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文檔簡介
個人學習總結(jié)模板錦集8篇
個人學習總結(jié)篇1
在本次討論性學習中,我們小組討論的主題是“新型太陽能電力車的設計與制作”我在小組中的主要任務是負責確立討論方向。
我們小組在討論性學習過程中團結(jié)全都,互幫互助,各自努力完成自己所安排的任務。我安排到的任務是確定討論方向,剛開頭接到這個任務我像張二的和尚,摸不著頭腦。在自己的努力和組內(nèi)其他同學的幫忙下有了頭緒,我開頭對四周各個太陽能電力車商店進展了采訪、調(diào)查,還對汽車司機和街道行人進展了詢問,從中獲得了許多信息,我對得到的信息進展了整理,在我訪問的人中有50%的人不太了解太陽能電力車。對車的動力,操作系統(tǒng),穩(wěn)定性等存在著質(zhì)疑,還不敢購置使用。20%的人正在使用太陽能電力車,他們對車總體還比擬滿足,覺得很環(huán)保。但是對總體性能和動力還是不是很滿足,需要加以改良。還有30%的人不知道太陽能電力車。我通過對這些信息的分析確定了我們需要設計與制作的新型新型太陽能電力車的努力方向。我們還需在車的動力、持續(xù)行駛時間和操作系統(tǒng)等方面進展改良。
在此次討論性學習中,我們在組長xx的帶著下,各自克制種種的困難,準時的訂正了一些實踐上的錯誤,相互幫忙,充分利用所學的學問,將其理論與實際結(jié)合,面對理論與實際生活中的種種差異,我們能夠棄其糟粕,取其精華。用多層次,全方位的角度看問題,最終突破種種難關,將其理論性轉(zhuǎn)化成實踐性,我與小組成員積極協(xié)作,通過我的努力從各種途徑確定了我們的討論方向,然后交給呂函英,又幫忙呂函英勝利的制定了新型太陽能電力車的討論方案。
新型太陽能電力車以太陽能為主要能量來源,通過貼附在車頂?shù)墓夥嚵袑恿﹄姵爻潆?,?qū)動直流電機推動助力車前行。在陰雨天氣或晚間停放時也可通過家用市電充電。并聯(lián)充電串聯(lián)放電系統(tǒng),有利于提高電池組的勻稱性,提高其使用壽命和容量;太陽能跟蹤系統(tǒng)的設計制作,能顯著提高太陽能電池板的功率;車架和車身優(yōu)化設計,使整車小型化、輕量化。這些都有利于提高整車的能量利用率,增加續(xù)駛里程,到達節(jié)省能源、愛護環(huán)境的目的。
在此次討論性學習活動中讓我學到了許多課堂內(nèi)學不到的學問,例如:關于太陽能的利用、電力車的設計與制作、太陽能電力車的的車身構造、人們對節(jié)能的態(tài)度和熟悉等等。太陽能是現(xiàn)在及以后都將大規(guī)模使用的清潔無污染的可再生能源。把它與電力車結(jié)合起來,成為可以不用消耗燃油和充電供應動力。減輕了對環(huán)境的污染和能源的鋪張。通過這次活動我意識到團體的力氣是強大的,一個團體只要成員齊心協(xié)力,互幫互助,想取得勝利是很簡單的事情,我們這次在組長明確分工后,小組成員都毫不懈怠,積極完成自己的任務后,還主動幫忙別的成員,正是由于我們的團體精神,才使得這次討論性學習任務圓滿完成。同時也讓我熟悉到能源和環(huán)境愛護的問題。首先是開采對自然環(huán)境的破壞,破壞了原有的生態(tài)平衡,其次是使用能源時排放的廢氣對空氣的污染,最終還有使用后廢物的處理問題。我覺得使用無污染的綠色能源、可再生能源是今后的必定趨勢。
做完這次關于太陽能電力車的設計與制作的討論性學習過后,讓我熟悉到當今能源消耗需求量很大,而使用的大多都是不行再生能源,假如不提倡節(jié)能的話在不久的將來能源將開采納完,人類將面臨能源危機。將會有更多人使用節(jié)能產(chǎn)品,利用可以在短時間內(nèi)再生的能源來替代對環(huán)境污染嚴峻的能源,將減輕對環(huán)境的污染,愛惜地球環(huán)境這就是愛惜我們?nèi)祟愖约?。因此,我們要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,愛護環(huán)境,節(jié)省能源!
個人學習總結(jié)篇2
光陰似箭,日月如梭,兩年的大學生活就這樣匆忙的走過了。在這兩年的學習生活中,我學到許多學問。為了在后續(xù)的學習生活中取得更好的成果,在此,對過去的學習生活進展一下總結(jié)。
一、在學習上,經(jīng)過三個學期的適應,這個學期根本上都可以習慣了這個學習時間制度,保證每堂課都仔細聽講。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,對自己各方面的素養(yǎng)有了很大的提高,開拓了我的視野。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,盼望以此可以提高自己的寫作力量。在課余時間,我還充分利用學校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本學問,以求提高自己的學問面,拓寬自己思索問題的角度,從而多方面的考慮問題,避開片面看問題,養(yǎng)成不好的思索習慣。在學習上,我認為還有一樣東西是特別重要的,那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正,經(jīng)常都是“得過且過”,不過現(xiàn)在好多了,我開頭漸漸養(yǎng)成一種虛心、勤問的學習態(tài)度。由于我知道學習上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就,古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學和教師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,由于孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。
二、日常生活中,我根本上都可以和同學們友好相處,和諧共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理獨立的良好品德。宿舍是一個大集體,六個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家相互理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學習制造一個良好的學習和休息環(huán)境。
這個方面我們宿舍就做得比擬好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比擬會理解別人,固然,我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得驕傲的是,進大學以來,我從來沒有一次光臨洗衣部,即使是在嚴寒的冬天,我也堅持自己洗衣服,不給自己偷懶的時機。由于我知道惰性這樣東西是培育出來的,只要不給它一次時機,它就永久沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持潔凈的作風,做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、在課余生活中上,我覺得我收獲最大就是學會了打籃球,其次就是在業(yè)余生活的中增加了體質(zhì)。我們每天下午都有許多體育活動,其中有跑步、打籃球、打羽毛球等等。在課余時間,我就約幾個朋友一起去跑跑步,雖然運動量不是很大,但也是熬煉身體的一種好方法,更是一種消遣方式!有時也和同學打打籃球,不僅能增加團隊意識還能促進同學之間的感情,在強健身體的同時也收獲了一份歡樂?,F(xiàn)在我覺得我的身體素養(yǎng)已經(jīng)增加了許多,不再象以前那樣常常覺得很累,季節(jié)變化就會感冒。我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
在過去的兩年學習生活了,我還存在著很多的缺乏之處。大一學期課程比擬少,社團活動比擬多,學校是想培育我們的團隊協(xié)作力量和動手實踐力量。在大一,我參與的社團活動不多,現(xiàn)在看來,還是比擬圓滿的。大學的環(huán)境相對高中而言是輕松地,這種輕松地氣氛讓我在學習上有所懈怠,學習的積極性較以前大有下降。在學期早期,對專業(yè)沒有一個全面的熟悉,導致對有些課程不夠重視,到現(xiàn)在才發(fā)覺他它的重要性。這個錯誤導致后續(xù)的”課程學習難度變大。過去的幾個學期時間比擬充分,但是沒有充分利用好。太多的時間鋪張在無用的事情上。沒有積極參與班級活動,以至于沒有獲得上黨課資格,直至現(xiàn)在才獲得資格,這是學習時間更加緊急。對于英語的學習有所懈怠,導致英語水平大幅下降,在考試中也只是剛剛及格。
這一學期的學習任務比擬重,不僅課程比上學期多,而且課程中專業(yè)課占的比擬多,學習難度加大了。我對自己的要求不是特別高,就是盡量不要掛科,專業(yè)課能夠?qū)W得扎實。對于接下來的倆個證件考試,我要做好充分的預備。計算機一級證是比擬簡單的,平常要多練習,看看以往的試題。英語4級對我來說是特別有難度的。平常應當多花時間在這方面,現(xiàn)在我要把這段時間當成高考來備戰(zhàn),不然自己會懊悔的。自己的人生應當由自己來把握。英語四級考是本學期的重點。我的英語根底不太好,單詞量比擬少,這可能會給我的考試帶來肯定的困難,但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力,所以我要英勇地迎接挑戰(zhàn)。于是我打算將這學期的主要精力放在英語學習上,每天抽出時間來背單詞、做試卷、聽聽力,提高我的英語成績。特殊是英語聽力,在考試中占的分數(shù)比例大,難度高,不能在一時間熬煉出來,需要時間的積存,不斷地練習。所以我肯定要在平常擠出聽聽力的時間,盡量把聽力練好,多拿分數(shù)。
時間如梭,一個歡樂而短暫的春天刺眼間就過去了,夏天來了,這學期也將走進尾聲,為了我們能夠在下一學期有更好的收獲,更大的進步,我們應當為自己制定好一個學習規(guī)劃,改正一下以前的缺乏之處,如下便是我為接下來的學期所做的安排:
1、首要目標是上好英語課,為大二的英語四六級考試打下堅實根底;另外,上好c語言課,為大二時的計算機二級考試做好充分預備。
2、由于自己在上半學期,專業(yè)根底學的并不是很扎實,因此在學習新的專業(yè)根底課程的同時,回過來穩(wěn)固大一所學內(nèi)容,爭取做到新的不落,舊的提高,不斷擴大自己的才能。在其能他課程上面,用心聽講,做好筆記,為專業(yè)根底的學習做好鋪墊。
3、有責任為班級效勞,因此我會更加努力,積極協(xié)作其他班委及同學的工作,增加班風學風,使整個班級成為團結(jié)上進的大集體。
4、連續(xù)堅決自己的入黨信念,向黨組織做好思想?yún)R報工作,多做好人好事,參與各類公益活動,奉獻自我。
5、不斷豐富自己的業(yè)余生活,積極參與學校,班級,社團等進行的活動,多與其他同學溝通,溝通,合作,不斷提高自己的各方面力量。
6、充分利用好課余時間,對課余時間又有個規(guī)劃,給每個空閑時間安排一個任務。
7、多和同學探討學習問題,同學之間解決不了的問題,要準時向教師請教。
以上安排可能有缺乏之處,我會在以后的學習生活中去改良,不斷去完善。我會根據(jù)上面的安排,腳踏實地,一步一個個腳印走完接下來的學習生活。大學的生活不比在家,在大學什么都要靠自己,這也是在熬煉我的生存力量,我會把自己的生活作的井井有條,作的簡潔而充實,培育自己的生活習慣,熬煉自己的生活意志,提高自己的生活自理力量。大學校園是個大課堂,里面有來自各各省市的同學教師和各種性格的人,來到這我會盡可能的改去自己的缺點,與同學和教師們相處好,處理好自己的人際關系,要在孤獨之時耐得住孤獨,激情之時把握住分寸。大學,是我在進入社會前的最重要的一站,更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提,在這里不僅我要努力學習專業(yè)課同時也好學好文化課。
總之,要在學習這項“苦差事“上取得成績是不簡單的,這不僅需要肯定的智商,更重要的是個人主觀的努力,兩者是缺一不行的。如今,大學生越來越多,就業(yè)壓力越來越大。只有在學校里學到真本事才能在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的社會上有立足之地。大學的學習生活是人的一生中較為重要的幾年時間,在這段時間里,我們在積攢將來發(fā)光發(fā)熱的資本。所以在大學生活中不能有絲毫懈怠,利用好每一分每一秒,不斷地完善自我。將來能在畢業(yè)后找到一份抱負的工作,在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱,充分實現(xiàn)自己的人生價值,讓自己的人生布滿光榮!
個人學習總結(jié)篇3
大一學年的生活轉(zhuǎn)瞬之間就過去了,沒想到時間過得如此之快,頭腦中還清楚的記著剛來時的情景,回想起大一的學習與生活,在悠閑中我學會了與他人溝通,在勞碌中我學到了該學的學問。對于我來說在這逝去的一個學年中,感受是很深切的,任何文字來描述都難免蒼白。
來到這里環(huán)境是想象中那么好,來到這里我感受到一種新的教學,我倍感榮幸了。大一學年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)學問,但是這些根底學問也是特別重要的。在這里,雖然沒有哪一個教師手把手的指導我、教會我,可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習力量的重要性。而且,由于這樣,我可以選擇學習我感興趣的各類學科。雖然我把握學問的速度可能不是很快,學習是一個長期性、終身性類型,沒有長久力就不會有勝利。
在一個學年中雖然掛了科,但是拋棄全部的成績,看看實在的自己,我發(fā)覺自己做的還是遠遠不夠的。我始終覺得自己努力的不夠,回頭問問自己是否盡了全力,答案是否認的。為什么不能盡全力,我不想找借口,但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子,對我來說,英語的學習是個大難題,我一向恐驚英語,更不會學英語,英語現(xiàn)在的成績就是剛及格。到了大學完全要自己學,我就不知所措了。我始終認為自己很努力在學,但都沒有每天完成定量的任務,當大一完畢后,我才恍然發(fā)覺自己的無知,這樣的程度是很難到達頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是缺乏,一年了依舊是個井底之蛙,不了解社會科技的進展動態(tài),不明白要從事的行業(yè)。
細想起來緣由有兩點:一、自己沒有做更加充分和具體的規(guī)劃,沒有規(guī)劃就會盲目,不知要做什么自然無法做好;二、心理波動起伏影響平常任務的完成,無法使自己總是保持比擬良好的狀態(tài),而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應有的奮斗時間,內(nèi)在品質(zhì)的缺乏是無法達成外在成就的主要緣由。另外,大學是個熔爐,四周的人和思想在不知不覺的影響著自己,導致自己時常無法找到自己真正的模樣,無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的力量。
因此要在今后彌補自己的缺乏,就要從改善自己的內(nèi)在素養(yǎng)著手,調(diào)整好心態(tài),讓身心合一,用屬于自己的東西來熏陶自己,以使自己不再迷失而能不斷的努力,從而超越界限。心里上的調(diào)整是很籠統(tǒng)的,但卻是最實在的,沒有這些,一切訂立的規(guī)劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心,而內(nèi)心安靜和理智才是持續(xù)勝利的保證。在大一學年我深深體會到,一切學問的學習、新奇事物的接觸都會對自己有指導作用,就看自己是不是專心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動,我想肯定會有很大的提高和升華。
固然,在這短短的一年中,也有許多留下圓滿的地方。學習成績只是勉牽強強;還有也沒有常常泡圖書館,沒有讀許多我想讀和我應當讀的書。這些是我需要改良的,我也信任我能在大二做得更好。寶貴的大一生活已接近尾聲,感覺特別有必要總結(jié)一下大學第一年的得失,使自己回憶走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
個人學習總結(jié)篇4
不知不覺,在學習部已經(jīng)兩年,在這兩年里,我在師兄、師姐的帶著下,有剛開頭的一問三不知,到后來的可以自己獨立負責一個活動,我真的學到了許多。在學習部這個小家庭里,我得到了很多珍貴的閱歷和教訓。
一,工作閱歷
1,今年的院運會,由于沒有參與運動工程,所以被安排到幫助裁判的工作。這是個全新的工作,在體科院師兄的提點下,我學會了讀米尺,學會了如何更好的與其他學院的同學合作,我知道了在參與一項工作之前,要先了解下這個工作該如何做,不然之后幫倒忙;
2,演講競賽是本學期最重要的活動,我根本上只參與了前期的方案撰寫,在部門同事的幫助下,我知道了寫方案要留意什么,一個方案要怎樣寫才能吸引人,一個方案最重要的是哪局部;當晚的競賽現(xiàn)場,我負責是PPT的掌握,這也是個重要的工作,我在掌握室里,要時刻預備播放哪一張PPT;
3,名師講座是部門的常規(guī)活動,本學期我們設立了新的制度,就是輪番蓋章制度。這樣有利于防止相互推諉的現(xiàn)象在宣傳方面,這學期也較為系統(tǒng)了,就是由學習部通知各級學委,這樣有利于統(tǒng)籌,也有利于和其他各級建立良好的關系,便利溝通和工作;
4,“第十期當代大學生論壇”系列活動之“大學精神,你我共鑄”評說競賽,這主要由我負責,由于開頭到結(jié)尾都有參加,所以我更清晰了舉辦一個活動的流程,清晰了如何統(tǒng)籌,知道遇到突發(fā)狀況該怎么解決,學會了更積極的思索;
二,存在問題
1,xx的新干事積極性很低,在當代大學生論壇需要工作人員的時候,大家都相互推諉,理由也不充分,最終只好讓08的去做;
2,xx的閱歷缺乏,有些事情上沒方法做主,一些方面做得也不夠好;
3,大家的分工不明確,在一些活動上,大家要不就是一起手忙腳亂、一窩蜂在忙,要不就是一起無所事事、不知所措;
4,時間觀念不強,開會或者是舉辦活動的時候,大家常常遲到;
5,批判和表揚應當更清楚,一些同事做得很辛苦,大家卻不知道,都以為他很空閑,這樣會挫傷積極性,相反的,一些同事做得不好的地方,卻沒有為其指出,這樣不利于其進步;
6,還有一些細節(jié)問題,比方演講競賽的時候,評分表還是消失了問題。
三,對以后工作的完善
1,把工作落實到個人,提高大家對學習部這個小家庭的集體榮譽感,讓大家明白,進來學習部是為了把這個小家庭建立的更好,而不是混日子的,要加強團結(jié);
2,增加大家的時間觀念,還有對細節(jié)問題的重視;
3,讓大家參加到每一個活動中,不要是誰負責誰就忙,而且盡量是從寫方案就參加進來,不要讓一些同事覺得無事可做或者不受重視;
4,大家要相互理解和體諒,要相互支持同事的工作,能幫助就盡量幫助。
以上就是本人的工作總結(jié),我肯定會再接再厲,連續(xù)為學習部做奉獻,并努力成長的。
個人學習總結(jié)篇5
一、通過學習,我首先是更新了觀念:對教師來說,討論是學習、反思、成長、進展的同義詞,與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力討論自己,其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、討論者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要擅長向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是討論者,帶著學生主動積極參加科研課題的討論。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。
三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應當是自然公平的。教師和學生不但在人格上、感情上是公平的朋友,而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。
在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的和善和真誠愛心,才樂于聽從教師的教導。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住時機,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過溝通到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生情愿承受,到達教育的目的。暖人話語,滋潤心田。暖和的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種布滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的對待“過去的我”,我們更需要一份長久的熱忱,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要汲取多方面的養(yǎng)分:有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領悟其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,我都積極參與?!敖處煈幸环N苦讀,苦學的精神?!笨嘧x、苦學應當是教師的“天性”。學習討論新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,也在不斷的討論、不斷的探究,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,精確把握教學的尺度。討論中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也準時去應用。我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種,我在做“好學生”的根底上,也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。總之,連續(xù)教育學習的收獲是特別豐富,它引發(fā)我更多的思索,也讓我收獲了許多的學問。然而,向往將來,我知道前方的道路依舊是曲折的,究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。最終用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
個人學習總結(jié)篇6
本人在xxxx年的五年時間里,參與了各級各類中小學教師連續(xù)教育培訓,在培訓期間我仔細聽講,準時完成作業(yè),積極參與考試。通過培訓,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研力量都得到了進一步的提高。
一、思想熟悉的提高。在培訓中,我始終把師德建立擺在首要位置,變被動為主動。通過培訓,使我更加堅決了教書育人德信念和決心。
二、詳細收獲:
⒈通過“小學英語教師新課標”和“小學英語國培規(guī)劃”,等使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的力量。
⒉通過一系列的師德培訓,從理論和實際的結(jié)合上學習和領悟了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)熟悉,職業(yè)認同水平,增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
⒊通過農(nóng)村中小學教師素養(yǎng)提升工程的培訓,使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解,也提高了我們的治理力量。
三、通過校本培訓學習,使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師學問構造、提高教師專業(yè)
水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色,進入學校的可持續(xù)進展和教師的專業(yè)化成長。我信任自己連續(xù)努力,今后我肯定會用信息技術處理教學工作。
四、積極參與各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng),每周堅持政治學習,仔細筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
五、通過這五年來對“一德四新”的學習,讓我對《新方法》、《新理念》、《新技能》、《新學問》以及《教師職業(yè)道德》有了更深、更進一步的理解與收獲。
總之,連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育,素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學習中,我將連續(xù)努力。
個人學習總結(jié)篇7
大學里業(yè)余生活也很重要,通過一些活動,增進了同學之間的關系。在這一學期里,通過各種活動,我發(fā)覺自己不像之前那樣害臊了;與人交談的力量也有所進步;上臺發(fā)言當然我還是有點畏懼,但是我信任假以光陰,在講臺上我也能款款而談。這使我明白,大學實在不光是學習的地方,也是培育人的膽識,使人更好的適應社會的地方。
在寒假里,我參與了回母校宣傳的實踐活動,能再次回到自己的母校,心中有一種莫名的親切感??粗感5姆N種變化,自己也為母校的變化而感到驕
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