七年級下冊語文第一單元測試卷及答案

七年級下冊語文第一單元測試卷班級：一、

座號：積與用36）

姓名：1、下面加點字讀音正的一項是（分A確鑿zo菜q蟋àiB覓食m竹shāi宿ù、嫉j皂莢ji錫箔bD、腦髓su雞毛撣子tǎ東方朔shu2、下面詞語解釋正確一項是（分

纏絡(luò)chn訕笑shn蟬蛻tu木屐jA人跡罕至：少有人來覓食：尋找食物；消釋：消除誤會B宿儒：一種星宿的名稱瞬息：形容極短的時間幽：幽僻寂靜、方：方法正確淵博：深而廣訕：譏笑D、倜儻：脫，不拘束相：適合同：同在一個學(xué)校習(xí)的人3、下面字形全部正確一項是（分A桑葚輕捷云霄B珊瑚懶書、臃瞬貯D、倘若急燥徘徊

來勢兇兇人聲鼎沸人跡罕至牽連不斷4．選出沒有語病的一項填入括號內(nèi)()(4分A．初升的旭日從東方冉冉升起。B．誰否認(rèn)地球是繞太陽運行的呢C．通老師教育，使我有了新的認(rèn)識。D．正的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績好壞關(guān)鍵。5．下面說法不正確的項是（）（分）A百園到三書屋》一文用百草園的自由快襯托三葉書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽脫離兒童實際的私塾教育?！栋值幕▋郝淞恕纷髡唪斞福_灣作。本文以爸爸的花兒落了，指愛花的爸爸離開人世?！缎▲啞肺牡淖髡呤堑溚捈野餐缴黄?，可以看作是作者自傳小”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使的一個文學(xué)典故，成為激勵處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活典型形象。D如生活欺騙了你》一詩作者是普希金，法國詩人。的創(chuàng)作對法國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很。1

．．．6．請根據(jù)你對“微笑的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫分）．．．朋友,你會微笑?笑是一杯濃濃的咖啡，_______________________________，笑一曲動人的音.微笑我們的生活充滿溫馨。7．默寫分）①假如生活欺騙你，不要悲傷，不要心急_________________________：相信吧，如活欺騙你》②山際見來煙，中雜詩》③，琴復(fù)長嘯。，月來相照。④夜發(fā)清溪向三，眉山月歌》⑤《春夜洛城聞》一詩中，詩人聽到笛子吹奏折楊柳》曲調(diào)，引起思鄉(xiāng)之情的子是，。⑥《逢入京使》詩中，詩人借別人之口向家人報平安，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是__________________________，____________________________。二閱（分(一)傷永34分）金溪民方仲永，隸耕。仲永生五年，未嘗識書，忽啼求之。父異焉，借旁近與，即書詩四句，并為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物詩立就，其文理皆有觀者。邑人奇之，稍稍賓客其，或以錢幣乞之。父利其然也，扳仲永環(huán)謁于邑人，使學(xué)。余聞之也久。明中，從先人還家，于舅家見之十二三矣。令作詩，不能稱前時聞。又七年，還揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“然眾人矣”王子曰：仲永之悟，受之天也。其受之天也，于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其于人者不至也。其受之天也，如此其賢也，不之人，且為眾人；今夫不受之天固眾人，又不受之人得為眾人而已?8．《傷仲永》選自《》，作者，（寫朝代）八大家之一。（分9.釋下列加點的詞：8）①未嘗識書具（）②賓客其父（）③父利其然也（）④邑人奇之（）10.下列“之”用法不同的一項是：（）4分）A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能稱前時之D．于舅家之11.造成仲永“然眾人”的主要原因是，從道理上來講是因為他（文中原回答）4分12.用現(xiàn)代漢語譯下列文言短句。（6分）（）是指物作詩立就，其文理皆可觀者。譯文：（）扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)譯文：13、方仲永的變化經(jīng)歷了哪個階?簡要概括分2

（）爸花兒了分快回家!快回家!著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑—紅絲帶子系著的白紙筒，著自己，我好像怕趕上什么事情似的，為什么?進(jìn)了家門，靜悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐院子里的小板凳上。他們在玩沙，旁邊的夾竹桃不什么時候垂下了好幾枝子，散落落的，很不像樣，是因為爸今沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下有幾粒沒有長成的小石榴，我生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的榴摘下來?要告訴爸爸去”妹妹們驚奇地睜了眼，搖搖頭說們自己掉下來的我撿起小青石榴缺了一根手指頭的廚子老高從面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說么告訴你爸爸了，你媽媽剛從院來了電話，叫你趕快去，你爸已經(jīng)……”他為什么不說下?我忽然著起采，大聲喊著說：“你說什么老高“大小姐，到了院，好好兒勸勸你媽，這里就你大!就數(shù)大!”瘦雞妹妹還在搶燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大，我是小小的大人我對高說：“老高，我知道什么事了，我就去醫(yī)院從來沒有過這樣的定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文，放到書桌的抽屜里，再出來老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車，走過院子，看那落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了我已不再是小孩。14．文的開頭反復(fù)地寫“快回家去到我此時的心理活動嗎？4）答：15．尾說“我已不再是小孩子哪地方可以看出？（分）答：16回家時看到爸爸養(yǎng)花怎樣了（用原文回答）？這些情景預(yù)示著什么？分）17、目“爸爸的花兒落了”應(yīng)怎樣理解？4）（）長了（分小的時候想長大于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些為大人。終于考進(jìn)了心目理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對母說爸媽，我大了，我進(jìn)3

中學(xué)了母一臉笑意，子，成為中學(xué)生不代表你成為大人于是，我繼續(xù)等“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第顆青春痘帶一份期盼對母說長了有青春痘了父母一臉笑意，孩子，青痘并不證明你長大漸漸大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘。后來，搬了家。與車站有一段很長的路，于是家的孩子總是用自己的自行車捎一段。那是一個陰雨蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑一不小心，鄰家孩子的自行車撞了人，我被重重摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭。我終于意識到發(fā)生什么事，這樣的事才是走了為，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)撞的是位瘦小的老太許多人圍了過來我有些慚愧，于是，我低著頭老太太拾起散落在地上的菜。突在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了親那深邃的目光。我開始害怕今天闖這樣的禍，回去會怎樣?我把老太太送回，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只說她很寂寞。于，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她我決定這么做。然而，我不知道何面對父母。小心翼翼地回到，準(zhǔn)備先做“乖寶寶再坦白交代，想會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛不如想象的惡劣，而且桌上也了幾樣我愛吃的小菜。飯時我心地邊吃邊看著父親父很和藹不時夾菜給我我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢了老婆婆的情況，囑咐我一定多陪陪老婆婆。依然記得那天父在睡前語重心長地對我說的話，懂了什么叫責(zé)任終于感覺到父母認(rèn)了我的長大；我也終于明白長大并不像考上中學(xué)那么容易，不像長青春痘那么簡。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是大了。18．第一段“小時候想長大中“想長大”的具體內(nèi)容是分19．文中畫線句子是（3分

描寫，作用是20．文中說時已有很多人圍攏來。我有些慚愧??為什么會“有些慚愧”？（3分）21．文中“撞人”和“吃晚”是（詳寫，略寫照顧老奶奶卻是（詳寫，略寫從括號中選答案填在橫線上分22確并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的卻一定是長大了談你對這句話的理。(4分4

第一單元試卷參考答一．積累與運用1、A2.D3.B4.B5.B6、示例：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。（要：用比喻，句子連貫順暢，緊扣主題7、①憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜快樂的日子將會來臨②中落日③獨坐幽篁里

深林人不知④君不見下渝州⑤此夜曲中聞?wù)?，何人不起故園情⑥上逢無紙筆，憑君傳語報平安二、（一）《傷永》8．臨川先生文集王安石唐9.

曾經(jīng)

漸漸

認(rèn)為??有利可認(rèn)為??奇特10.C11.不使學(xué)

受于人者不至（1）、從，人們指定物品讓他作詩，他能刻完成，詩的文采和道理都有可以欣賞的地方。（）天拉著仲永四處拜訪同縣的，不讓他學(xué)習(xí)。13、確：童年時期才敏．天賦極高，歲時就“啼哭求之”?！皶鵀槊保爸肝镒髟娏⒕?，“文理可觀”。少年時期青年時期

才思衰退，大不前，“不能稱前時之聞”。才思平庸，與眾異，“泯然眾人矣”。（二）爸爸的花落了14．我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情和收獲告訴他．并有一種對即將生的父親去世的預(yù)感5

15已經(jīng)從老高所說噩耗中清醒過來“來沒有過這樣鎮(zhèn)靜樣的安靜“我”已經(jīng)意識在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)家庭的一大部分責(zé)任，知道“這就數(shù)我最大了”。16．旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣?！奔劝职衷苑N的花兒謝，更含蓄地說明了爸爸生命之的凋謝，而“我”也在經(jīng)歷了這事之后真正成熟起來，將要擔(dān)負(fù)起家庭里一部分