【校際共享】《童年的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校薔薇小學(xué)班級三（4）學(xué)科語文課題5童年的朋友教時(shí)1日期教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識生字8個(gè)。體會聯(lián)想句的作用。有感情地朗讀課文。2．談話激趣，引出課文，聽、讀結(jié)合感知全文，默讀細(xì)品，有感情地朗讀課文，體會文章思想感情。邊讀邊思的能力，聯(lián)系上下文體會詞義的能力。3．默讀課文，邊默讀邊思考理解課文主要內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。激起學(xué)生對美好童年生活地回憶。制定依據(jù)教材的分析與思考：每個(gè)人往往會在繁忙中忽略一些人或事，隨著時(shí)間的流逝，那些曾為我們帶來快樂的回憶也漸漸被淡忘，而第5課《童年的朋友》卻通過一個(gè)非常生活化的小節(jié)告訴孩子們，一切美好的事物都值得珍惜保存。學(xué)生狀況分析：詞義理解上尤其是一些較抽象的詞語學(xué)生可能略有難度。小作者從想把小熊當(dāng)練拳沙袋到最后流淚放棄當(dāng)拳擊家的夢想這一思想轉(zhuǎn)變的原因在文中并沒有直接點(diǎn)明，需要在朗讀教學(xué)中，尤其是關(guān)鍵詞句的朗讀之中進(jìn)一步體會與感悟。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.出示課題《童年的朋友》：說說你有哪些朋友？每個(gè)人長大后都會有不同的生活，但有一樣?xùn)|西對我們來說是共同擁有的，那就是曾經(jīng)一起走過的童年，我們的童年的朋友，我們的曾經(jīng)的最愛。今天的這篇課文將會帶我們一起重溫往事，夢回童年。讓我們一起走進(jìn)第5課。交流自己的童年朋友。通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)課文1、自由朗讀課文，想一想作者的童年朋友是誰呢？他們之間發(fā)生了一些什么事呢？（一）自學(xué)字詞1.自由朗讀課文，自學(xué)生字詞語。2.反饋生字新詞的自學(xué)情況。3．開火車，通讀全文。每人讀一句話，比一比誰讀準(zhǔn)了字音，讀通了句子，聲音響亮。（二）精讀課文1．默讀課文，初步體會：玩具與作者的關(guān)系。玩具是小作者（）的朋友2．起先作者是那么急切地想當(dāng)拳擊家，最后卻放棄了這個(gè)愿望，是誰讓他改變了想法呢？師：這是一只怎樣的小熊呢？課文哪幾小節(jié)具體寫到了小熊？快速讀課文。交流有關(guān)小熊的句子3.師：小熊雖然破舊，但它是那么的可愛逗人，它陪伴作者渡過了童年時(shí)代。他們之間的關(guān)系怎么樣呢？你能用課文中的詞語來概括么？——形影不離。聯(lián)系上下文找一找：課文中哪些句子具體寫了“我”與玩具熊形影不離？指名讀句子，和伙伴們討論：“我”怎樣與小熊相處？想想這些描寫說明了什么？板書：親密喜愛互相關(guān)心4.小結(jié)：多么甜蜜的場景??！讓老師不由地想起小時(shí)侯躺在媽媽的懷里聽著故事，慢慢入睡的情景。真羨慕小熊能有這樣一位朋友！（三）有感情朗讀課文，比較句子，體會聯(lián)想句的作用。1.這是一只怎樣的小熊？劃出句子，讀一讀。比較句子，體會聯(lián)想句的作用。（1）出示：那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著。那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在開玩笑，說它不等我打就投降了。（2）想象拓展：那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在開玩笑：“?！碑?dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒十分逗人，像是在說：“。”2、 齊讀一——三節(jié)，引讀四、五節(jié)，思考：作者為什么要描寫出小熊的陳舊和可愛？自由朗讀，自學(xué)字詞。根據(jù)問題，自學(xué)思考，交流自學(xué)情況。接讀課文。用學(xué)過的詞語表達(dá)玩具與“我”的關(guān)系。親密的朋友形影不離……理解“形影不離”的意思聯(lián)系上下文找出相關(guān)的句子精讀第三小節(jié)。指名讀句（2）找出兩句句子的不同處，說說哪一句更好？為什么？根據(jù)提示，各抒己見。各種形式讀聯(lián)想句，進(jìn)一步體會句子的作用。這個(gè)環(huán)節(jié)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)中，教師依托文本，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在品詞品句中感悟內(nèi)容。三、拓展（1）任選一個(gè)詞語，寫一句話：情景主意形影不離（2）語言直播廳：小時(shí)候的你是否也有非常親密的朋友？是美麗的芭比娃娃，還是長毛絨玩具；是泥塑的七品芝麻官，還是遙控的小氣車……能不能把其中的一個(gè)介紹給同學(xué)們，告訴大家發(fā)生在你們之間的故事。挑選詞語寫話交流故事。個(gè)人準(zhǔn)備。小組交流。全班交流。在