diǎn)，也有肯定的難度。今日上午學(xué)校開了集體會(huì)議，分析了這學(xué)期的進(jìn)度，陸主任把時(shí)間和能上幾周的課程都告知了大家,讓大家提前有數(shù)安排好課程。回來后我和王文偉教師依據(jù)課本章數(shù)商定了這一學(xué)期規(guī)劃，現(xiàn)寫如下：

一、本學(xué)期的教學(xué)方法及措施：

1、依據(jù)七上期末考試狀況，仔細(xì)分析了解學(xué)生，開學(xué)后依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化，有針對(duì)性地?cái)M訂短時(shí)間學(xué)習(xí)方案。

2、采納多種措施，充分利用多煤體教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在白板在班里特殊有用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每一節(jié)課都用課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物，提快樂趣。

3、注意學(xué)生力量的培育，上好試驗(yàn)課，做好演示試驗(yàn)，到達(dá)培育學(xué)生力量之目的。課前教師要熟識(shí)試驗(yàn)操作，課上仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生操作，使學(xué)生通過試驗(yàn)來體驗(yàn)探究過程，更好地把握所學(xué)學(xué)問，培育他們的科學(xué)探究力量。同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。也為中考試驗(yàn)打定根底。

4、培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,課前仔細(xì)預(yù)習(xí),課上積極參加課堂活動(dòng)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要準(zhǔn)時(shí)提出立刻解決，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)問消化，布置的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成，提高課堂效率。

5、每一章測(cè)驗(yàn)一次，隨時(shí)關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展課后輔導(dǎo)，幫忙落后生。

本學(xué)期課程安排緊，教學(xué)任務(wù)重，我們不僅要全面完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在理解、把握有關(guān)學(xué)問的同時(shí)，也要培育相應(yīng)的力量，以應(yīng)用有關(guān)學(xué)問解決生活。

最新七年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)四

春節(jié)一過，我們便跨入了七年級(jí)下學(xué)期?；貞浬蠈W(xué)期，滿載收獲;展望新學(xué)期，布滿挑戰(zhàn)。曾聽人說，七、八年級(jí)是學(xué)生時(shí)期的關(guān)鍵階段，在這關(guān)鍵的二年里，每個(gè)學(xué)期都制定出符合自己實(shí)際的、科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓自己既過得充實(shí)有意義，又使自己具有努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，便顯得特別重要和迫切。

一、開好頭，布滿自信。

俗話說：“良好的開端是勝利的一半”。靜下心來，從節(jié)日的喧囂中回過神來，從上學(xué)期的成敗得失中擺脫出來，扎扎實(shí)實(shí)聽好新學(xué)期的每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真做好教師布置的每一道題，沉著應(yīng)對(duì)新學(xué)期的每一場(chǎng)考試，力爭在新學(xué)期的開頭便取得一個(gè)開門紅，從而讓自己的內(nèi)心布滿必勝的信念，為整個(gè)學(xué)期取得好成績打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、收好尾，持之以恒。

人最怕五分鐘的熱度。頭腦發(fā)熱，心血來潮，沖刺上一陣便歇腳收兵是學(xué)習(xí)中的大忌。學(xué)習(xí)是個(gè)漫長連續(xù)的過程，正如逆水行舟，不進(jìn)則退。所以在新學(xué)期中，要有打長久戰(zhàn)的心理預(yù)備，做到堅(jiān)持不懈，始終如一。

三、找缺乏，迎頭趕上。

人貴有自知之明。只有明確自己的短處并實(shí)行措施積極努力，才能做到齊頭并進(jìn)，立于不敗之地。在目前各門課程中，語文和體育相對(duì)來說是我的弱項(xiàng)。新學(xué)期中，我要盡可能多讀、多理解、多寫，努力拓寬文學(xué)學(xué)問面，提高寫作技巧和語言表達(dá)力量。積極參與體育活動(dòng)，有針對(duì)性地提高自己的身體素養(yǎng)，爭取各項(xiàng)體育工程都達(dá)標(biāo)，從而為以后的中考做好預(yù)備。

四、勤總結(jié)，不斷反思。

孔子曰：“吾日三省吾身”。總結(jié)每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的得失，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的缺乏和缺陷，參考借鑒其他同學(xué)好的方法和閱歷，從而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，堅(jiān)決改良，讓自己在學(xué)習(xí)大軍中不落伍、不落后，并力爭站在最前列。

時(shí)間像流水一般飛速的消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)寒假就過去了。立刻開學(xué)，我要以嶄新的面貌去面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。

首先要禮貌待人，再仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到上課不開小差，不任憑講話，使自己的成績保持住，或有進(jìn)步。

在這學(xué)期我要多讀書，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)以上。

我要在這學(xué)期給教師留下好的印象，作到嚴(yán)于自己，不放松自己。

我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，在這學(xué)期成績更上一層樓!

最新七年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)五

初中是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)，七年級(jí)(3)班其次學(xué)期班主任工作規(guī)劃。培育良好的班集體，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級(jí)治理科學(xué)化;育人工作高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。初中生三年是培育學(xué)生三方面力量的關(guān)鍵時(shí)期，第一，是品德的培育，只有具有良好的品德才會(huì)擁有美妙的人生;其次，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是習(xí)慣的養(yǎng)成，只要有好的習(xí)慣就有好的將來;第三，是生活力量的培育，只有適應(yīng)社會(huì)的人才是完善的人，教育才有意義。

今年我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的根本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要教師的準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作規(guī)劃，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。針對(duì)本班狀況，班主任工作規(guī)劃如下：

一、根本狀況分析

本班共有學(xué)生53人,其中男生31人,女生22人。單親家庭學(xué)生2名,家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生7名。本學(xué)期有三名學(xué)生轉(zhuǎn)入縣城學(xué)校就讀。就全班學(xué)生而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,有較多的積極向上的學(xué)習(xí)積極分子,起到了肯定的帶頭作用;大多思想上積極向上,有肯定的班級(jí)榮譽(yù)感,局部學(xué)生興趣愛好比擬廣泛,班風(fēng)較正。班委成員有肯定工作的熱忱,有肯定的方法,工作較積極主動(dòng)。有極少數(shù)的學(xué)生由于根底較差,對(duì)學(xué)習(xí)沒有信念,沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上,怕吃苦,有畏難心情;另有幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律松散,平常不太聽從教師的教育。但就整體而言,主流是好的。是一個(gè)安康活潑、積極向上的班級(jí)。

二、工作目標(biāo)

1.形成全班團(tuán)結(jié)的班集體，學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)章制度。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)展每天的小清掃和周一、周四的大掃除，按時(shí)參與升國旗、兩操，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)義務(wù)勞動(dòng)。

2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)。

培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成“你追我趕“的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，嘉獎(jiǎng)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差“的學(xué)習(xí)氣氛。作為班主任，我必需充分利用課間和自習(xí)課，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)展輔導(dǎo)和催促。

3.做好家訪工作，形成良好的教育氣氛。

學(xué)校教育要想取得好的成績，就必需和家長取得恰當(dāng)?shù)臏贤?，家訪則成為最好的方式，作為教師的我們?cè)谶@方面缺少的不是熟悉，而是行動(dòng)，堅(jiān)持以一種公平的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學(xué)期我要做的就是盡力于家長溝通，到達(dá)教育的目的。

4、爭取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

5、做好后進(jìn)生生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生心情。

6、加強(qiáng)科任之間的溝通和溝通。

積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作任課教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力量協(xié)作任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

三、工作措施

1、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。以《守則》和《標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn),持之以恒,逐條落實(shí),扎實(shí)抓好行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,通過嚴(yán)格的長期的訓(xùn)練和治理,使學(xué)生做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)省、愛惜公物;做到儀表干凈,行為文明,維護(hù)秩序,熱心公益強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。以《守則》和《標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn),持之以恒,逐條落實(shí),扎實(shí)抓好行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,通過嚴(yán)格的長期的訓(xùn)練和治理,使學(xué)生做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)省、愛惜公物;做到儀表干凈,行為文明,維護(hù)秩序,熱心公益。

2、加強(qiáng)法制安全教育。提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我愛護(hù)力量。連續(xù)開展“平安班級(jí)“創(chuàng)立和中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng)。大力宣傳“文明從腳下起步“,增加廣闊師生交通安全觀念,培育良好的交通習(xí)慣。

3、加強(qiáng)誠信教育。培育中學(xué)生誠懇待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。在初中開展“社會(huì)公德講誠信“教育。大力提倡誠信作業(yè)、誠信考試,堅(jiān)決杜絕中學(xué)生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。

4、開展心理安康教育。依據(jù)七年級(jí)年齡階段學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律,積極開展心理安康教育,指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長、交友、生活等方面的沖突和困惑,培育學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì),增加他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的力量。加強(qiáng)心理安康教育課程建立,積極開展心理輔導(dǎo)與詢問活動(dòng)。

5.加強(qiáng)感恩教育,通過開展感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)的活動(dòng),培育學(xué)生的人文情懷,增加責(zé)任感。

6、以“營造書香班級(jí),陶冶學(xué)生情操“為活動(dòng)主題,通過開展讀書活動(dòng),增加學(xué)生的讀書積存,促進(jìn)學(xué)生人格的升華和完善,讓讀書滋養(yǎng)人生,為學(xué)生的終身進(jìn)展奠基。提倡師生共同重視讀書的良好風(fēng)氣,讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

7、通過電話家訪、親自到學(xué)生家家訪、接待家長等形式,親密學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)作有關(guān)部門,加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境整理。積極開展以關(guān)注現(xiàn)實(shí),親身體驗(yàn)為主要特征的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地,祭掃烈士墓,學(xué)習(xí)各行業(yè)榜樣人物敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德和感人事跡,不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、工作安排

二月：養(yǎng)成教育、抱負(fù)前途教育月、節(jié)省教育

1、組織學(xué)生報(bào)名、開學(xué)注冊(cè)。

2、班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、制度、紀(jì)律的學(xué)習(xí)和收心教育。

3、成立團(tuán)支部和班務(wù)干部隊(duì)伍。

4、新學(xué)期的設(shè)想主題班會(huì)。

5、安全教育活動(dòng)周。

6、組織建立班級(jí)特長活動(dòng)小組并開展活動(dòng)。

三月：民族精神、愛國教育月

1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國“為主題的四愛教育活動(dòng),開展一次主題班會(huì),一次主題征文、一期板報(bào)。

2、舉辦一次法則及安全教育講座。

3、成立班級(jí)心理輔導(dǎo)詢問站。

四月：誠信教育月

1、開展一次“文明禮儀在我心中“的演講競賽。

2、期中考試的誠信發(fā)動(dòng)。

3、期中考試評(píng)比、表彰。

4、召開家長會(huì)。

五月：學(xué)生風(fēng)采展現(xiàn)月

1、先進(jìn)班級(jí)的班會(huì)的觀摩活動(dòng)。

2、校園之星的評(píng)比與展現(xiàn)。

3、讀書征文活動(dòng)。

4、班級(jí)特長活動(dòng)小組開展活動(dòng)。

六月：完畢工作

1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

2、安全教育常抓不懈。

3、期末復(fù)習(xí)迎接測(cè)試。

又是一個(gè)新的開頭，我信任憑借自己的工作熱忱和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中肯定能夠順當(dāng)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

最新七年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)六

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)2班的語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生漸漸多起來，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比擬努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我仔細(xì)教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

實(shí)施新課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論學(xué)生，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生力量提高與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，探究以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延長為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、制造、創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而綻開，儲(chǔ)存繼承前人積存下來的閱歷和體驗(yàn)，但無視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動(dòng)學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生奇怪心，探究欲，培育學(xué)生主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。

為此，我認(rèn)真討論教育心理，精確把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的榜樣聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。

活潑的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的仆人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用自主與探究解放學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率。

新課標(biāo)對(duì)語文課程的根本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中表達(dá)。

教學(xué)中，一改正去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，構(gòu)造上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維。

四、以閱讀教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn)，到達(dá)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生;連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2.加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3.在理解課文內(nèi)容、熟識(shí)科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5.在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的根底上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、談?wù)摰乃囆g(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處;積存了常見的文言詞語，增加了語感。

6.在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的根底上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn);品嘗了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語文實(shí)踐力量

死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今日教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的語文實(shí)踐力量，使學(xué)生獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言，方法要比學(xué)問更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。

為此，我針對(duì)不同的學(xué)問板塊，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)根底――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積存――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;訓(xùn)練力量――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高力量直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐力量。

六、教育教學(xué)效果和缺乏

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好協(xié)作下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的學(xué)問和力量得到進(jìn)步。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待連續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。

最新七年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)七

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大局部學(xué)生的英語根底都比擬差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱忱，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語有犯難心情。針對(duì)這些狀況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語根底學(xué)問的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生把握詞匯、語法、句型的根底學(xué)問和聽、說、讀、寫等根本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的根底；另一方面，又要實(shí)行多種措施，留意培育學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作探究潛力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性和主動(dòng)性。教學(xué)上實(shí)行任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用敏捷多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用潛力的遷移和拓展。敬重并理解學(xué)生，與學(xué)生一齊共享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步。

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，在根底教育階段中，英語教育也是一個(gè)重要組成局部，透過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，把握學(xué)問，提高口語水平和交際潛力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進(jìn)展共性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底；

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異。