人教版八年級上冊物理教案：4.1光的直線傳播

《光的直線傳播》教案（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能：⑴了解光源，知道光源的分類。⑵知道光在同一種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，并能用其來解釋簡單的光現(xiàn)象。⑶知道光在真空中的傳播速度。 2、過程和方法 ⑴觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。3、情感態(tài)度和價值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力，分析概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；⑵培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（二）、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、光的直線傳播2、解釋簡單光現(xiàn)象（三）、教具準(zhǔn)備： 電燈、手電筒、水槽、書本（四）、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：在白天，我們能看到周圍的一切，在燈光下，我們可以看書、寫字，在漆黑的屋子里，我們什么也看不到，大家知道，這是由于沒有光的緣故，我們要看見東西，必須有光射入眼睛，本章我們學(xué)習(xí)光的初步知識。二、講解新課：1、光源學(xué)習(xí)光知識，要知道光從哪里來，引入光源概念，能夠發(fā)光的物體叫光源。啟發(fā)學(xué)生舉例說明他們所知道的光源，對于光在水中、玻璃中沿直線傳播、學(xué)生感情認(rèn)識較少，通過演示實(shí)驗(yàn)，增加其認(rèn)識。演示實(shí)驗(yàn)一：光在空氣中沿直線傳播；演示實(shí)驗(yàn)二：光在水中、玻璃中沿直線傳播；在演示過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察光怎樣傳播，啟發(fā)學(xué)生分析光沿直線傳播的條件：在同種、透明介質(zhì)中。演示時，為了看清，可以點(diǎn)燃幾根香煙，在空氣中形成煙霧，或在水是滴入少量紅墨水，以增強(qiáng)演示效果。通過引導(dǎo)學(xué)生感受光、觀察光、分析光，使學(xué)生頭腦中形成光沿直線傳播的圖景，引學(xué)生生把光源分為自然光源和人工光源，指導(dǎo)學(xué)生看教材，簡單介紹各種人造光源，使學(xué)生意識到人造光源的前景將更加美好。［板書：4~.1光的直線傳播1、光源①光源；②分類2、光的直線傳播①為了使學(xué)生親身感受光的直線傳播，激發(fā)學(xué)生物理的興趣，先讓學(xué)生自己做一個實(shí)驗(yàn)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：講臺上放置點(diǎn)亮電燈，每個學(xué)生兩只手各拿一塊帶有小孔的硬紙板，讓眼睛透過硬紙板觀察光源。啟發(fā)學(xué)生分析：只有當(dāng)眼睛、兩個硬紙板孔和光源恰好在同一條直線上時，眼睛才能看見從光源發(fā)出的光。由此為下面的內(nèi)容打下伏筆。利用教材上列舉的事例并結(jié)合學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示，使學(xué)生認(rèn)識到光在空氣中沿直線傳播。②光源能向各個方向發(fā)出光，由于光是沿直線傳播的，人們?yōu)榱诵蜗蟊硎狙刂本€傳播，物理學(xué)中引入光線的概念，表示光的傳播方向叫做光線，指導(dǎo)學(xué)生畫光線。③指導(dǎo)學(xué)生看教材圖，同是啟發(fā)學(xué)生舉出光沿直線傳播的應(yīng)用實(shí)例，如排隊(duì)要向前看齊、小孔成像等，引導(dǎo)學(xué)生討論，積極思維，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到物理是有用的。學(xué)習(xí)光的直線傳播解釋簡單的光現(xiàn)象：a、影子的形成。演示實(shí)驗(yàn)，讓光對著墻，觀察書本所形成的影子，啟發(fā)學(xué)生用光的直線傳播解釋影子找形成。學(xué)生通過感受影子，觀察影子，解釋影子可加深對光的直線傳播的理解，為學(xué)習(xí)日食、月食作準(zhǔn)備。b、指導(dǎo)學(xué)生看教材圖啟發(fā)學(xué)生用光的直線傳播解釋日食、月食的成因。［板書：2、光的直線傳播①光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播；②簡單的光現(xiàn)象：影子、小孔成像、日食、月食等。］3、光的速度光源發(fā)出的光沿直線傳播，光的傳播速度是多大？①先看到閃電，后聽到雷聲，讓學(xué)生明確，光速度比聲速大得多。為3×108m/s，它在1秒內(nèi)可繞地球圈，光從月球傳到地球只要秒。三、歸納小結(jié)(板書設(shè)計(jì))：1、能發(fā)光的物體叫光源2、光在同種均勻