解決問題 加法 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程看圖解決問題（加法）課程標(biāo)準會解決簡單的實際問題教學(xué)內(nèi)容分析本課是人教版一年級上冊第5單元第5課時的內(nèi)容,本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了6、7的的加減法的基礎(chǔ)上進行的，是對生活實際問題的應(yīng)用與解決。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)文字應(yīng)用題奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.理解大括號和問號的意思。2.會用6、7的加法解決簡單的實際問題。過程與方法：使學(xué)生切實感受用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力，將生活實際問題轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)問題。2.能傾聽別人的意見，嘗試對別人的想法提出質(zhì)疑或建議。學(xué)習(xí)目標(biāo)會觀察會表達并利用所學(xué)知識解決問題.學(xué)情分析一年級學(xué)生活潑好動，好奇心強，思維正處在由具體形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的過渡階段，他們的思維以具體形象為主。重點、難點正確理解圖中大括號和問號的含義，會解答圖畫信息和文字信息相結(jié)合的問題。教與學(xué)的媒體選擇ppt課件，主題貼紙課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1復(fù)習(xí)舊知，加深對加法含義的理解2設(shè)景激趣，探究新知3知識運用，合作交流4小手拍拍放松運動5看題質(zhì)疑，鞏固新知6課堂小結(jié)：你學(xué)會了什么？教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：復(fù)習(xí)舊知，加深對加法含義的理解活動目標(biāo)復(fù)習(xí)加法的含義為解決問題做鋪墊解決問題集合圈中的加法技術(shù)資源ppt的動畫常規(guī)資源無活動概述1、課件出示集合圖。師：請同學(xué)們認真觀察，這個框框里有什么數(shù)學(xué)信息?生：（個人回答）有兩盤蘋果，左邊的一盤有3個，又邊的一盤有4個，合起來一共有7個。師：你能用一道加法算式來表示一共有幾個蘋果嗎？生：3+4=72、利用動畫去掉集合圈，換成大括號。師：現(xiàn)在老師要變一個魔術(shù)，你們還記得這個朋友叫什么名字嗎?生:大括號。師：大括號表示什么意思？生：表示合起來。教與學(xué)的策略教師引導(dǎo),學(xué)生先觀察再表達圖意反饋評價學(xué)生的觀察能力很強,但是數(shù)學(xué)語言與表達還不夠完整.教學(xué)活動2：設(shè)景激趣，探究新知?；顒幽繕?biāo)會利用加法解決實際問題解決問題認識大括號,發(fā)現(xiàn)問題技術(shù)資源ppt動畫常規(guī)資源數(shù)學(xué)書活動概述從故事出發(fā),讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光來觀察,找出信息和問題再解答.1、出示情境圖師：森林里來了許多小動物，你們想一起去看看嗎？同學(xué)們你們看到了什么？（3個學(xué)生回答）師：同學(xué)們都很善于觀察，今天，這些小動物們要請我們用數(shù)學(xué)知識來幫它們解決問題，你們能行嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)（板書：解決問題）師：先讓我們看看小兔子遇到了什么問題吧。現(xiàn)在請同學(xué)們用數(shù)學(xué)的眼光來觀察，圖里有什么？你能找到哪些數(shù)學(xué)信息呢？（學(xué)生回答，教師板書）（表揚善于觀察，能表達清楚圖里的信息的學(xué)生）2.利用動畫出示大括號和問號。師：現(xiàn)在出現(xiàn)了大括號和問號？你們知道在大括號下面打一個問號表示要提出什么問題嗎？生：一共有幾只？（板書）師：誰能把我們剛才圖里的信息和要求的問題連起來說一說?現(xiàn)在，同桌再互相說一說吧。師：現(xiàn)在大家一起來做動作一邊說，看看哪兩個同桌做的最好。（給做的好的兩個同桌熱烈的掌聲）板書:怎樣解答？（貼）生：4+2=6（板書）板書：解答正確嗎？（貼）師：4、2、6表示什么意思？為什么用加法？