小學(xué)音樂課程教學(xué)工作計劃4篇(小學(xué)音樂課程年度教學(xué)計劃)

2/2小學(xué)音樂課程教學(xué)工作計劃4篇(小學(xué)音樂課程年度教學(xué)計劃)

學(xué)校音樂課程教學(xué)工作方案1

【教材分析】

一、教材總體介紹

教學(xué)內(nèi)容分為《問聲好》、《幸福的歌》、《音樂會》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》、《農(nóng)家樂》等九個單元及玩耍宮、歡快谷，其中表演作品21首，傾聽作品18首。

二、本冊教材編寫特點(diǎn)

1、本冊教材所選用的單元內(nèi)容豐富多彩，包括了音樂與自然、音樂與勞動、音樂與生活、音樂與玩耍等多方面內(nèi)容，貼近同學(xué)的生活,易于被同學(xué)所接受。

2、教材中所選用作品的題材、體裁多種多樣，如動物為題材的《咯咯噠》為主題的歌曲都很適合二班級同學(xué)的特點(diǎn)。讓同學(xué)從作品中所描繪的不同動物形象產(chǎn)生聯(lián)想，激發(fā)同學(xué)內(nèi)心美而好的情感，體驗(yàn)人與小動物之間親熱的關(guān)系，讓同學(xué)發(fā)覺生活中的音樂，感受生活樂趣。

3、在本冊教材中還涉及了豐富的音樂活動，激發(fā)了同學(xué)感受音樂、表現(xiàn)音樂的興趣，將必要的音樂學(xué)問、技能融入各項(xiàng)生動、活潑的音樂實(shí)踐活動中。

三、表演及課程總體要求

1、把握正確的演唱姿態(tài),參預(yù)各種演唱活動，會用不同的速度、力度表現(xiàn)歌曲的心情。能在學(xué)習(xí)歌曲的過程中學(xué)習(xí)和把握相關(guān)的音樂學(xué)問。

2、一學(xué)期能夠背唱歌曲6-8首。能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。能在律動、音樂玩耍、歌表演等活動中與他人合作。

3、能用語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏，能夠用唱名模唱簡潔的樂譜。

五、創(chuàng)編與活動

在本冊的十一個課題的最終都有創(chuàng)編與活動的內(nèi)容能讓同學(xué)在實(shí)踐活動中學(xué)到更多的學(xué)問。例如：在《不再麻煩好媽媽》這一單元中，通過傾聽和感受本單元的作品，讓同學(xué)通過動作、節(jié)奏等編創(chuàng)活動。

【同學(xué)狀況分析】

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新穎事物都有著深厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于上課的組織教學(xué)都有了或許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面以前上課時常熬煉，表現(xiàn)特殊好。小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對音樂學(xué)問把握的不夠，但是效仿力氣比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，寵愛并樂于參預(yù)音樂實(shí)踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、熟識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4、認(rèn)真傾聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達(dá)自己的心情。

5、初步了解簡潔的音樂學(xué)問。

6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

【教學(xué)策略與措施】

1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，連續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具預(yù)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末接受應(yīng)用“自評、互評、他評、師評”的方式進(jìn)行考評。

2、機(jī)動迅速而靈敏的選擇教材內(nèi)容，合理支配教材，備好每一堂課。教學(xué)中面對全體同學(xué)，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求全都，允許同學(xué)共性得到充分自由的進(jìn)展。

4、課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子留意，把激發(fā)同學(xué)對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)。

5、平常，多和孩子相互溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使同學(xué)在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)學(xué)問、技能。

6、加強(qiáng)實(shí)踐與締造。平常多給同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會，熬煉孩子們的膽識，但對不同的同學(xué)有不同的要求，多“鼓舞”，少“批判”，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信念。

7、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科學(xué)問，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

8、平常，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂訓(xùn)練的雜志、文刊，了解訓(xùn)練新動向，不斷給自己充電;多向同科目有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)真正愛音樂、愛上音樂課。

【教學(xué)進(jìn)度】

周次課時課題

第1周3復(fù)習(xí)熟識基本的音階并演唱

第2、3周3第1課《問聲好》

第4周2第2課《幸福的歌》

第5周1歌曲復(fù)習(xí)

第6周國慶放假

第7、8周3第3課《音樂會》、復(fù)習(xí)歌曲

第9、10周3第4課《咯咯噠》

第10、11周2第5課《童趣》

第12、13周2第6課《跳起舞》

第14、15周2第7課《大海的歌》

第16、17周2第8課《新年好》

第15、16周3第9課《農(nóng)家樂》

第16、17周2玩耍宮

第18、19周2歡快谷

第20周1元旦晚會

第21周以后復(fù)習(xí)測試

學(xué)校音樂課程教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面進(jìn)展，音樂課是美育訓(xùn)練的一部分，要著重培育同學(xué)唱歌力氣以及感受音樂的力氣。通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子們身心健康的進(jìn)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教材分析

1.全冊教材學(xué)問體系：

本冊教材的學(xué)問內(nèi)容是整個學(xué)校階段的難點(diǎn)，本冊教材共分六個單元：青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、奇異的音樂等，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲，二聲部歌曲相對較多，欣賞曲難度加大，外加相關(guān)的樂理學(xué)問總體來說本冊教材相對難度較大。

2.全冊教材學(xué)問編排特點(diǎn)：

本冊教材的編寫留意愉悅性、藝術(shù)性、思想性、可行性，由淺入深、循序漸進(jìn)，以培育審美情感為目的，以學(xué)問技能為手段，接受應(yīng)用綜合訓(xùn)練這一形式來進(jìn)行唱歌技巧，視唱聽音、節(jié)奏等方面的實(shí)踐與運(yùn)用。

3.全冊教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對同學(xué)審美力氣及創(chuàng)新力氣的培育，有感情地背唱3—4首歌曲。

難點(diǎn)：多聲部的合唱及難點(diǎn)節(jié)奏的把握。

4.全冊教材教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：各種樂理學(xué)問的匯總復(fù)習(xí)。

技能：培育同學(xué)的審美力氣和創(chuàng)新力氣。

情感：培育同學(xué)對我國民族音樂的寵愛，對祖國家鄉(xiāng)、對生活的寵愛之情。

三、學(xué)情分析

今年的六班級有些特殊，把三個學(xué)校的同學(xué)合并到一起，所以同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊。在五班級教學(xué)的基礎(chǔ)上更要照看到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此教學(xué)中應(yīng)多留意那些從下面上來的同學(xué)，多關(guān)注對他們進(jìn)行音樂興趣的培育，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，留意歌曲教學(xué)。六班級的教材內(nèi)容相對較少，在教學(xué)中要做相應(yīng)的補(bǔ)充，填補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容的空白。

困難生及補(bǔ)差措施

對于不是智商緣由，而是主觀不努力者，進(jìn)行正面訓(xùn)練，提高他們的主動性，平常多提問、多關(guān)懷，選擇實(shí)行互幫互助的措施;對于基礎(chǔ)較差者，膽子較小的同學(xué)，讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練，增加同學(xué)的自信，主動參預(yù)到教學(xué)中來，對于智商問題，只能選擇實(shí)行一對一教，讓同學(xué)在效仿中接受，把握最基本的學(xué)問與技能。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素要求：

對自然界的各種音響感到驚奇和好玩，能夠自己用聲音效仿。能隨著生疏的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.音樂與情感的要求：能聽辯不憐憫緒的音樂，能用語言作出簡潔的描述;能夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的變化。

3.音樂體裁與形式的要求：傾聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。

(二)表現(xiàn)

1.知道正確的演唱姿態(tài)和呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊啙嵉脑u價。能夠背唱4~6首歌曲。

2.演奏樂器的要求：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法，參預(yù)歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能留意歌曲或樂曲的心情風(fēng)格，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡潔的評論。

3.識讀樂譜的要求：熟識音名、音符、休止符及一些常用記號

(三)締造

1.探究音響和音樂的要求：

能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2.即興締造的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參預(yù)表演。能夠依據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂玩耍并參預(yù)表演。

3.創(chuàng)作實(shí)踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律

教學(xué)措施

1.自身素養(yǎng)提高措施：

作為一名音樂老師，我認(rèn)真進(jìn)行音樂專業(yè)學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)，平常自訂一些理論性雜志時常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)思想和方法。認(rèn)真練習(xí)鋼琴聲樂等基本功。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果措施：

(1)教學(xué)中應(yīng)老師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)寵愛音樂加深對音樂的理解。

(2)時常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)方法，以培育同學(xué)創(chuàng)新力氣，獨(dú)立識譜的力氣，審美力氣等為主，讓同學(xué)在玩中獵取學(xué)問。

(3)教學(xué)中應(yīng)留意教學(xué)個領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，并在教學(xué)中將其融合成有機(jī)整體，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

3.教學(xué)原則

(1)面對全體同學(xué)，留意因材施教。教學(xué)中為全體同學(xué)供應(yīng)足夠的音樂教學(xué)時間、空間和條件。對全部同學(xué)要賜予準(zhǔn)時的關(guān)懷和鼓舞。對音樂特長同學(xué)應(yīng)賜予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓舞他們關(guān)懷集體的音樂學(xué)習(xí)。

(2)建立公正互動的師生關(guān)系。音樂教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是過程與結(jié)果并重，老師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、公正的師生相互溝通互動關(guān)系。

(3)運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，使同學(xué)通過視聽結(jié)合、聲像一體、形象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

課題爭論狀況

連續(xù)認(rèn)真開展《優(yōu)化學(xué)校音樂課堂教學(xué)語言》的爭論，時時關(guān)注本課題的爭論動態(tài)，收集相關(guān)的資源，為自己的爭論供應(yīng)應(yīng)科學(xué)的理論依據(jù)，著重從平常的課堂教學(xué)入手，隨時記錄課題爭論的動態(tài)，特別是每堂實(shí)踐課、爭論課后要進(jìn)行探討爭論，認(rèn)真寫好案例分析，教后感，平常要多看與課堂相關(guān)的訓(xùn)練、教學(xué)書籍，進(jìn)一步爭論課題的有效度。

學(xué)校音樂課程教學(xué)工作方案3

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要接受應(yīng)用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。

使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的.學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡快。使他們能興致勃勃，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二、對同學(xué)的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運(yùn)用于高班級的同學(xué)為主，培育練聲的興趣;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好。視唱、學(xué)問、練耳：1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

欣賞：培育同學(xué)欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的漂亮、悅耳，產(chǎn)生快樂的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、喧鬧、活潑、漂亮、雄壯、莊重、詼諧等心情。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。在課堂上選擇實(shí)行確定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣及創(chuàng)新力氣。

本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向大方的孩子，最終可以達(dá)到一個整體成果有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作支配，加入雙語使我感受到了與以往不同的訓(xùn)練方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我認(rèn)為正確而不懷疑這樣一個團(tuán)隊確定可以用最好的訓(xùn)練教出最好的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會主動協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合學(xué)問，和雙語共成長。

學(xué)校音樂課程教學(xué)工作方案4

一、同學(xué)基本狀況分析

六班級同學(xué)共27人，其中女生13人，男生14人。本班同學(xué)對音樂學(xué)問的把握比較扎實(shí)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在確定問題。針對同學(xué)寵愛流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時爭論同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增加音樂訓(xùn)練實(shí)效性。

二、教材分析

六班級的同學(xué)已經(jīng)把握確定的音樂學(xué)問，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要留意聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點(diǎn)讓同學(xué)感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進(jìn)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

三、教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究締造的活動力氣增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂締造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。

(1)、保持同學(xué)對音樂的興趣，使同學(xué)參預(yù)音樂活動。

(2)、培育音樂感受與鑒賞力氣。

(3)、培育表現(xiàn)音樂的力氣。

(4)、培育藝術(shù)想象和締造力。

(5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)校生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。留意同學(xué)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。

2、欣賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、欣賞和審美力氣的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入到到淺出，逐步提高。

4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式(如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運(yùn)用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

五、工作措施

(1)總結(jié)閱歷。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上選擇實(shí)行確定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣及創(chuàng)新力氣。

(3)主動參預(yù)組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力氣。

(4)主動地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

(5)親熱聯(lián)系同