中學(xué)八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃_八年級(jí)物理下教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三．教材簡(jiǎn)要分析

《仁愛英語》八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有四個(gè)單元，共12個(gè)話題。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句等。

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)一班英語教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)63人。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面對(duì)全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教育。

二、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個(gè)體差異。

三、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細(xì)來說：

1.仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

六．教學(xué)進(jìn)度安排

unit1第一周----第四周

unit2第五周---第九周

半期復(fù)習(xí)第十周

unit3第十一周---第十四周

unit4第十五周---第十八周

期末復(fù)習(xí)第十九---其次十周

八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃

初二立刻就開學(xué)了，如何制定英語教學(xué)規(guī)劃？下面是小編收集整理的八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀。

八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃篇一

本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培育學(xué)生的語言運(yùn)用力量的同時(shí)，更加重視培育學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是幫忙學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的根底，讓學(xué)生把握了肯定語言運(yùn)用技巧后，能夠?qū)W會(huì)用英語表達(dá)思想、與人溝通。

本學(xué)期教材設(shè)計(jì)具有交際意義的任務(wù)和活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在課堂上活起來，動(dòng)起來，盼望學(xué)生充分參加，能夠與教師合作。

教材分析：

本套教材依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和興趣愛好來編寫。

1、教材不僅幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問，更重要的是幫忙學(xué)生進(jìn)展語言運(yùn)用力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)思想、學(xué)會(huì)溝通。

2、教材充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)需要，教材的內(nèi)容和活動(dòng)都與學(xué)生的生活和興趣嚴(yán)密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。

3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語國(guó)家的文化和非英國(guó)國(guó)家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生視野更開闊，思想更豐富，思維更活潑，溝通更得體。

學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生，總體根底明顯參差不齊，有幾個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個(gè)完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語成績(jī)的總體提高的攔路虎。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法學(xué)問點(diǎn)：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請(qǐng)、形容詞比擬級(jí)、最高級(jí)等。重難點(diǎn)：

1、狀語從句和形容詞。

2、Wh-引導(dǎo)的特別疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動(dòng)詞should/shouldnt的用法，When引導(dǎo)的狀語從句，被動(dòng)語態(tài)。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量。

2、精確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

3、作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。

4、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高課堂的效率。

5、要求學(xué)生背誦并默寫局部對(duì)話，培育語感。

6、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

7、對(duì)學(xué)困生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

10、嚴(yán)格要求學(xué)生完成聽寫任務(wù)。

質(zhì)量檢測(cè)：

1、對(duì)重點(diǎn)英語對(duì)話、重要句型要求熟記。

2、聽寫單詞，每天一聽，并重復(fù)穩(wěn)固生疏單詞。

3、完成同步練習(xí)。

4、一星期完成一篇作文。

5、學(xué)校教務(wù)處或年級(jí)上安排的月考。

6、期中、期末考試。

八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底;

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異;

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;5、留意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、所教班級(jí)學(xué)生根本情

三班走讀班，學(xué)生總體的根底明顯的參差不齊有，十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的根底。六班是寄讀班，學(xué)生總體的學(xué)習(xí)狀況較好，大局部的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有肯定的自覺性，但學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語成績(jī)的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積存。

四、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

五.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

新目標(biāo)英語》八年級(jí)(上冊(cè))，全書共有十二個(gè)單元外加兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。

六、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

下一頁更多精彩八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請(qǐng)、形容詞比擬級(jí)、最高級(jí)等。其中狀語從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

七、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、多聽課，特別學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí)

2、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量

3、精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生

4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)

5、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率

6.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

7.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用互測(cè)及教師抽查準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

8.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

9.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

10.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。

11.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

12.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用力量

13.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過思考、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

14.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

15.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

七、崗位練功和繼承教育

1、在教學(xué)中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練

2、多讀書，在讀書做筆記時(shí)要做到不是為了完全成學(xué)校的任務(wù)而讀而記，要從中學(xué)到真天正適應(yīng)自己提高的學(xué)問

3、在寫教學(xué)反思，教學(xué)筆記、教學(xué)案例中發(fā)覺自己的缺乏，從而有所提高

4、仔細(xì)備好每一節(jié)課，至少每周備出一節(jié)象講匯報(bào)課一樣的課，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素養(yǎng)的全面提高。

八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃篇三

【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;其次目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底;突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異;第三要注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Gooduser而不僅僅Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂.

【二】教材分析

八年級(jí)教材在編排上由SectionA、Section

B、Self-check三局部組成，但教材對(duì)學(xué)生的力量要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上?？蓮膯卧~量、SectionA、Section

B、Self-check和Reading五個(gè)方面分析。

1、單詞量

八年級(jí)詞匯量較大，詞匯量大會(huì)給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來肯定的壓力。

2、SectionA局部

A局部是每單元根本的語言內(nèi)容，比擬注意學(xué)生的聽說力量。

八年級(jí)的1a局部，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對(duì)，注意單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合，培育學(xué)生看圖識(shí)字或看詞辨圖力量，注意單詞的輸入。教材非常注意學(xué)生的共性進(jìn)展，鼓舞他們表達(dá)自己的真實(shí)想法。

3、SectionB局部

B局部是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。SectionB1a特別注意學(xué)生的個(gè)人表達(dá)力量和推斷力，敬重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以pairwork形式落實(shí)，與同學(xué)溝通想法。

4、Self-check局部

八年級(jí)的Self-check首先是單詞的自測(cè)，其次局部則是寫作練習(xí)。

5.Reading局部主要是閱讀技巧的學(xué)習(xí)。閱讀的量比擬大。

【四】所教班級(jí)學(xué)生根本狀況分析：

【五】教學(xué)詳細(xì)措施

1.摸清學(xué)生根本狀況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際力量。

3.有意識(shí)培育學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本力量。

4.重視閱讀力量的培育，注意閱讀技巧的學(xué)習(xí)。

【六】教學(xué)進(jìn)度：

第一周(2.25-2.27):Unit1回憶

其次周(2.28-3.6):Unit2

第三周(3.7-3.13):Unit3

第四周(3.14-3.20)：Unit4

第五周(3.21-3.27):Unit5

第六周(3.28-4.3):Unit1-5

第七周(4.4-4.10):Unit6

第八周(4.11-4.17):機(jī)動(dòng)(作業(yè)講評(píng)等)

第九周(4.18-4.24):期中考試

第十周(4.25-5.1):Unit7+期中小結(jié)

第十一周(5.2-5.8):Unit7

第十二周(5.9-5.15):Unit8

第十三周(5.16-5.22):Unit9

第十四周(5.23-5.29):Unit10安排階段性檢測(cè)

第十五周(5.5.30-6.5):Unit6-10

第十六周(6.6-6.12):期末復(fù)習(xí)

第十七周(6.13-6.19):期末復(fù)習(xí)

第十八周(6.20-6.26):期末復(fù)習(xí)

第十九周(6.27-7.3):期末考試

2023年優(yōu)秀八年級(jí)英語教學(xué)規(guī)劃

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一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底;

2、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異;

3、采納任務(wù)型的本文來自教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

4、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能Ji勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同本文來自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三.教材簡(jiǎn)要分析

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(下冊(cè))，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

英語教學(xué)規(guī)劃

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

整體而言，學(xué)生成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化非常嚴(yán)峻，少局部英語根底好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能仔細(xì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索問題，同時(shí)還能夠準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況，在他們身上，教和學(xué)得到了比擬好的統(tǒng)一。與此相反的是，另一局部同學(xué)英語根底很差，有些連26個(gè)字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也非常懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。其他大局部學(xué)生屬于中間層次，雖然不太吵，但學(xué)習(xí)狀況依舊很不抱負(fù)，還是存在許多不想學(xué)不愿學(xué)的狀況?？偟膩碚f，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在1)聽、說、讀、寫等方面的根本技能未能把握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有把握好;(2)受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不精確。(3)單詞量把握較少;(4)上課時(shí)精力不集中，對(duì)英語有肯定的抵觸心理;(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決本文來自的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積存。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

一、面對(duì)全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教育。

二、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個(gè)體差異。

三、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細(xì)來說：

1.仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

2023年八年級(jí)英語教學(xué)規(guī)劃范文

一、學(xué)生分析

通過一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生進(jìn)展參差不齊，學(xué)生成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化非常嚴(yán)峻，局部英語根底好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能仔細(xì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索問題，同時(shí)還能夠準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況，在他們身上，教和學(xué)得到了比擬好的統(tǒng)一。與此相反的是，一些學(xué)生的英語根底很差，有些連26個(gè)字母都不能背全；有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度非常懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。

二、教材分析

unit1ho?

重點(diǎn)：1、提出禮貌的懇求；2、懇求他人的允許。

難點(diǎn)：1、動(dòng)詞make和do的區(qū)分；2、couldyou…？與couldI…？答句的區(qū)分。

unit12what’sthebestradiostation?

重點(diǎn)：形容詞的最高級(jí)。

難點(diǎn)：形容詞比擬級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、扎實(shí)根底教學(xué)，穩(wěn)固語言根底學(xué)問注意過程性評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫力量。

2、縮小兩極分化，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷學(xué)困生。

3、通過努力，使每一位學(xué)生都能得到不同程度的提高。

四、詳細(xì)措施。

1、仔細(xì)鉆研教材，備好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，寫好活頁教案，充分利用活頁教案。

2、積極參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。通過集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特殊注意對(duì)不同課型教學(xué)的討論。

3、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學(xué)生制造良好的教學(xué)環(huán)境。

4、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解精確、深刻、透徹。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

8、每天進(jìn)展聽寫，并全面批改。

9、重視朗讀和背誦，培育學(xué)生的語感。

10、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

優(yōu)秀生：張萌，張健，于合新，劉啟源

學(xué)困生：李夢(mèng)虹，楊玉芝，王中原，厲建志

以平常的作業(yè)為根底，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；結(jié)合考試，查漏補(bǔ)缺；多與學(xué)困生溝通，關(guān)懷學(xué)困生，幫忙他們樹立自信念。

11、教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

時(shí)間

課題

規(guī)劃進(jìn)度

課時(shí)

備注

1

8.16-8.22

2

8.23-8.29

unit1

8.23-8.27

4

3

8.30-9.5

unit2

8.30-9.3

4

4

9.6-9.12

unit3

9.6-9.10

4

5

9.13-9.19

unit4

9.13-9.17

4

6

9.20-9.26

unit5

9.20-9.24

4