五年級教學計劃11篇

第頁共頁五年級教學方案11篇馬上就要迎接新的一學期了，為了更好完成教學工作，不妨寫一份教學方案。教學方案能使新學期的教學更加有序。一篇教學方案要怎么把它寫好呢？下面是我們幫大家整理的五年級教學方案,有需要的朋友就來看看吧！五年級教學方案篇1一、指導思想以全面推進素質(zhì)教育，全面進步教育教學質(zhì)量為指導思想，以“讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧”為目的，以“立志、努力、進步、成功”為班訓，努力創(chuàng)立“團結(jié)、快樂、和諧、奮進”的班風和“愉快學習、共同進步”的學風。二、班級概況隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比擬容易受到新穎事物的影響，由于受如今社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我從本學期一開場就比擬注重整頓班風，以身作那么，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比擬突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以安康快樂成長。我班現(xiàn)有學生56人，其中女生27人，男生29人。已進入高年級，有一局部同學已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活潑，穩(wěn)步開展，成為班級的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長放心的學生。還有個別同學學習習慣比擬差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾屢次教育開導，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。三、班級學生自主管理本學期的重點是結(jié)合學校教務處和德育處的養(yǎng)成教育，加強學生學習習慣、物品擺放、課堂、課間紀律的養(yǎng)成和培養(yǎng)，及時反應提醒，進步學生的自覺性和自我管理的才能，班級日常工作做到人人有事做，事事有人管。對各負責的學生明確分工，及時評價。從而到達各方面的總體進步。四、把握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比擬一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。五、詳細工作目的1、學習落實《小學生守那么》，爭做一名優(yōu)秀的小學生。2、結(jié)合“加強未成年人學生思想道德建立”的指導精神，培養(yǎng)學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風范。要成為低年級同學的典范。3、繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。4、大力開展愛國為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。5、要抓好紀律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極獲得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣。六、詳細措施1、行為標準方面，正確指導行為標準教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊部進展八項紀律的評比。經(jīng)常對學生進展平安教育，遠離危險。2、對班級有些學生進展家訪，針對每個人的個性，根據(jù)學生的表現(xiàn)及時進展教育。3、積極響應學校的德育方案，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理才能。4、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。5。加強學生心理安康教育工作?！?〕理解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙?！?〕經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進展心理安康教育?！?〕結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。五年級教學方案篇2一、班級情況五年級學生已初具一些根底美術(shù)知識，本學期著重學習設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的根底。二、教材分析^p浙美版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)理論活動為主線，人文性單元構(gòu)造為根本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原那么，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有20課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應用、欣賞、評述、綜合、探究4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。在本冊內(nèi)容的教學中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原那么排列的，但是也有并列的內(nèi)容，因此老師在安排教學時，課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況作適當調(diào)整。三、教學目的1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))2、運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應用)3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進展籌劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探究)四、教學內(nèi)容(一)、[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨興趣。3、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和構(gòu)造比例知識。4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習比照、調(diào)和等色彩知識。5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進展繪畫理論。6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。7、初步學習計算機輔助繪畫的方法。(二)、[設(shè)計、應用]學習領(lǐng)域1、學習簡單的圖案根底知識，并進展裝飾應用。2、用塑料瓶、廢舊材料等進展玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設(shè)計制作。3、與同學合作，進展風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進展放飛活動。4、用計算機或其他手段進展書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。5、學習陶藝的制作方法。(三)、[欣賞、評述]學習領(lǐng)域1、以討論、比擬等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。5、介紹一位畫家及其代表作品。6、欣賞我國的石窟藝術(shù)。(四)、[綜合、探究]學習領(lǐng)域1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學校的班隊會等活動，設(shè)計、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。2、編寫自己喜歡的劇本，設(shè)計、制作相應的布景或道具，進展表演。3、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。4、利用計算機等手段進展美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。五年級教學方案篇3一、指導思想：本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，進步學生學習數(shù)學的興趣和才能，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，可以將所學的理論與實際生活聯(lián)絡起來，用數(shù)學知識為生活效勞。二、活動目的：1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。使參加研究性學習小組的同學都有這么一個感受：就是以前學習數(shù)學是一種任務，一種負擔，如今成為一種樂趣。通過在研究性學習小組的學習他們意識到，他們的學習不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習不僅可以自覺完，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生愿意參加研究性學習小組。2、培養(yǎng)學生的知識面。在研究性學習小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富生活，使他們的知識面得到很大的拓展。3、增加了理論的時機。由于研究型小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了理論，所以給很多同學以動手的時機，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從理論中來，效勞于理論”，使他們意識到學習數(shù)學的用途。當然也更增加他們的學習興趣。4、豐富學生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，我更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習樂趣。五年級教學方案篇4為了培養(yǎng)學生科學的.思維方法，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想情感，搞好科學教學就至關(guān)重要。下面對下一學期的科學教學工作方案如下：一、學情分析^p五年級學生科學學習成績一向不錯，在幾次考試中平均分數(shù)在40分左右。學生對科學有濃重的興趣，愿意動手動腦進展試驗探究，非常有利于科學的學習。本學期，我將繼續(xù)發(fā)揚學生的優(yōu)點，進步科學的教學成績。二、教材分析^p科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“運動和力”、“時間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運動”。第一單元涉及運動和力的關(guān)系，所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學生要經(jīng)歷一系列的探究活動，加深對探究的理解，開展對探究的興趣。第二單元要讓學生在“創(chuàng)造”計時工具的理論過程中，理解人類計時儀器的開展史，感受人類對“時間”的認識過程。第三單元側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動植物間的食物聯(lián)絡進展重點研究。第四單元通過實驗探究讓學生認識：地球是不透明的球體，在不停地自西向東自轉(zhuǎn)，極晝和極夜現(xiàn)象。三、教學目的1、掌握四個單元的重點知識和內(nèi)容。2、理解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。3、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的開展。四、詳細措施1、每課的講解中老師要緊扣知識要點，做到以點帶面，以知識引領(lǐng)科學實驗和科學探究。每課的知識要點，老師要給學生畫出來，讓他們通過各種形式重點理解和驗證。2、重視的科學的探究過程，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。教材中的探究活動，老師要悉心指導，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中自然得出畫出的知識要點。3、給學生劃分小組，讓其在小組的合作、交流、研討活動中學習科學，培養(yǎng)科學的思維。4、鼓勵學生對舊知識不斷進展歸納整理，從而養(yǎng)成良好的復習習慣。五年級教學方案篇5一、指導思想以“傳承華夏文明，振興民族將來”為己任，通過經(jīng)典閱讀，讓全校師生以經(jīng)典為伍，與好書為友，傳承和弘揚祖國傳統(tǒng)文化，經(jīng)受民族精神的熏陶和洗禮，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界、增長知識，進步審美情趣，豐厚人文底蘊，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)和高尚品性，全力打造書香校園。二、情況分析^p通過校本閱讀活動的開展，大多數(shù)學生已經(jīng)對閱讀有了很大的興趣，閱讀才能和理解才能日益增強，表達才能和寫作程度也到達了一定的程度。但是，也有一些學生缺乏閱讀興趣，積累運用才能有待加強進步。本學期，我們繼續(xù)從培養(yǎng)、進步全體學生的閱讀興趣入手，從進步學生的寫作程度入手，更好地促進課內(nèi)外閱讀。三、總體目的：1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生從小理解祖國優(yōu)秀文化，經(jīng)受中華傳統(tǒng)文化精華的熏陶，從而熱愛祖國傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)。2、引導學生吟誦品析經(jīng)典詩文，在與經(jīng)典、名著的對話中，感悟、品味、積累，養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培養(yǎng)其開朗豁達的性情、自信自強的人格、和藹誠信的品質(zhì)。3、學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，同時增大識字量、擴大閱讀量、增加語言積累，扎下語文程度厚實功底。4、老師在經(jīng)典讀書中，夯實文化底蘊，鑄造完美的人格，提升生命的境界，促進專業(yè)化開展。5、形成我校經(jīng)典閱讀校本課程體系，讓讀書成為師生的一種習慣，一種樂趣，一種風氣。四、活動對象六年級全體學生五、活動措施1、確定好本年級學生的課外閱讀書目，同時，向?qū)W生推薦或鼓勵學生自主選擇好書。2、各班設(shè)立班級圖書角，營造閱讀氣氛。同時鼓勵學生向?qū)W校圖書館借閱及學生互換書目閱讀，從而豐富學生閱讀內(nèi)容。3、鼓勵學生及時進展閱讀反思，撰寫讀書筆記，進步閱讀效率。4、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀評選、精彩片段朗讀比賽等，以激發(fā)興趣，穩(wěn)固成果。五、書目《世界五千年》段萬翰等/著《城南舊事》林海音/著《帥狗杜明尼克》［美國］威廉·史代格/著《西頓動物文學經(jīng)典》[____]厄尼斯特·湯·西頓/著《小河男孩》[英國]蒂姆·鮑勒/著《小王子》[法國]安·德·圣—?？诵跖謇?著《米歐，我的米歐》[瑞典]林格倫/著《屋頂上的小孩》[美國]奧黛莉·克倫畢斯/著六、閱讀時間每天必讀30分鐘作為學生固定的語文課外作業(yè)，每周的閱讀課進展方法指導與交流討論。七、評價方式１、自我展示：讀書卡的制作。2、同伴評價：根據(jù)屢次交流，請同伴寫出對對方閱讀情況的評價。３、家長評價：主要是對孩子的閱讀習慣進展評價。４、老師綜合評定。五年級教學方案篇6一、指導思想：書的世界是五彩繽紛的，那么閱讀便是一種享受，是一快樂！它給人以知識，給人以力量，給人們帶來了無窮的樂趣。為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，進步學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學生安康和諧可持續(xù)開展，促進學生朗讀經(jīng)典詩文是很有必要的。二、教學目的、任務〔包括知識、才能、德育〕1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，理解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以到達文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化氣氛。3、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生的情操，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和藹誠信的品質(zhì)。4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和才能，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，進步學生的語文程度和審美才能，提升學生語文素養(yǎng)。三、教學措施：1、進步師生對開設(shè)《經(jīng)典誦讀》校本課程意義的認識。要充分利用書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡、會議等途徑、方式，學習有關(guān)知識，情感體驗，激發(fā)對中華經(jīng)典的認同感、親近感。2、采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學生體驗到收獲的快樂。四、教學安排：周次課題要求1觀滄海誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會2子夜四時歌*春歌誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會3除夜行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會4題烏江亭誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會5黃鶴樓誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會6行軍行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會7踏莎行*郴州旅社誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會8青玉案*元夕誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會9截竿入城誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會10兼愛誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會11生活的顏色感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文。12我是一個任性的孩子感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文。13太陽的話感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文。14在自由和力量中飛翔感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文。15秋頌感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文。五年級教學方案篇7一、教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓練為序編排，致力于學生語文素養(yǎng)的進步，為學生的終身學習與和諧開展奠定根底。教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務教育語文課程標準的階段目的，并加強知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。二、教材的內(nèi)容構(gòu)造：本冊教科書共6個單元，共有30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個局部。課文有3篇精讀課文和2篇略讀課文。其中，精讀課文后面有識字寫字要求，包括要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語采集，略讀課文后面有要求認識的字，有考慮練習和詞語采集。在局部課文的后面，還安排有“學習鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南針”。三、教材的特點：1、注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習才能的培養(yǎng)。2、注重學生各種語文才能的培養(yǎng)。3、重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。4、改良“語文百花園”練習形式，豐富練習內(nèi)容。四、教學目的：１、在學習語文的過程中，感受大自然的美麗、神奇，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，教育學生熱愛祖國，對人老實守信，激發(fā)民族自豪感，陶冶審美情操，在開展語言才能的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。２、認識１７１個字，會寫２０１個字，會使用字典、詞典，有一定的獨立識字才能。３、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。４、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。５、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。６、能聯(lián)絡上下文和自己的積累，體會課文中含義深化的句子。７、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的根本表達方法。８、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦制定的課文〔段落〕，練習簡要復述課文。９、學習閱讀，培養(yǎng)讀書看報的習慣，根據(jù)需要搜集信息，并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于２５萬字。１０、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。１１、能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。１２、在綜合性學習活動中，能初步理解查找資料、運用資料的根本方法。并能籌劃簡單的社會活動，學寫活動方案、總結(jié)和建議書。五、教學措施：1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。2、識字寫字方面：鼓勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進展穩(wěn)固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。3、閱讀教學方面：重視朗讀和默讀；加強詞句訓練，積累語言；引導學生把握內(nèi)容，體會感情；指導學生精心閱讀，領(lǐng)會方法，并向課外擴展延伸。4、口語交際教學：要明確要求，注意激發(fā)學生的表達欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結(jié)合起來，并引導學生自主進展評價。5、習作教學：重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達；加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)絡，引導學生多寫多練，進步學生的習作才能。六、教學時間安排：五年級教學方案篇8一、指導思想以《英語課程標準》為宗旨，面向全體學生，進步學生人文素質(zhì)，增強學生理論才能和創(chuàng)新精神，正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究學習方式。幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進步學生的綜合素質(zhì)，為學生的全面開展和終身開展奠定根底。二、上學期情況分析^p五年級學生有很好的英語學習習慣，學習氣氛相當積極。上學期期末考試優(yōu)秀率到達93.2%，合格率99%。從上學期的成績來看，學生們對文學學士學位掌握得很好這本書由8個單元組成，每個單元有8個局部。按照“主題——，功能3354，構(gòu)造——，任務”的體系編寫。安排家庭、學校、職業(yè)、時間等10多個話題。它內(nèi)容豐富，包含了大量的英語知識。以任務為目的，以功能和構(gòu)造為主線，設(shè)計內(nèi)容簡單易懂，重點突出。通過生動的生活場景引導學生學習英語。三、目的要求1.掌握每個單元所需的詞匯和句型。2.學會用英語表達一般將來時、一般過去時和比擬程度。3.學會用英語寫____和講故事。4.學習鼓勵和祝福的日常表達。5.學習一定的閱讀技巧，可以用英語寫作文。V.教學措施1.以任務為中心，運用互動對話，創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學生在情景中練習語言運用。2.五年級有很多閱讀任務，重點培養(yǎng)學生的自學才能。以學生自己閱讀為主，只詳細講解重點和難點內(nèi)容。3.多利用多媒體教學，創(chuàng)造直觀的環(huán)境，培養(yǎng)學生的興趣。4.多練習。目前學生只學自己學過的東西，練的比擬少。他們結(jié)合活動手冊和練習冊進展更多的練習。5.堅持給學生聽每節(jié)課的時機，培養(yǎng)學生的聽力才能。6.繼續(xù)做每節(jié)課的前五分鐘，讓每個學生都有時機用英語表達。7.多關(guān)注后進生，幫助他們建立學習的興趣和信心。8.對于尖子生，充分利用《英語閱讀讀本》《威海風光》《音標》等自制教材，豐富英語知識，進步英語綜合理論才能。不及物動詞教學進展a、b節(jié)3小時完成，其他c、d、e、f、g、h節(jié)2小時完成，即每臺5小時。每堂復習課和練習冊的相應局部將在2小時內(nèi)完成。五年級教學方案篇9安康教育教學是既是體育與安康教學工作的重要組成局部，又是學校教育工作的重要組成局部，在新的一學期中，為總結(jié)經(jīng)歷教訓，順利開展安康教育教學工作，完成安康教育教學任務，制定本學期教學工作方案如下：一、指導思想全面貫徹教育方針與政策，以“安康第一，全面開展”為指導思想，以培養(yǎng)學生的體能為目的，以學生生理和心理特點為根據(jù)，從實際出發(fā)，深化貫徹課程改革精神，把理論知識學習和理論才能相結(jié)合，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)學生成為全面開展的社會接班人。二、根本情況1、學生情況：本學期我擔任的是五年級兩個班〔五1班和五2班〕的體育教學工作，共有學生98人，大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙。2、由于五年級學生受到自身生理和心理上的開展特點的影響，所以安康教育工作任務繁重，必須高度重視，耐心指導，細致關(guān)心，合理安排教學內(nèi)容，使學生端正態(tài)度，正確認識知道和掌握安康教育知識的重要性和不可或缺性。三、任務目的通過本學期安康教育的學習，讓學生認識大腦和一些常見疾病的特征，學會合理、有效運用大腦，學會預防牙周疾病、狂犬病，學會保護蔬菜中的維生素，學生預防地震等。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持安康的心理狀態(tài)。四、教學措施1、課前充分理解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，進步學生學習興趣。2、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進展實際操作訓練，穩(wěn)固教學效果，促進才能的培養(yǎng)。3、通過各種形式進展安康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美安康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，理解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的安康行為。5、隨時承受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理安康教育。五年級教學方案篇10一、教材分析^p〔一〕根本理念1.幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心。課程關(guān)注每一個學生的成長，開展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，表達以人為本的現(xiàn)代教育價值取向，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的才能，成為有愛心、有責任心、有良好行為習慣和個性品質(zhì)的人。2.兒童的生活是課程的根底。兒童的品德和社會性于他們對生活的認識、體驗和感悟，教育內(nèi)容必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要。課程以兒童生活為根底，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。3.教育的根底性和有效性是課程的追求。教育必須從他們開展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，有效的教育必須采用兒童樂于的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧開展與完善奠定根底?！捕吃O(shè)計思路。品德與社會以兒童的社會生活為根底。家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國、世界是他們生活的不同領(lǐng)域；兒童品德與社會性開展是逐步擴大的生活領(lǐng)域中，通過與各種社會要素的交互作用實現(xiàn)的。課程設(shè)計的思路是：一條主線，點面綜合，綜合穿插，螺旋上升。二、教學目的〔一〕情感態(tài)度價值觀1.珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、節(jié)儉節(jié)約的態(tài)度。2.在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、有責任心的品質(zhì)。3.初步形成民主、法制觀念和規(guī)那么意識。〔二〕才能1.可以初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握根本的自護本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。2.可以清楚的表達自己的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等交流和合作。3.學習從不同的角度觀察、認識、分析^p社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意的探究和解決生活的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。4.學習搜集、整理、分析^p和運用信息，可以運用簡單的學習工具探究和說明問題?！踩持R1.初步理解兒童的根本權(quán)利和義務，初步理解個體與全體的互動關(guān)系，理解一些社會組織