初一道德與法治上冊第三單元生活告訴自己“我能行”第五課做自尊自愛的人第1框自尊自愛是我的需要全國公開

第三單元生活告訴自己“我能行”

第5課做自尊自愛人第一項(xiàng)目自尊自愛是我需要

1/7自主感悟?qū)胄抡n觀察與思索：

吳敏霞獲獎(jiǎng)后以為“自己挺偉大”“已經(jīng)做得尤其好了”是一個(gè)什么樣心理？請談?wù)勀愀形?。播放視頻：吳敏霞：沒想到能堅(jiān)持這么久，因?yàn)閴粝攵ΑＲ曨l介紹：年里約奧運(yùn)會，跳水項(xiàng)目女子雙人三米板金牌取得者吳敏霞賽后在接收采訪時(shí)表示：“我也以為自己挺偉大，從來沒有想象過堅(jiān)持這么久，也確實(shí)挺不輕易，不過自己就是因?yàn)橛羞@個(gè)夢想才會去堅(jiān)持，才會去努力，今天能夠兩個(gè)人同心協(xié)力朝著一個(gè)共同信念去奮斗，整場比賽發(fā)揮那么出眾，以為已經(jīng)做得尤其好了?！?/7我參加我高興小丁“面子”情景劇一

小丁看到摯友小輝穿了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，非常羨慕。于是要求工資不高父親媽媽也給自己買一雙，被拒絕后，他就跟同學(xué)借錢買了一雙。到學(xué)校后，許多同學(xué)投來了羨慕目光，小丁感到無比高興。情景劇二

小丁曾經(jīng)是小學(xué)百米冠軍。升入中學(xué)之后，學(xué)校要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會。小丁第一個(gè)報(bào)名參加百米跑。看到同班同學(xué)小果也報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目，小丁用不屑一顧語氣說：“看你這模樣，你就等著墊底兒吧。”情景劇三

升入中學(xué)后，小丁同桌在幾次考試中，成績都不錯(cuò)。他同桌有難題問小丁，小丁心里想，我不能讓你超出自己，便說：“我也不會?！斌w驗(yàn)與交流：

1.你看到了小丁哪些行為，分別表達(dá)了什么心理？你認(rèn)為這是自尊表現(xiàn)嗎？2.構(gòu)想一下，這三種心理假如繼續(xù)在小丁身上存在下去，會給他帶來什么影響？

3.我們“面子”到底是誰給？我們怎樣才能真正有自己“面子”？3/7成功展示

感受高興我成功我展示展示與分享：

請各學(xué)習(xí)小組把搜集到自己成功事例，經(jīng)過多媒體展示獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、照片等，回想當(dāng)初情景，并盡可能能詳細(xì)地描述，說說自己當(dāng)初心情是怎樣。這對你以后學(xué)習(xí)、生活起了什么作用？4/7思維碰撞

深度思索

加拿大政府曾將一座大橋設(shè)計(jì)，交給畢業(yè)于加拿大工學(xué)院一名工程師。因?yàn)樵O(shè)計(jì)失誤，橋梁交付很快就坍毀了，政府所以蒙受了重大損失。為了記取這個(gè)慘痛教訓(xùn)，加拿大工學(xué)院買下斷橋鋼材，加工成戒指，并定名為“恥辱戒指”。

從此以后，每屆畢業(yè)生領(lǐng)取文憑時(shí)都要領(lǐng)取一枚這么戒指。多少年來，該校畢業(yè)生都是戴著那枚“恥辱戒指”走上社會。為了洗刷母校恥辱，為了重塑母校形象，他們兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，許多人創(chuàng)造出輝煌業(yè)績。盡管那段令人難堪往事已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)過去，盡管自己母校已經(jīng)重新贏得了聲譽(yù)，可他們依然像從前一樣，把那枚“恥辱戒指”牢牢地戴在自己左手無名指上。探究與思索：1.假如你是該校一名畢業(yè)生，在畢業(yè)儀式上戴上了一枚“恥辱戒指”，

你會怎么想？在未來工作中，又會怎么做？2.“恥辱戒指”故事給了我們哪些啟示？3.你還知道哪些類似事例？講出來與大家分享。5/7

給班上同學(xué)寫贈言，贈言只寫對方優(yōu)點(diǎn)，你最觀賞地方。完成后，把你贈言當(dāng)面送給對方，并思索以下問題：

（1）你收到他人贈言是什么感受？沒有收到他人贈言，又