六年級班級工作總結范文1000字5篇

第頁共頁六年級班級工作總結范文1000字5篇六年級班級工作總結范文篇11、德育教育思想工作跟的上，我經(jīng)常深化學生中間，和學生聊天、談話、游戲，理解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協(xié)調學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進展了集體教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。2、平安工作平安教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的平安意識，進步學生自我保護的才能。3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面利用班會晨會隊會集中對學生進展《小學生守那么》《日常行為標準》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，理解班級中的紀律情況。4、勞動、衛(wèi)生方面積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進展衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多催促，一身作那么，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。5、待轉化生轉化認真分析^p待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長獲得聯(lián)絡，共同教育學生。6、家訪經(jīng)常利用、紙條、開家長會等方式和家長獲得聯(lián)絡，和他們討論教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。六年級班級工作總結范文篇2“有一種文字，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠難忘。”這是我作為班主任，在開學初布置教室時給我班學生的題詞，意在通過課外閱讀，尤其是古詩文的誦讀，對學生起到熏陶人格，養(yǎng)成習慣，進步人文素養(yǎng)的作用。本學期，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的根底上，有所打破：結合新課程對小學生古詩詞學習的要求〔小學生必備古詩詞70首〕,重點對學生進展誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。1.重課外閱讀，營造書香班級中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考察與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”?！吧倏措娨暥嗫磿?，每天讀書半小時”，并且屢次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面理解學生在家的課外閱讀情況，加強家校聯(lián)絡，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進展了一次問卷調查。在廣泛聽取家長意見的根底上，學期完畢前夕，我們還進展了一次班級讀書交流會。2.重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨”“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠方案。為了營造學習的氣氛，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學習園地”等，我們重點設計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩文的`背景，譯文，作者等作詳細講解。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內容提問質疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經(jīng)學習了51篇，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞。六年級班級工作總結范文篇3光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間我與六班的孩子已經(jīng)相處了近一年半的時間。從相識到理解，這一過程讓人回味，看著昔日的淘氣鬼在漸漸的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點進步，我深感欣慰。在過去的一年里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現(xiàn)將一些工作總結如下：三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建立本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進展思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生保護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為標準》和《小學生守那么》，讓每個學生明確他們的行為準那么，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級言論的力量，對一些行為不合標準的同學進展教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動效勞班級的學生在“爭星榜”上給予記錄、獎勵，作為學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的形成奠定了根底。四、加強學習管理，全面進步學生成績一年來，我首先向學生進展學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極考慮、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經(jīng)常獲得聯(lián)絡；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業(yè)，書寫明顯比以前認真了，標準了。功無不付有心人，上學期期末我們班每人的成績都有進步，優(yōu)秀的孩子越來越多。本學期他們進步更大，獲得了滿意的成績，與同年級班的差距在不斷減少。五、積極抓好后進生的轉化工作，以真誠和信任動其心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量進步至關重要的一環(huán)。我們班后進生很多，如處理得不好的話，對班級的建立消極影響極大。眾所周知，后進生的自尊心特別強，其看似一切都無所謂的外表下其實是蘊藏著一顆火一樣的心，老師的每一句評價的話都容易使其沖動。所以，只要老師平時多花點時間從思想上，學習上，生活上去關心和保護他們，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來，就會使他們重點希望之火，并產(chǎn)生發(fā)奮向上的動力關注后進生我首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐心的教育。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨期末階段，我們班XX同學以前經(jīng)常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風，動不動就掄拳頭。我屢次和他談話，理解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內不出事。一個星期，兩個星期……他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了，繼續(xù)努力！到考試完畢，他再沒有打架，而且成績一下上去很多。在與學困生的交流中，我真誠地告訴他們，其實他們學習成績差并不是學不好，只是方法不當而已，只要改掉原來不好的學習方法，擬訂一份科學的學習方法，一定能進步成績的。然后幫他們指出原來學習方法缺乏之處，鼓勵他們要多問。這樣一來，這些學困生都感到身邊每一個人都在關心和期待著他們的進步，所以這一學年以來，他們都再努力的改變著自己，學習態(tài)度已很明確，聽課和作業(yè)也越來越認真了。老師不管怎樣關心學生的學習，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導，及時糾正。因此為了能使后進生真正到達進步的目的，學生間的幫助是不可缺少的。因此，我在座位編排調動時，總把較差的學生安排與較好的學生坐在一起。也許有人問：這樣一來難道不會影響優(yōu)生嗎？不會！因為我在安排時，會跟優(yōu)生說，是因為他學習成績好，所以請他幫助輔導同學，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學可以通過得星進展表揚，得夠50顆星才有資格評選三好學生。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學習。而對于差生來說那么效果更是明顯。六、走進學生心里，真正關愛每一個孩子高年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、上網(wǎng)交流、發(fā)短信等。這樣學生可以選擇合適自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生抱歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！這是本學期臨近期中考試時發(fā)生的一件事，當全班同學在又寫又讀進展緊張的復習時，我發(fā)現(xiàn)王思慶沒帶數(shù)學書，又是他，一個聰明活潑又讓人頭痛不已的孩子；盡管他的座位離老師最近，可還是我行我素；盡管他單獨享用一張課桌，可還是惹是生非，因此我想，盡管我把我的書借給他，他仍然不會很專心，可是為了防止他前后左右到處轉悠，影響別人的學習，我還是沒好氣地把書遞給了他。沒想到的是，這孩子卻給了我一個大大的驚喜：表現(xiàn)出從來沒有過的認真。假如說王思慶課上的專注讓我喜出望外，那么他寫給我的條子更使我反?。汉⒆庸すふ貙懙溃骸拔覜]想老師會把她的數(shù)學書借給我，媽媽說，因為老師喜歡我，關心我所以才借書給我，以后我要好好學習，不能讓老師絕望?！焙⒆拥钠灾徽Z讓我慚愧不已。其實，在遞給王思慶課本的同時，我的心里、眼里充滿了抱怨、責備、嫌棄，好在孩子絲毫沒有覺察我當時心理，因為孩子的心理是最仁慈、美妙的，在孩子的眼里，老師是可敬的，可面對孩子的率直，我倍感自己的自私。為了彌補自己的內疚，我對王思慶說：“老師愿意幫助你，和你一起進步?！痹谝院蟮膶W習中，由于我們的共同努力，王思慶的成績逐步進步?；剡^頭來想想看，真的很感謝這個孩子，他使我明白了不應該吝嗇自己的關心，應該把愛的陽光撒滿教室里的每一個角落，因為“愛”既是素質教育的根底，同時也是新課程改革的亮點。有付出就會有收獲，本學年，我們班有4名同學參加國旗下演講，質量較高的演講任務。李甜甜參加“好書誦讀”演講比賽，獲得了第一名的好成績?！叭荣悺鲍@得了高年級總分第三，校級精神文明班級的稱號?？傊?，回首過去的日子，有喜有憂，獲得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的缺乏，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于嚴責，造成一些負面影響，離要求還有一定間隔，這些將在今后的工作得以改正。六年級班級工作總結范文篇4一、班級根本情況回憶：本班共有學生55名，大多數(shù)學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理才能較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表示意識?？偟恼f他們已經(jīng)適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，可以按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為別人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。二、分管工作完成情況：1、德育教育思想工作跟的上，我經(jīng)常深化學生中間，和學生聊天、談話、游戲，理解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，和時處置學生之間矛盾，協(xié)調學生之間的人際關系。協(xié)助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進展了集體教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。2、平安工作平安教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的平安意識，進步學生自我維護的才能。3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面利用班會晨會隊會集中對學生進展《小學生守那么》《日常行為標準》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。和時和各科任老師溝通，理解班級中的紀律情況。4、勞動、衛(wèi)生方面積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進展衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多催促，一身作那么，教育學生不亂扔廢紙，注意堅持個人和班級的衛(wèi)生。5、待轉化生轉化認真分析^p待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，和時協(xié)助他們，給他們更多的關愛，和時和家長獲得聯(lián)絡，一起教育學生。6、家訪經(jīng)常利用、紙條、開家長會等方式和家長獲得聯(lián)絡，和他們研討教育小朋友的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。三、班級活動：各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進展教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了以下活動：1、老師節(jié)，我向老師表愛心2、藝術節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展競賽。3、反____手抄報征文競賽。4、看看我的典范活動。5、拔河競賽。6、家長會四、班級成果和特色：學生在各項活動中表示得都很出色，為班級爭得了榮譽。五、班級管理經(jīng)歷：1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在詳細的活動中進展的教育才是最有效的`教育，學生才會承受。2、贊美小朋友。不管是開家長會，還是平時和家長聯(lián)絡，一定要真心實意地贊美小朋友，讓家長對自身的小朋友有信心有希望。3、擅長表達對學生的關心和保護。每個老師都愛自身的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切時機和學生接近，向他們表達你對他們的關心和保護。4、給每個學生發(fā)光的時機。不管是學校組織的活動還是自身班級組織的活動，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。5、擅長傾聽學生的心聲，拉近和學生的間隔，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。六、缺乏之處：工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現(xiàn)象。對待轉化生關心不夠，不能鍥而不舍的協(xié)助。對班干部的工作指導的不夠和時。七、今后努力方向：明確班主任就是為學生效勞的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境為目的，因此，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調學生之間的關系，讓他們自由安康的生長。六年級班級工作總結范文篇5這一學期，作為六〔4〕班的班主任我做的不夠盡職，一個原因是教學工作忙，有時不擅長變通，會無形中忽略很多班級和學生表現(xiàn)不夠的細節(jié)，另一個原因是沒有足夠的時間對思想波動的孩子進展很深化的理解和引導，讓幾個家庭教育過于單一和粗暴的學生這學期有點落后，對優(yōu)秀學生的競賽輔導根本放手不管，所以造成班級總體的表現(xiàn)不是很突出。期末要我總結班級的亮點，我仔細回憶過程，繁忙的本學期，班級工作仍然有條不紊，主要是自己一直以來都非常關注學生成長的需要，因此班級建立穩(wěn)步推進。那么，本學期班級工作比擬順利，主要是我做好了以下三點：綜合班級和學校的時間表，制定一份班級活動方案，理清自己的工作思路，讓學生在科學的時間內有事可做。定時間定內容定人員，讓學生在學校的時間處于可以管理的狀態(tài)。早自修時間、靜校時間做到有學習的內容，這樣，保證了學生有事可做。但