實驗學(xué)校手機(jī)管理工作方案

實驗學(xué)校手機(jī)管理工作方案一、指導(dǎo)思想：教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的文件中，指出“隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響”，明確提出“原則上不得將個人手機(jī)帶入校園”。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校根據(jù)教育部的通知，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《**中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作方案》。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理，保護(hù)學(xué)生視力，形成積極向上的興趣；讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，培養(yǎng)有“附中模樣”的好少年。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：四、具體工作要求(-)深化認(rèn)識，細(xì)化措施。原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校制定學(xué)生手機(jī)管理具體辦法，明確手機(jī)進(jìn)入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人。（二）精準(zhǔn)服務(wù)，規(guī)范管理。學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理，學(xué)校將設(shè)立校內(nèi)公共電話（門衛(wèi)處）、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求落實好班主任、任課教師在不同時間節(jié)點(diǎn)對學(xué)生的管理責(zé)任。同時明確要求:所有教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。對發(fā)現(xiàn)有沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、行為舉止異?；?qū)W習(xí)成績下降等問題的學(xué)生，要及時與家長了解情況，耐心進(jìn)行教育。（三）宣傳教育，正確引導(dǎo)。學(xué)校將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，充分認(rèn)識過度使用手機(jī)的危害性，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。（四）家校合作，形成合力。加強(qiáng)家校溝通，通過家訪、家長會、家長學(xué)校等多種方式，向家長宣講過度使用手機(jī)的危害、加強(qiáng)手機(jī)管理的必要性和學(xué)校具體的管控措施。要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，督促家長承擔(dān)起對孩子的監(jiān)管職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子使用手機(jī)過程中的不當(dāng)行為；指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣；提醒家長加強(qiáng)與孩子的溝通交流,特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，引導(dǎo)孩子多形式娛樂、多途徑健康生活。（五）強(qiáng)化監(jiān)督，保障落實。學(xué)校定期開展檢查，確保手機(jī)有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處；同時多渠道廣泛聽取師生、家長的意見和建議，及時解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。班主任要隨時向?qū)W校反饋手機(jī)管理中存在的問題，便于學(xué)校在前期管理基礎(chǔ)上制定更為詳細(xì)的手機(jī)管理規(guī)定。學(xué)校政教處將班級手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。五、具體工作細(xì)則（一）禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。原則上任何學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由學(xué)生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育處各一份。經(jīng)政教處審批同意后，方可將手機(jī)帶入校園。學(xué)生入校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（二）老師有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)，須及時制止，登記學(xué)生姓名、班級等信息，有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)給班主任保管。班主任將學(xué)生手機(jī)代為保管并及時聯(lián)系學(xué)生家長，必要時請家長配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。（三）對違規(guī)手機(jī)的處理要注意程序正當(dāng)對學(xué)生違規(guī)使用的手機(jī)的處理方式，應(yīng)按照國家法律和學(xué)校制度規(guī)定，向?qū)W生說明處理的事實依據(jù)和校規(guī)依據(jù)；妥善保管罰沒的手機(jī)，避免學(xué)生個人隱私權(quán)和財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害；同時要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生違規(guī)使用手機(jī)沒收登記記錄、領(lǐng)回記錄等規(guī)范而具體的過程性材料，決不能損毀學(xué)生的手機(jī)。一旦學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂，我們規(guī)范收繳程序，當(dāng)學(xué)生或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)帶入課堂，應(yīng)向班主任匯報，班主任及時找當(dāng)事學(xué)生說明學(xué)校規(guī)定，并收繳手機(jī)、登記相關(guān)信息和學(xué)生簽名，當(dāng)天放學(xué)后再教育、領(lǐng)取簽名、發(fā)還手機(jī)。（四）教育違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生要注重方法在處理學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)的實踐中，方法簡單、言行粗暴，容易激起被處理學(xué)生的逆反心理，甚至產(chǎn)生更嚴(yán)重的反面效果。教師在對違規(guī)學(xué)生處理教育時要講究方法與技巧,陳述利弊、循循善誘，使學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。（五）學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)的懲戒措施對于收繳手機(jī)時采取不合作態(tài)度的，管理人員有權(quán)對其進(jìn)行批評教育或口頭警告；對拒不接受教育或堅持不交出違規(guī)所用手機(jī)的，可報請政教處給予紀(jì)律處分。用手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機(jī)外，學(xué)校依照校規(guī)做相應(yīng)處理，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機(jī)關(guān)。（六）特殊情況下手機(jī)使用管理。確因?qū)W習(xí)生活需要將手機(jī)帶入校園并用于學(xué)習(xí)的，需由學(xué)生家長提交書面申請,班主任簽字，報政教處審批同意后方可將手機(jī)帶入校園。學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)活動、科技節(jié)、社會實踐等大型活動，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳委員攜帶相機(jī)負(fù)責(zé)活動拍照。（七）不得布置需使用手機(jī)的作業(yè)。老師須加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（八）保障學(xué)生正常通話需求。為保障學(xué)生在校期間與外界的聯(lián)系，可使用校園內(nèi)公共電話，也可以，方便學(xué)生與家長通話。（九）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過周一升旗儀式講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使