小學(xué)教師管理制度范例

—小學(xué)教師管理制度范例小學(xué)老師管理制度是維護(hù)正常的教學(xué)關(guān)系的重要準(zhǔn)則，下面是細(xì)心整理的小學(xué)老師管理制度范例，供大家學(xué)習(xí)和參閱。小學(xué)老師管理制度范例為了給我校帶來(lái)良好的教學(xué)秩序，讓老師們具有肯定的責(zé)任目標(biāo)意識(shí)，給祖國(guó)培育有用的棟梁之才，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特訂本制度。一、出勤管理 1、凡請(qǐng)假的老師，代課費(fèi)由老師自己開出，每節(jié)5元。（婚喪假、特別病假除外） 2、開會(huì)、升降旗儀式活動(dòng)凡請(qǐng)假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。 3、不假或事后請(qǐng)假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣10元，每天扣50元，并記入檔案。 4、凡需要請(qǐng)假的必需填寫請(qǐng)假條，校長(zhǎng)審批，交教導(dǎo)處調(diào)課。確因特別情況可以用電話請(qǐng)假，但事后必需補(bǔ)上請(qǐng)假條。 5、不答應(yīng)老師之間私自調(diào)課，若是自行調(diào)課，一經(jīng)查實(shí)，雙方都按缺課處理。 6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到，5分鐘以上視為缺席。 7、值周老師負(fù)責(zé)值周內(nèi)晨讀，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元；值周老師要特別留意安全。二、教學(xué)管理 1、教學(xué)常規(guī)施行月查制，并仔細(xì)作好記錄。 2、聽課每位老師不少于10節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)和教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)。并作好記錄。 3、每位老師要用一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字和作好記實(shí)手冊(cè)。（一）教學(xué)獎(jiǎng)懲 1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級(jí)同類學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)點(diǎn)）第一、二、三名的分別獎(jiǎng)45、40、35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎(jiǎng)55、50、45元。 2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎(jiǎng)50元，在此以上的按上升一個(gè)百分點(diǎn)加獎(jiǎng)5元累計(jì)。 3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的獎(jiǎng)80元，在此以上的按上升一個(gè)百分點(diǎn)加獎(jiǎng)10元累計(jì)。 4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分（含10分）以上的獎(jiǎng)50元。 5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。 6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。（二）其它嘉獎(jiǎng) 1、老師在刊物上發(fā)表文章的。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)XXX元，省級(jí)60元，地級(jí)50元（同一篇文章只取最高獎(jiǎng)，且必需是本人所寫）。 2、教育主管部門組織的學(xué)科競(jìng)賽或是單項(xiàng)競(jìng)賽。所叫學(xué)科同學(xué)參賽，輔導(dǎo)老師以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)獎(jiǎng)（不含體育；同一競(jìng)賽若干人參與，只取最高獎(jiǎng)級(jí)的前三名）。小學(xué)老師管理制度范文 1、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好會(huì)議記錄。常常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期課改試驗(yàn)老師撰寫5篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，余者撰寫1篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文； 2、研討制度。愿意擔(dān)當(dāng)公開課教學(xué)，主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要留意聽取他人看法、吸取他人精華、發(fā)表自己見解。每學(xué)期每位老師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于1篇； 3、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理，3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處，假后自找時(shí)間補(bǔ)上； 4、辦公制度。在時(shí)間上做到四準(zhǔn)：準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事； 5、課程制度。仔細(xì)執(zhí)行課程方案，開齊上足每門課程，無(wú)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得任意調(diào)換功課； 6、早會(huì)制度。做操或集會(huì)時(shí)全體老師均應(yīng)到操場(chǎng)維持秩序，做操后班主任應(yīng)依據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo)； 7、上課制度。做到三不：不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不鄙視后進(jìn)生；力求三多：多采納直觀教學(xué)，多采納一般話教學(xué)，多給同學(xué)思索的時(shí)空； 8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成認(rèn)真聽課、仔細(xì)做好聽課記錄的良好習(xí)慣，聽課后要按時(shí)跟授課老師溝通。每學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)和課改試驗(yàn)老師聽課不少于15節(jié)，非試驗(yàn)老師聽課不少于8節(jié)； 9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)同學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作方案制定任教學(xué)科教學(xué)方案。老師課前必需寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等； 10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、進(jìn)展性、自選性的作業(yè)。同學(xué)作業(yè)量要恰當(dāng)，一般一、二班級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他班級(jí)的書面作業(yè)掌握在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)催促教育同學(xué)獨(dú)立、仔細(xì)、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣； 11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科、自然科試驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期，運(yùn)用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓同學(xué)更正并批改。應(yīng)要求同學(xué)運(yùn)用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。同學(xué)作業(yè)應(yīng)按時(shí)批改，按時(shí)反應(yīng)，多實(shí)行面批面改形式。作業(yè)批改可把老師批改與同學(xué)自主批改、同學(xué)互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。 12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位同學(xué)至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，學(xué)校應(yīng)健全住宿同學(xué)家長(zhǎng)的電話簿，遇到同學(xué)曠課或突發(fā)大事應(yīng)按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的按時(shí)處理，該向上報(bào)告的要按時(shí)報(bào)告。小學(xué)老師管理制度為了更好的管理我校老師，樹立良好的形象，努力造就一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度。一、老師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問武裝同學(xué)，努力把同學(xué)培育成德才兼?zhèn)?、素養(yǎng)全面、順應(yīng)將來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。二、老師要強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、力量突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格老師。在工作中教書育人，為人師表。三、老師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序慢慢進(jìn)原則，穩(wěn)固性原則，直觀性原則。四、老師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核同學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)老師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的根本要求是：一、備課 1.開學(xué)前組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)方案。 2.通讀全冊(cè)教材，熟識(shí)內(nèi)容體系，了解教材編寫意圖，明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的根本要求，明確教材各單元學(xué)問的聯(lián)系與連接。 3.老師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。中青年老師備詳案，老年老師寫詳簡(jiǎn)案。 4.正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先鉆后參，不能以參代鉆；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研討，消化汲取，不能照搬照抄。 5.備課時(shí)老師心中要有同學(xué)，要把假設(shè)我是同學(xué)作為座右銘。既要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最正確時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身選擇教法與學(xué)法。 6.做好集體備課工作。同班級(jí)同學(xué)科老師，每?jī)芍芙M織一次集體備課，每次時(shí)間不少于1.5小時(shí)，做到三定（定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人）仔細(xì)研討集思廣益，并做好集體備課記錄。二、授課 1.老師根據(jù)課表上課，做好課前準(zhǔn)備。 2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，無(wú)特別情況不會(huì)客，不走出課堂，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證同學(xué)課間活動(dòng)時(shí)間。 3.上課時(shí)老師要做到精神飽滿，不帶個(gè)人心情，站立講課。用一般話，語(yǔ)言要精確、精煉、活潑，教態(tài)要端莊、親切、自然。 4.嚴(yán)格要求同學(xué)，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。課堂秩序應(yīng)一直良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，老師不得體罰和變相體罰同學(xué)。 5.課后仔細(xì)撰寫課后反思。三、作業(yè)與輔導(dǎo) 1.作業(yè)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以順應(yīng)不同程度的同學(xué)，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。 2.減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)，掌握家庭作業(yè)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，可布置恰當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可留書面家庭作業(yè)。一、二班級(jí)一般不留書面的家庭作業(yè)，其他班級(jí)書面家庭作業(yè)，每天掌握在一小時(shí)以內(nèi)。 3.老師要仔細(xì)批改作業(yè)。課堂作業(yè)和訓(xùn)練冊(cè)要全批改，批改作業(yè)所運(yùn)用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)，恰當(dāng)做好記錄。不得叫同學(xué)批改作業(yè)。 4.強(qiáng)化對(duì)同學(xué)課外閱讀的催促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。四、評(píng)價(jià)與考核 1.評(píng)價(jià)同學(xué)要以《綱要》和教育部《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、愛好、習(xí)慣、方法、學(xué)問與技能、實(shí)踐力量、創(chuàng)新精神和解決問題力量進(jìn)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。 2.重視過程性評(píng)價(jià)，實(shí)行階段性（終結(jié)性）評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)同學(xué)。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，老師要對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)和老師的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)、反應(yīng)、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的過程。五、教學(xué)研討 1.完善教研機(jī)構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組（室）、備課組和課題組等力量，建立直接效勞于教學(xué)，效勞于老師專業(yè)成長(zhǎng)的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，每次時(shí)間不少于1小時(shí)，做到三定：定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人，仔細(xì)研討，并做好記錄。