關于學好生物的六個學習要點

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關于學好生物的六個學習要點

1、掌控邏輯

邏輯是事物本身固有些本質(zhì)的必定的聯(lián)系。生物有自身的邏輯，如結構與功能相適應、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及容易復雜、低等高等、水生陸生的進化等。

2、觀看比較

觀看是一種有目的有方案的感知，不僅能夠得到新知，也能驗證已知。生物學是試驗科學，觀看是得到生物學問的重要環(huán)節(jié)。如觀看生物的形態(tài)結構、生活習性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀看在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、邏輯都是在觀看試驗的基礎上得來的。

3、綜合歸納

老師授課尤其是新授課，普通是分塊的，但各塊各學問點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各班級生物學問是連貫的，是一個整體。學習時要將簇擁的學問聚攏起來，歸納整理成為系統(tǒng)的學問，這樣易理解好記憶。

綜合歸納要做到“三抓”。一抓挨次、二抓聯(lián)系、三抓特征。

4、靈便運用

這是學好學活生物的關鍵，熟悉的目的全在于應用。靈便運用學問才干記得牢，學了才真正實用。運用學問解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，尤其是后者正是中同學薄弱環(huán)節(jié)，必需高度重視。

5、還需掌控好的（記憶（辦法））

記憶是學習的基礎，是學問的倉庫，是思維的朋友，是制造的前提，所以學習中依據(jù)不同學問的特征，配以相宜的記憶辦法，能夠有效地提升學習效率和質(zhì)量。

記憶辦法無數(shù)，下面僅舉生物學學習中最常見的幾種。

(1)簡化記憶法

即利用分析教材，找出要點，將學問簡化成有邏輯的幾個字來協(xié)助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，無數(shù)單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)章的雙螺旋結構。

(2)聯(lián)想記憶法

即按照教材內(nèi)容，巧妙地通過聯(lián)想?yún)f(xié)助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，能夠用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不簡單忘記。

(3)對照記憶法

在生物學學習中，有無數(shù)相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，能夠運用對照法記憶。對照法即將有關的名詞單獨列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面舉行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差顯然，簡單記憶。例猶如化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整、物質(zhì)循環(huán)與能量流淌等等。

(4)衍射記憶法

此法是以某一重要的學問點為核心，利用思維的發(fā)散過程，把與之有關的其他學問盡可能多地建立起聯(lián)系。這種辦法多用于章節(jié)學問的總結或復習，也可用于將簇擁在各章節(jié)中的相關學問聯(lián)系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的進展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等學問。

6、最后要形成良好的學習常規(guī)。

建立良好的學習常規(guī)，是學好生物學學問的重要保證，我們所說的學習常規(guī)，是指我們學習過程中必需注重的幾個步驟，包括預習、聽講、