垃圾分類創(chuàng)意活動策劃方案

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垃圾分類創(chuàng)意活動策劃計劃精選篇1

為貫徹執(zhí)行《市教導(dǎo)局關(guān)于印發(fā)市小學(xué)垃圾分類工作實(shí)施計劃的通知》和《市區(qū)城市生活垃圾分類工作計劃》精神和要求，全面深化推動我區(qū)中學(xué)校、幼兒園(以下簡稱“小學(xué)”)垃圾分類工作，結(jié)合實(shí)際，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

統(tǒng)籌推動“五位一體”總體布局，牢固樹立和貫徹執(zhí)行創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、分享的進(jìn)展理念，在小學(xué)廣泛開展哺育引領(lǐng)同學(xué)提升節(jié)能環(huán)保、廢棄物處置通過、進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)意識，樂觀開展生活垃圾分類活動，從師生做起，影響家庭，輻射社區(qū)，帶動全社會。

二、工作任務(wù)

根據(jù)教導(dǎo)邏輯、生活垃圾分類、進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念，引領(lǐng)和組織小學(xué)和老師教導(dǎo)同學(xué)開展以生活垃圾分類、廢棄物處置通過、進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心的環(huán)境教導(dǎo)和實(shí)踐活動;

利用“小手拉大手”系列活動，發(fā)動同學(xué)帶動家庭樂觀開展生活垃圾分類，提升家庭的生活垃圾分類水平。

三、工作原則

小學(xué)要把垃圾分類工作的重點(diǎn)放在宣揚(yáng)上，要面對全體同學(xué)舉行垃圾分類學(xué)問的普及教導(dǎo)。要把垃圾分類工作作為小學(xué)一項常規(guī)性工作來抓，在做好宣揚(yáng)教導(dǎo)的同時，設(shè)置規(guī)范的分類垃圾收集容器，引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。要充分發(fā)揮全體老師、家長和社區(qū)的聯(lián)動機(jī)制，形成共同做好小學(xué)垃圾分類工作的合力。

四、工作措施

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類管理工作。各校要成立小學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分管負(fù)責(zé)人、分管部門，支配專人負(fù)責(zé)垃圾分類相關(guān)工作，將垃圾分類工作納入教導(dǎo)工作范疇，確保小學(xué)垃圾分類工作落到實(shí)處。

2.開展宣揚(yáng)教導(dǎo)

(1)將生活垃圾分類教導(dǎo)常態(tài)化，納入校本課程，每學(xué)期至少支配2課時，讓生活垃圾分類教導(dǎo)走進(jìn)課堂，并與德育教導(dǎo)結(jié)合，融入社會實(shí)踐活動、融入校內(nèi)文化建設(shè)。有條件的小學(xué)可編寫具有當(dāng)?shù)靥厣m合中、小、幼不同年齡段同學(xué)需求的校本教材。

(2)充分通過班會課、宣揚(yáng)櫥窗、板報、校內(nèi)廣播、小學(xué)網(wǎng)站、家長微信、群等陣地，實(shí)行講座、手抄報、學(xué)問比賽等形式，開展垃圾分類宣揚(yáng)教導(dǎo)活動。開展有關(guān)垃圾分類回收的攝影、美術(shù)、演講、讀書活動、文藝節(jié)目等文化活動，舉行生活垃圾分類宣揚(yáng)，全面普及小學(xué)生活垃圾分類學(xué)問。

(3)開展“踐行垃圾分類、小手拉大手”等主題活動，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進(jìn)社區(qū)，達(dá)到教導(dǎo)一個同學(xué)、影響一個家庭，帶動一個社區(qū)、引導(dǎo)囫圇社會的良好氛圍。組織動員黨員老師加入生活垃圾分類志愿者服務(wù)隊，并聯(lián)系所在轄區(qū)政府，有序支配上街道、進(jìn)社區(qū)開展宣揚(yáng)和服務(wù)。

3.采取屬地管理。各校要在當(dāng)?shù)厝嗣裾慕y(tǒng)一部署下，執(zhí)行重點(diǎn)工作，區(qū)教導(dǎo)局強(qiáng)化對區(qū)直小學(xué)垃圾分類工作的檢查和指導(dǎo)，各中心校要強(qiáng)化對轄區(qū)小學(xué)垃圾分類工作的檢查和指導(dǎo)

4.規(guī)范分類工作。小學(xué)是開展校園垃圾分類投放、收集儲藏的責(zé)任主體，校園要合理設(shè)置垃圾分類歸集點(diǎn)、宣揚(yáng)設(shè)施、分類引領(lǐng)標(biāo)識等，要支配專人負(fù)責(zé)小學(xué)生活垃圾分類工作，建立完美校園生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、記下和統(tǒng)計工作。

5.組織相關(guān)培訓(xùn)。區(qū)教導(dǎo)局將聯(lián)合相關(guān)部門，適時對小學(xué)垃圾分類負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師組織開展垃圾分類培訓(xùn)工作，培訓(xùn)籠罩屬地內(nèi)全部小學(xué)。小學(xué)垃圾分類負(fù)責(zé)人要把培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到詳細(xì)工作中，受訓(xùn)老師要把專業(yè)學(xué)問帶回小學(xué)，教給同學(xué)，并由同學(xué)帶動家庭，實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”推進(jìn)全員參加垃圾分類工作的實(shí)施。

五、工作要求

1.統(tǒng)一思想，明確職責(zé)。各校要高度重視校內(nèi)垃圾分類對提升校內(nèi)文明程度及推進(jìn)社會垃圾分類工作的現(xiàn)實(shí)意義。小學(xué)是開展小學(xué)生活垃圾分類管理的責(zé)任主體，要制定完美工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，執(zhí)行專兼職工作人員，保障工作經(jīng)費(fèi)。小學(xué)要制定工作方案，建立德育、教務(wù)、團(tuán)委(少先隊)、總務(wù)等部門參加的協(xié)作工作機(jī)制。

2.強(qiáng)化聯(lián)系，密切協(xié)同。各校要強(qiáng)化與屬地政府以及城管等部門交流協(xié)調(diào)，建立完美小學(xué)生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收支、回收處理的工作機(jī)制。各校要樂觀尋求屬地政府的支持，完美校內(nèi)垃圾分類管理的收集儲運(yùn)體系。

3.強(qiáng)化監(jiān)督，總結(jié)閱歷。小學(xué)生活垃圾分類管理納入小學(xué)考核和文明校內(nèi)創(chuàng)建，定期組織開展專項檢查、平時檢查和年度檢查，確保小學(xué)生活垃圾分類管理工作取得實(shí)效。各校要準(zhǔn)時總結(jié)閱歷、相互學(xué)習(xí)，小學(xué)制定的年度工作計劃、工作總結(jié)及相關(guān)活動資料要按時上報區(qū)教導(dǎo)局教導(dǎo)股。

垃圾分類創(chuàng)意活動策劃計劃精選篇2

為推動資源全面節(jié)省和循環(huán)通過，按照《關(guān)于開展蘇州市中學(xué)校校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，特制訂本實(shí)施計劃。

一、指導(dǎo)思想

將生活垃圾分類管理工作作為貫徹執(zhí)行節(jié)省資源和庇護(hù)環(huán)境基本國策的實(shí)際行動，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、分享的進(jìn)展理念，切實(shí)增加做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集儲藏工作，著力提升師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，提倡簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實(shí)現(xiàn)“漂亮中國”和“漂亮校內(nèi)”做出樂觀貢獻(xiàn)。

二、工作任務(wù)

小學(xué)利用多種形式全面開展生活垃圾分類學(xué)問教導(dǎo)工作，規(guī)范校園生活垃圾分類投放收集儲藏工作，做好與社會生活垃圾分類運(yùn)送、資源化通過和終端處置等環(huán)節(jié)的連接，探究建立生活垃圾分類宣揚(yáng)教導(dǎo)工作長效機(jī)制和校園生活垃圾分類投放收集儲藏的管理體系。

按照實(shí)施方案，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到20__年基本實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生活垃圾分類學(xué)問的全面普及，師生具有較強(qiáng)的校內(nèi)生活垃圾分類意識，基本形成自覺舉行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習(xí)慣。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

校內(nèi)生活垃圾分類工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負(fù)責(zé)實(shí)施。

組長：徐建

副組長：陳家張凱莊青

成員：周曄張曉王華謝永李碩何昊沈慧

辦公室主任：周曄

辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的開展，并準(zhǔn)時匯總提出有關(guān)看法建議等，負(fù)責(zé)小學(xué)校內(nèi)生活垃圾分類工作實(shí)施計劃擬定及平時詳細(xì)工作。

四、責(zé)任分工

（一）陳家時：負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類工作實(shí)施計劃，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織開展宣揚(yáng)動員，督導(dǎo)、推動垃圾分類工作。

（二）周曄：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校內(nèi)生活垃圾分類工作。

（三）姚迪：負(fù)責(zé)通過宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)站等宣揚(yáng)陣地，開展豐盛多彩的生活垃圾分類主題宣揚(yáng)教導(dǎo)活動，努力營造全校師生樂觀參加垃圾分類的深厚氛圍。

（四）李碩何昊沈慧：負(fù)責(zé)對同學(xué)的宣揚(yáng)教導(dǎo)和同學(xué)自我監(jiān)督，樂觀開展垃圾分類學(xué)習(xí)和競賽活動。提升同學(xué)對垃圾分類收集工作的知曉率、參加率，切實(shí)宣揚(yáng)提倡綠色健康和勤儉節(jié)省的生活方式，將垃圾分類行為納入同學(xué)平時考核，引領(lǐng)削減垃圾產(chǎn)生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。

（五）費(fèi)蘭：大力哺育生態(tài)文明實(shí)踐同學(xué)社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊，充分調(diào)動廣闊同學(xué)的樂觀性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐盛、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動。

（六）唐劉：負(fù)責(zé)做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進(jìn)入校內(nèi)拾荒。

（七）王華：負(fù)責(zé)小學(xué)各類試驗(yàn)室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負(fù)責(zé)校內(nèi)內(nèi)建造垃圾清運(yùn)。

（八）系部：負(fù)責(zé)本部門、單位所轄區(qū)域的垃圾分類工作開展，強(qiáng)化對師生開展生活垃圾分類工作的推動和監(jiān)管。

五、實(shí)施步驟

（一）第一階段為預(yù)備、推廣階段（截止到20__—20__學(xué)年第一學(xué)期末）

1.明確管理責(zé)任。按照小學(xué)校內(nèi)生活垃圾分類工作計劃，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，納入重點(diǎn)工作，細(xì)化管理職責(zé)，確保責(zé)任到人。

2.開展教導(dǎo)培訓(xùn)。強(qiáng)化生態(tài)文明教導(dǎo)和生活垃圾分類為主題的宣揚(yáng)教導(dǎo)，宣揚(yáng)開展生活垃圾強(qiáng)制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的詳細(xì)要求，加強(qiáng)黨員的責(zé)隨意識、承擔(dān)意識、表率意識，著力提升廣闊師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境庇護(hù)意識，形成一個師生影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引導(dǎo)囫圇社會的良好氛圍。組織開展面對不同層面的生活垃圾分類教導(dǎo)培訓(xùn)，在全校師生中普及相關(guān)學(xué)問。

3.建立管理機(jī)制。制訂生活垃圾分類有關(guān)工作的制度，逐步將生活垃圾分類實(shí)施狀況列為考核指標(biāo)，分批成立小學(xué)垃圾分類督導(dǎo)員、志愿者隊伍，強(qiáng)化對小學(xué)生活垃圾分類實(shí)施狀況的管理監(jiān)督和檢查考核。

4.設(shè)置分類設(shè)施。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護(hù)生活垃圾收集設(shè)施；規(guī)范分類標(biāo)識和色彩，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器色彩與現(xiàn)有分類標(biāo)準(zhǔn)色全都時，采納加貼分類標(biāo)識的形式舉行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。

5.開展績效評估。要準(zhǔn)時總結(jié)垃圾分類推動工作中的好做法、好閱歷，對階段性的工作準(zhǔn)時做好績效評估，樂觀主動地發(fā)覺問題并抓好問題準(zhǔn)時整改，鞏固成效。

（二）其次階段為實(shí)施、鞏固階段（20__年1月開頭—）

1.進(jìn)一步完美硬件設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步完美垃圾分類相關(guān)標(biāo)識，結(jié)合實(shí)際，配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范。

2.建立生活垃圾分類平時管理制度。持續(xù)開展培訓(xùn)教導(dǎo)，將生活垃圾分類教導(dǎo)作為職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為新生入學(xué)教導(dǎo)的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)培訓(xùn)的常態(tài)化；將生活垃圾分類工作作為一項重點(diǎn)工作切實(shí)推行，把生活垃圾分類工作與小學(xué)創(chuàng)建最清潔校內(nèi)工作相結(jié)合，強(qiáng)化自查自糾，主動分析問題、查找緣由、準(zhǔn)時整改，形成長效管理機(jī)制。

3.建立健全生活垃圾分類工作的監(jiān)管和考評制度。開展垃圾分類工作先進(jìn)評比，注意哺育典型示范，對樂觀參加垃圾分類工作的部門（單位）、年級、寢室、老師、同學(xué)賦予表彰，以此增進(jìn)全校師生樂觀參加垃圾分類處理；強(qiáng)化平時監(jiān)督檢查，成立垃圾分類同學(xué)志愿隊和師生監(jiān)督隊，開展系列宣揚(yáng)教導(dǎo)活動和垃圾分類檢查催促，定期對不良行為舉行通報批判。利用獎懲結(jié)合的方式，把垃圾分類處理工作與平時行為規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來。

六、工作要求

（一）提升思想熟悉

全體師生以及教職員工特殊是黨員領(lǐng)導(dǎo)要高度重視生活垃圾分類工作，切實(shí)從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作執(zhí)行，打贏“垃圾治理”攻堅戰(zhàn)。

（二）建立長效機(jī)制

小學(xué)專項工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實(shí)施小學(xué)生活垃圾分類工作，相關(guān)職能部門協(xié)同聯(lián)動；各部門要各司其職，強(qiáng)化協(xié)調(diào)，密切協(xié)作。要制訂完美有關(guān)工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，執(zhí)行專（兼）職人員；逐步建立多方參加的生活垃圾分類協(xié)同協(xié)作常態(tài)化工作機(jī)制，形成生活垃圾分類管理工作合力。

（三）加強(qiáng)督查考核。

小學(xué)專項工作組會強(qiáng)化催促、指導(dǎo)做好校內(nèi)生活垃圾分類工作，不定期檢查垃圾分類工作執(zhí)行狀況，對垃圾分類工作執(zhí)行有力、成果顯然的予以表揚(yáng)，對執(zhí)行不力、工作滯后的予以通報。各責(zé)任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)覺的問題準(zhǔn)時整改，確保分類質(zhì)量。

垃圾分類創(chuàng)意活動策劃計劃精選篇3

一、指導(dǎo)思想

我校有36個年級，900多名師生員工，每人天天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的鋪張，如廢紙、塑料等徹低能夠再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。其它，少數(shù)同學(xué)日常亂扔垃圾，既影響校內(nèi)環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于同學(xué)環(huán)保意識的培養(yǎng)。

鑒于上述狀況，小學(xué)在進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)省型社會的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)同學(xué)庇護(hù)環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時舉行環(huán)保宣揚(yáng)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以同學(xué)影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二、活動的口號

資源回收，清潔校內(nèi)，庇護(hù)環(huán)境，和睦進(jìn)展。

三、活動的宣揚(yáng)

1、在校長室、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為庇護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來源及同學(xué)處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。

四、詳細(xì)分類收集工作支配及要求

（一）人員配備

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門配合，大隊輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)天天的垃圾分類狀況和監(jiān)督計量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求舉行監(jiān)督落實(shí)，每周舉行小結(jié)，天天定人、定時舉行垃圾清倒。

（二）工具配備：

1、垃圾收集處3處，分離有可回收和不行回收。

2、年級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不行回收。

3、小學(xué)大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4、試驗(yàn)室配有試驗(yàn)廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

按照小學(xué)的實(shí)際狀況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗(yàn)廢液。

D類：不行回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的辦法

1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時光送交小學(xué)垃圾收集箱。

2、廢舊電池、試驗(yàn)廢液由小學(xué)統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特殊是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

五、強(qiáng)化監(jiān)督、加強(qiáng)管理

1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類狀況舉行統(tǒng)一檢查評選。

2、每周對垃圾分類的狀況舉行評選，對可回收垃圾的計量舉行匯總。

垃圾分類創(chuàng)意活動策劃計劃精選篇4

一、工作原則

1.堅持宣揚(yáng)為主原則。南京市小學(xué)垃圾分類工作的重點(diǎn)放在宣揚(yáng)上，要面對全校同學(xué)舉行垃圾分類學(xué)問的普及教導(dǎo)，要按照不用年齡段的`同學(xué)開展有針對性地宣揚(yáng)教導(dǎo)。

2.堅持常抓不懈原則。小學(xué)要把垃圾分類工作作為小學(xué)一項常規(guī)性工作來抓，在做好宣揚(yáng)教導(dǎo)的同時，設(shè)置規(guī)范的分類垃圾收集容器，引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成分類投放垃圾的習(xí)慣。

3.堅持全員參加原則。充分發(fā)揮全體老師、家長和社區(qū)的作用，建立老師、家長參加，小學(xué)、社區(qū)聯(lián)動的機(jī)制，形成共同做好小學(xué)垃圾分類工作的合力。

二、工作措施

1.提升思想熟悉。牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、分享的進(jìn)展理念，增加做好垃圾分類工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，提升同學(xué)垃圾分類和資源環(huán)境意識，提倡簡約適度、綠色低碳的生活方式，全面助力漂亮南京建設(shè)。

2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。各區(qū)要成立小學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管科室和分管人員，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指導(dǎo)、檢查和催促小學(xué)垃圾分類工作實(shí)施。小學(xué)要支配專人負(fù)責(zé)垃圾分類相關(guān)工作，將垃圾分類工作納入其他相關(guān)教導(dǎo)工作范疇，確保小學(xué)垃圾分類工作落到實(shí)處。各區(qū)填寫《南京市小學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)表》（附件1），于9月15日前上報南京市教導(dǎo)局體衛(wèi)藝處。

3.開展宣揚(yáng)教導(dǎo)。各區(qū)、各校要聯(lián)合相關(guān)部門組織垃圾分類宣揚(yáng)進(jìn)校內(nèi)活動，大力普及垃圾分類學(xué)問，將垃圾分類宣揚(yáng)教導(dǎo)工作與健康教導(dǎo)、科學(xué)教導(dǎo)、德育工作相結(jié)合，通過宣揚(yáng)櫥窗、板報、校內(nèi)網(wǎng)、小學(xué)微信公眾號、家長聯(lián)系群等陣地，實(shí)行講座、手抄報、學(xué)問比賽等形式，開展垃圾分類宣揚(yáng)教導(dǎo)活動。

4.采取屬地管理。各區(qū)教導(dǎo)局要在當(dāng)?shù)厝嗣裾慕y(tǒng)一部署下，執(zhí)行重點(diǎn)工作，強(qiáng)化對屬地小學(xué)垃圾分類工作的檢查和指導(dǎo)。市直屬小學(xué)垃圾分類工作納入?yún)^(qū)教導(dǎo)局屬地管理范疇。

5.規(guī)范分類工作。各小學(xué)是開展校園垃圾分類投放、收集儲藏的責(zé)任主體，要支配專人負(fù)責(zé)小學(xué)生活垃圾分類工作，要建立完美校園生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、記下和統(tǒng)計工作。按照南京市單位生活垃圾分類導(dǎo)則（試行）（寧垃分辦字〔20__〕2號）相關(guān)要求，對小學(xué)內(nèi)垃圾分類收集容器分類標(biāo)志舉行調(diào)節(jié)，統(tǒng)一設(shè)置為“可回收物、其他垃圾”兩類，并增強(qiáng)詳細(xì)垃圾品種的圖文標(biāo)志，或增設(shè)“印刷紙+飲料瓶+其他垃圾”的細(xì)分類收集容器；合理設(shè)置垃圾分類歸集點(diǎn)、宣揚(yáng)設(shè)施、分類引領(lǐng)標(biāo)識等；實(shí)施可回收物、有害垃圾專項收運(yùn)和餐廚垃圾資源化通過。全部調(diào)節(jié)工作于9月15日前完成。

6.組織相關(guān)培訓(xùn)。各區(qū)教導(dǎo)局要聯(lián)合相關(guān)部門，針對小學(xué)垃圾分類負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師組織開展垃圾分類培訓(xùn)工作，培訓(xùn)要籠罩區(qū)內(nèi)全部小學(xué)。小學(xué)垃圾分類負(fù)責(zé)人要把培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到詳細(xì)工作中，受訓(xùn)老師要把專業(yè)學(xué)問帶回小學(xué)，教給同學(xué)，從而帶動全校師生參加垃圾分類工作的實(shí)施。

7.建立考核機(jī)制。按照《20__年南京市生活垃圾分類工作市級部門考評方法》要求，全市教導(dǎo)系統(tǒng)要組織開展垃圾分類檢查考核，每月檢查考核結(jié)果要在系統(tǒng)內(nèi)舉行通報。各區(qū)教導(dǎo)局每月要對區(qū)內(nèi)小學(xué)的垃圾分類工作舉行考核排名，并在全區(qū)舉行通報，從20__年10月起，每月20日前，將檢查結(jié)果及排名狀況上報市教導(dǎo)局體衛(wèi)藝處。

垃圾分類創(chuàng)意活動策劃計劃精選篇5

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速進(jìn)展和人民生活水平的不斷提升，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增強(qiáng)，垃圾圍城之困日顯突出。小學(xué)作為人員活動密集的場所，作為教導(dǎo)單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、辦法、途徑，他還有一項重要使命便是在平時的垃圾處理的過程中還要教導(dǎo)同學(xué)如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識，增加同學(xué)的環(huán)保意識。基于此，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成“庇護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設(shè)將來可持續(xù)進(jìn)展的節(jié)省型社會。按照本校實(shí)際狀況，特制定垃圾分類實(shí)施計劃，使垃圾分類回收長久化、規(guī)范化，同時讓同學(xué)的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū)。

二、任務(wù)目標(biāo)

（一）開展宣揚(yáng)動員。組織全體師生開展垃圾分類學(xué)問的宣揚(yáng)普及工作，通過校內(nèi)網(wǎng)、黑板報、宣揚(yáng)欄等形式，開展以“垃圾分類、庇護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動。切實(shí)提升小學(xué)全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參加率。

（二）參加社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動，深化社區(qū)宣揚(yáng)和參加垃圾分類，增進(jìn)家庭和社會共同參加垃圾分類。

（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。根據(jù)可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不行回收垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

三、建立機(jī)構(gòu)，形成完美的工作網(wǎng)絡(luò)

1．建立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：__校長

副組長：__副校長（主抓）組員：__、__、__、__、__

職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)小學(xué)垃圾分類工作的政策制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料堆積、總結(jié)等工作，并開展垃圾分類工作的各項活動。

2、建立垃圾分類指導(dǎo)小組組長：__、副組長：__

組員：__職責(zé)：負(fù)責(zé)垃圾分類工作的指導(dǎo)、分類投放、分類收集、幫助服務(wù)。

四、實(shí)施步驟

第一階段為宣揚(yáng)教導(dǎo)、啟動階段主要內(nèi)容：

以宣揚(yáng)普及垃圾分類意義和辦法為重點(diǎn)，倡導(dǎo)、鼓舞師生采取垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺舉行垃圾分類處理的好習(xí)慣。相關(guān)措施：

強(qiáng)化垃圾分類回收教導(dǎo)，充分通過國旗下講話、宣揚(yáng)櫥窗、黑板報、主題班會、社會實(shí)踐活動等多種形式，對同學(xué)舉行垃圾分類處理教導(dǎo)，增加同學(xué)垃圾分類的意識，使廣闊師生逐步養(yǎng)成自覺舉行垃圾分類收集的好習(xí)慣。

其次階段為實(shí)施階段，校園推廣階段主要內(nèi)容：

1．一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣揚(yáng)教導(dǎo)；另一方面把垃圾分類處理工作與平時行為規(guī)范，校內(nèi)文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，建立和