北郵社計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程教學(xué)包慕課版

課程標(biāo) 建議學(xué)時適用專業(yè)：高職各專按照高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，依據(jù)教育部相關(guān)文件的精神，制訂本課程標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)所給學(xué)時，均為建議學(xué)時第一部分課程概述一、（一）“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程是高職高專院校各專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，具習(xí)計算機的其它課程及參加實際工作打下必要的基礎(chǔ)?！坝嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)”課也是為后續(xù)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實的計算機技能基礎(chǔ)。課都起到十分重要的作用。（二）生涯發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律、信息道德及準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。熟練掌握計算機的基本操作了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫多技術(shù)等計算機應(yīng)用方面的知識和相關(guān)技術(shù)，具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力。二、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多技術(shù)應(yīng)用等方面的技能使學(xué)生初步具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。使學(xué)生樹立知識意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)，自覺不良信息，依法進行活動。三、課程思路及依（一）計，間內(nèi)精講多練培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力能力開拓創(chuàng)新能力和綜合處理能力所以我們在制訂教學(xué)計劃時理論學(xué)時和上機學(xué)時的比例設(shè)置為1:讓學(xué)生有的力。，取知識和整合知識的能力。為增加學(xué)生得將整本內(nèi)容分成入八個獨立模塊進行組織教學(xué)。“活動導(dǎo)向設(shè)計”的教學(xué)方法。在課程教學(xué)中融入案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、現(xiàn)式教學(xué)法、多樣的形式設(shè)置教學(xué)情境營造師生互動生生互動的學(xué)習(xí)氛圍提高課教學(xué)的、力?？己朔绞酵怀觥八膫€注重”“注重”“注重”核評價“注重”過程考核機制“注重”多種注重過程考核堅持全面評價強調(diào)知行統(tǒng)一，對學(xué)生掌握知識起到積極作用。（二）課程的教學(xué)特計算機基礎(chǔ)課程作為培養(yǎng)高校學(xué)生信息素養(yǎng)的一門基礎(chǔ)課程，是集知識和技能于同時還要培養(yǎng)學(xué)生積極主動和分析各種信息的意識并運用其解決實際問題的思路和方法。大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程是一門實踐性和實用性都很強的課程。（三）基本教學(xué)方法基本教學(xué)方為主體參與教學(xué)過程使學(xué)生養(yǎng)成良好的慣應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計教學(xué)等生動靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情營造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。各個模塊的教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位需要的計算機應(yīng)用基本技能和基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)為了扎實地學(xué)好該門課程，須做到以下幾點明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)要因此首先要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程是為今后進一步學(xué)習(xí)計算機其它方面的相關(guān)知識做準(zhǔn)備。加強實踐教學(xué)訓(xùn)練，提高操作設(shè)計能對于計算機課程實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練是非常重要的，很多知識和技能必須通過多次上機實踐才能真正理解和掌握。創(chuàng)造性地開展學(xué)明確上機上機練習(xí)的時候要有明確的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來能夠在一定的時間內(nèi)真正掌握一些東西這樣才會越學(xué)越有有的同學(xué)提前沒有準(zhǔn)備一到機器上不知道干點什么時開闊思路，勇于上機練習(xí)的時候要開闊思路，每一種操作一般都不止法，而我們剛學(xué)的時且能知道在哪一種情況下用哪法最好，這樣就形成了真正熟練的技巧。注意積累，拓寬知識第二部分課程目標(biāo)通過本課程的生掌握計算機操作和應(yīng)用的基本知識和技能能熟練應(yīng)Office辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等工作，能滿足現(xiàn)代企業(yè)辦公一、能力目②能利用計算機對數(shù)據(jù)、文件、資料進行有序管理、妥善地保存與備份③能使用Word對文檔進行編輯、排版和打印能使用Excel完成數(shù)據(jù)的管理、分析和統(tǒng)計⑤能使用完成演示文稿的設(shè)計、制作和發(fā)布能利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息的檢索、整理工作。②熟練掌握indows7indows7系統(tǒng)中的回收站、剪貼板、快捷方式的作用，熟練設(shè)置indos操作環(huán)境，學(xué)習(xí)利用局域網(wǎng)實現(xiàn)信息共享。③熟練掌握鍵盤、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)、音箱、頭、等常見外部設(shè)備的使用方法，學(xué)習(xí)1～2種漢字輸入法。④熟練掌握od號分頁和分節(jié)等技術(shù)能熟練運用各種對（自繪圖形藝術(shù)字文本框等并。⑤熟練掌握xcel中的電子表格的編輯功能，包括：數(shù)據(jù)的輸入、編輯、查找、替換清除及移動等功能掌握工作薄工作表的管（創(chuàng)建刪除移動重命名等學(xué)習(xí)函數(shù)的使用方法了解相對地址絕對地址的概念同時⑥熟練掌握演示文稿的基本制作技術(shù)包括幻燈片插入刪除移動及編輯文本框及其他對象的使用文字段落對象格式設(shè)置幻燈片模畫設(shè)置幻燈片間切換效果設(shè)置超接的插入刪除編輯演示文稿放映方式設(shè)置和打印頁面、打印選項設(shè)置等。三、素質(zhì)目①具有事業(yè)心和高度的責(zé)任感②具有良好的職業(yè)規(guī)范能力和較強的創(chuàng)新精神③具有較高的信息素養(yǎng)，即信息的收集、整理、創(chuàng)造能力④具有較強的團隊意識，學(xué)會與人溝通、協(xié)作的工作能力⑤具有迅速接受新事物、探索新問題的能力⑥具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度⑦具有自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶高尚情操。四、目標(biāo)①計算機應(yīng)用技術(shù)(NIT)中的計算機基礎(chǔ)模②計算機等級考試一級合格第三部分課程內(nèi)容及學(xué)時分配項任知識重難安初識計算認(rèn)識計1計算機的產(chǎn)生和2計算機的3計算機的應(yīng)用領(lǐng)4計算機系統(tǒng)的組成與功1計算機的發(fā)展、類型及其應(yīng)用領(lǐng)計算機中的數(shù)2計算機工作原常用的計算機術(shù)計算機中的數(shù)多技術(shù)簡鼠標(biāo)的使用方2計算機中數(shù)據(jù)的表示與處理3計算機系統(tǒng)的組4多技術(shù)的念 ws7操1Windows7用戶界2窗口和3常見的操作系4操作系統(tǒng)的工作5幫助系Windows操作系操作系統(tǒng)的工2管理文1文件和文件夾的2路3Windows資源管文件和文件夾的文件或文件夾的新建文件和文件查看或移動文件和文顯示與隱藏文件或文件文件夾和文件的文件或文件夾的重命文件或文件夾的刪除與2Windows資源管3快捷方式的建文件系統(tǒng)的理2、、12文件和文件夾的屬性快捷方管理計查看計算機硬件信息和硬件設(shè)控制面板的使任務(wù)管理器的辦公軟件的基本操1Office2010的基本操2Excel2010窗口的組 2010窗口的4文字輸Office2010的基2基與應(yīng) 1計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2局域網(wǎng)基礎(chǔ)知3有線網(wǎng)絡(luò)傳輸介4網(wǎng)絡(luò)協(xié)5IP地6網(wǎng)7系統(tǒng)8Internet簡介9Internet接入方式10ADSL技1計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2Internet基礎(chǔ)知1網(wǎng)絡(luò) 質(zhì) 系411ADSL調(diào)制解調(diào)器的工作狀態(tài)上搜索產(chǎn)品信息1Internet提供的2WWW服務(wù)簡3瀏覽器軟4IE瀏覽器的2IE瀏覽器的服2給客戶發(fā)合同電子郵件服務(wù)簡電子郵件傳遞協(xié)企業(yè)郵Outlook電子郵件傳遞2的用制作培文本錄文本選文本刪文本文本移字符格式段落格式頁面設(shè)格式文檔的入與刪除與移動等基本編輯文檔的打段落格式的設(shè)2制作產(chǎn)品說明書頁眉、頁腳和頁分項目符號和編文檔的背景設(shè)2、、題注、腳注和尾背超中文版文檔的分超的使制作銷售1設(shè)藝術(shù)字設(shè)文本框設(shè)自選圖形排列設(shè)多窗口和多文檔的編圖形和的插多窗口和多文的編藝術(shù)字4制作采購詢價創(chuàng)建表選擇表格插入行或刪除行、列、單元格或調(diào)整行高和列合并、拆分單元美化表套用格表格的修數(shù)據(jù)的排序與4批量制作商品出貨郵件合郵件合并向?qū)У脑O(shè)置合并域的格郵件合郵件合2制作宣1樣式及其模自動生分頁和分文檔頁面方向的橫縱混樣式的使自動生分頁和分樣式和2的用創(chuàng)建員工信息工作表的基本操單元格的基本操數(shù)據(jù)輸入與編自動填充數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)輸入和編自動填2美化員工信息單元格格式設(shè)頁面設(shè)打印設(shè)使用條件自動備份工作單元格內(nèi)單元格格式設(shè)打印設(shè)條件格式的使2制作工資管理單元格地址、名稱和23函4創(chuàng)建1和函數(shù)的使2保護工作和函數(shù)的4防止“編輯欄”顯示自動求保護工作隱藏工作銷售統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)處數(shù)據(jù)排數(shù)據(jù)篩分類匯合并計獲取外部按筆劃對漢字進行排快速對單元格數(shù)據(jù)進行分類匯總的數(shù)據(jù)分類匯總的方4銷售統(tǒng)計表的圖表分認(rèn)識圖創(chuàng)建并調(diào)整圖應(yīng)用預(yù)定義圖表布局和圖表手動更改圖表元素的布手動更改圖表元素的格添加數(shù)據(jù)圖表的類圖表的制作和編圖表的制作和編輯方2銷售統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表分認(rèn)識數(shù)據(jù)表的結(jié)為數(shù)據(jù)表準(zhǔn)備數(shù)據(jù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)添加和刪除數(shù)據(jù)表字?jǐn)?shù)據(jù)表的建數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)源2值字段匯總方式創(chuàng)建數(shù)據(jù)更改數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)刷修改數(shù)據(jù)表相關(guān)選移動數(shù)據(jù)的用制作公司簡介演示文演示文稿的基本美化演示放映演示4使用技演示文稿的美演示文稿的放2制作節(jié)插入多對設(shè)置動畫等的插入及其格動畫效果的設(shè)動畫效果的設(shè)2制作產(chǎn)品介紹演示文母版的使母版使用在幻燈片中插入在幻燈片中插入創(chuàng)建超打印演示演示文稿打包功的插入及其格式母版的使超的使母版的4 Word文的互相計算機網(wǎng)絡(luò)與基 1計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2局域網(wǎng)基礎(chǔ)知3有線網(wǎng)絡(luò)傳輸介4網(wǎng)絡(luò)協(xié)5IP地6網(wǎng)7系統(tǒng)8Internet簡介9Internet接入方式10ADSL技術(shù)11ADSL調(diào)制解調(diào)器的工作狀態(tài)1計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2Internet基礎(chǔ)知1網(wǎng)絡(luò) 質(zhì) 系4上搜索產(chǎn)品信息1Internet提供的2WWW服務(wù)簡3瀏覽器軟4IE瀏覽器的2IE瀏覽器的服2給客戶發(fā)合同文1電子郵件服務(wù)簡2電子郵件傳遞協(xié)3企業(yè)郵Outlook電子郵件傳遞協(xié)2保護公1計算機計算機病毒基礎(chǔ)計算機2司的網(wǎng)2木馬與后門程3系統(tǒng)反軟如何防治計算機如何防治木馬與后門程如何防知優(yōu)化系系統(tǒng)優(yōu)化的作文3軟45系統(tǒng)優(yōu)化系統(tǒng)優(yōu)化軟件的2一、教學(xué)條（一）學(xué)習(xí)場地及設(shè)序項目名學(xué)習(xí)場設(shè)施要1理論教多教多設(shè)備、課2實微機硬件：局域網(wǎng)環(huán)境，可廣域網(wǎng)，多計算軟件：Windows7操作系統(tǒng)，Office2010軟件（二）的專業(yè)基礎(chǔ)知識、和相關(guān)的專業(yè)技能技巧，熟悉本學(xué)科的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨加工對教學(xué)進行正確選擇和組合的能力具有比較強的駕馭課堂的能力對學(xué)生的發(fā)展進行分析、預(yù)測和指導(dǎo)的能力；較好的表達能力；較強的組織能力。持黨的路線、方針和政策；必須、愛國、愛，忠誠于人民的教育事業(yè)。學(xué)資源合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多技術(shù)努力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)方法建、“學(xué)法”、“情境教學(xué)法”、“討論式教學(xué)法”、“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法”、等多種教學(xué)方法的方法組合在課堂教學(xué)中適時選用提問討論辯論乃至角色模擬等生動多樣的形式，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性。本課程教學(xué)的教學(xué)方法設(shè)計與內(nèi)容安排如下：、（一）案例教使用目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識、分析和解決問題的能力實施過程：1、精選典型案例，案例要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際。2、引導(dǎo)學(xué)生3生的回答教師進行總結(jié)、分析，既要鼓勵學(xué)生，又要有所提升。實施效果：以小引導(dǎo)大思維，以小故事傳授大道理（二）情境教使用目的：以“境”促“情”、以“情”促“學(xué)”、以“學(xué)”促“思”實施過程1借助于多技術(shù)利用情境因素創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍2教師通過富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計調(diào)動學(xué)生的情感因素2學(xué)生感受到主義理論的深邃的內(nèi)涵和力量激發(fā)高尚情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，從而轉(zhuǎn)化為自己的行為。實施效果：1、使學(xué)生的情感活動與認(rèn)知活動有機結(jié)合起來。2、調(diào)動學(xué)生的情感因素，讓學(xué)生在情理交融中受到教育和啟發(fā)（三）討論式教學(xué)使用目的：促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力，澄清認(rèn)識實施過程1給出討論提出任務(wù)要求學(xué)生分組課下搜集準(zhǔn)備資料2課3、討論小結(jié)。教師總結(jié)講解或鼓勵學(xué)生總結(jié)陳述。實施效果：1、激發(fā)思維，獲得動力，主動思考，主動學(xué)習(xí)。2豐富理論知識。3、鍛煉學(xué)生多方面的能力：搜料、獲取信息的能力，整合材料、總結(jié)概括的能力，以及語言表達能力（四）發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法（研究法1關(guān)材料的基礎(chǔ)上對教師問題作出各種可能的假設(shè)或回答。3、檢驗假設(shè)或答案。4的回答進行補充修改和完善對問題作出結(jié)論或引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)出結(jié)論鼓勵學(xué)生做出總結(jié)陳述。1“想要解決問題”的主動思，教師始終是問題的引導(dǎo)者。2、學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成“提出問題→解決問題→再提出問題→再解決問題的”的認(rèn)知過程，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。（五）總結(jié)歸納教學(xué)使用目的：以理論豐富思維，以實踐豐富體實施過程1匯總討論和案例分析的收獲2導(dǎo)出本次的價值觀及相關(guān)價值觀。3、提出價值觀內(nèi)化和到行動中的要求。實施效果：1、明確價值觀，給學(xué)生提供正確的價值導(dǎo)向。2、知法明禮見行動，修身立業(yè)謀發(fā)展。四、考核的基本考核內(nèi)容“注重”用計算機解決實際問題的能力通過實驗鍛煉學(xué)生搜料整合資料分析問題解決問題的能力?？己诵问健白⒅亍倍鄻踊＝Y(jié)合課程的特點，堅持正確題原則和靈活多樣的考試形式相結(jié)合，筆試與上機考試相結(jié)合，平時考查與期末考試相結(jié)合?？己嗽u價“注重”過程。記錄學(xué)生運用計算機完成任務(wù)、案例或項目的過3：7調(diào)整為5：5，平時成績包括學(xué)生課上出勤、課堂討論、課堂互動、活動、實踐活考核機制“注重”多種。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，改變學(xué)生對思想政治理論課的錯誤定位，本課程采用多種機制來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，以文字、、小品、PT等多樣化方式呈現(xiàn)考核作業(yè)，并裝入“袋”。并舉辦相關(guān)的比賽、知識競賽、征文比賽、經(jīng)驗交流等活動，凡是在這些活動中獲得等