人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬試題《孔乙己》同步檢測(cè)3(含答案)

同步檢測(cè)一?基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列各組加點(diǎn)字讀音完全相同的是()A.漲:漲價(jià)漲紅漲水頭昏腦漲B.籠:籠罩囚籠籠統(tǒng)煙籠霧罩C.和:和面和諧和氣一唱一和D.模:模子模板模具大模大樣2.小說(shuō)以哄笑來(lái)寫孔乙己的悲劇,這樣寫有什么特殊的藝術(shù)效果?理解不正確的一項(xiàng)是()A.一面是悲慘的遭遇和傷痛,一面是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè),這樣寫更增加了小說(shuō)熱烈的氣氛,增添讀者的閱讀興趣?B.一面是悲慘的遭遇和傷痛,一面是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè),這樣寫更突出了封建社會(huì)的冷酷無(wú)情和麻木不仁?C.一面是悲慘的遭遇和傷痛,一面是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè),這樣寫使孔乙己的悲劇更籠上了一層令人窒息的悲涼的意味?D.一面是悲慘的遭遇和傷痛,一面是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè),這樣以樂(lè)寫悲,更能說(shuō)明孔乙己的悲劇是社會(huì)的悲劇?3.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ),不能用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是()A.和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”,若不是妙手偶得,便卻是經(jīng)過(guò)錘煉(洗練)的語(yǔ)言的精華?B.上中學(xué)時(shí)的我只能偷偷的看閑書(shū),如今我三十八歲了,也可以像我父親當(dāng)年一樣大搖大擺(光明正大)的看閑書(shū)了?C.(清國(guó)留學(xué)生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭?實(shí)在標(biāo)致(漂亮)極了?D.生命如一泓清水,源頭處沒(méi)有污染?童年的我們無(wú)愁無(wú)憂(無(wú)憂無(wú)慮),笑容燦爛,生活像水晶般透明?4.對(duì)“大約孔乙己的確死了”一句加點(diǎn)詞的品析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“大約”即“大概”,因?yàn)槲匆?jiàn)到孔乙己,只能判斷他大概死了?B.“的確”即“實(shí)在”,憑孔乙己最后的處境判斷,可斷定他一定死了?C.“大約”表不一定,“的確”表一定,用在一起互相矛盾?D.用看似矛盾的兩個(gè)詞,表明了孔乙己慘死的必然性,更突出了孔乙己社會(huì)地位的卑下和結(jié)局的凄慘?5.孔乙己“坐著用這手慢慢走去了”之后命運(yùn)如何,如果再用一段文字,通過(guò)掌柜和喝酒的人之口側(cè)面交代出來(lái),與原文的寫法相比有什么不足?分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.這樣寫意味著人們還關(guān)心孔乙己的命運(yùn),不能突出周圍人的麻木,冷漠?B.這樣寫就不能突出作品主題的深刻性,不能表現(xiàn)孔乙己悲劇的社會(huì)意義?C.這樣寫情節(jié)不集中?不凝練,不能較好表現(xiàn)孔乙己好面子的性格特點(diǎn)?D.這樣寫不能給讀者想象的空間,就沒(méi)有耐人尋味的魅力?6.讀孟郊的詩(shī)《登科后》,回答問(wèn)題?昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無(wú)涯?春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花?此詩(shī)刻畫了詩(shī)人考中進(jìn)士前的 ,考中進(jìn)士后的 ,結(jié)合《孔乙己》談?wù)勀銓?duì)封建科舉制度的認(rèn)識(shí)?二?閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái),柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時(shí)溫酒?做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文銅錢,買一碗酒,——這是二十多年前的事,現(xiàn)在每碗要漲到十文,——靠柜外站著,熱熱的喝了休息;倘肯多花一文,便可以買一碟鹽煮筍,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十幾文,那就能買一樣葷菜,但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒(méi)有這樣闊綽?只有穿長(zhǎng)衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝?我從十二歲起,便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計(jì),掌柜說(shuō),樣子太傻,怕侍候不了長(zhǎng)衫主顧,就在外面做點(diǎn)事罷?外面的短衣主顧,雖然容易說(shuō)話,但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少?他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出,看過(guò)壺子底里有水沒(méi)有,又親看將壺子放在熱水里,然后放心:在這嚴(yán)重監(jiān)督下,羼水也很為難?所以過(guò)了幾天,掌柜又說(shuō)我干不了這事?幸虧薦頭的情面大,辭退不得,便改為專管溫酒的一種無(wú)聊職務(wù)了?我從此便整天的站在柜臺(tái)里,專管我的職務(wù)?雖然沒(méi)有什么失職,但總覺(jué)得有些單調(diào),有些無(wú)聊?掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒(méi)有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得?7.文中對(duì)短衣幫和長(zhǎng)衫客進(jìn)行了哪些對(duì)比?對(duì)比的目的是什么?8.作者細(xì)致地介紹酒價(jià)和菜價(jià)的用意何在?9.長(zhǎng)衫客踱進(jìn)里面喝酒的“踱”字有什么表達(dá)效果?10.作者為什么對(duì)“我”的職務(wù)情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹?11.文章為什么從一個(gè)十幾歲孩子的角度去寫?(二)課外閱讀她是窮人家的女孩兒,父母舉債供她讀完大學(xué),就在她剛剛走出校門的時(shí)候,積勞成疾的父親查出患了肺癌?子欲養(yǎng)而親將不待,女孩兒欲哭無(wú)淚:工作尚無(wú)著落,家里一貧如洗,即便賣血,也湊不夠住院費(fèi)?醫(yī)學(xué)院護(hù)理系畢業(yè)的她只能將父親安頓在家里,叮囑母親悉心照料,然后到一家家醫(yī)院去應(yīng)聘?當(dāng)走進(jìn)那家蜚聲醫(yī)界的私立醫(yī)院,再一次面對(duì)審視的目光時(shí),她忍不住淚流滿面?她哭著訴說(shuō)了自己的困境,懇請(qǐng)能馬上工作,拯救危在旦夕的父親?女孩兒的孝心感動(dòng)了院方,醫(yī)院破例未經(jīng)考試便留下了她,說(shuō)是試用一個(gè)月?女孩兒拼命地工作,只要能順利通過(guò)試用,四千元的月薪不僅維系著父親生的希望也是她美好未來(lái)的開(kāi)端?她的勤懇努力終于贏得了信任,半個(gè)月后,護(hù)士長(zhǎng)便分派她作高級(jí)病房的責(zé)任護(hù)士,獨(dú)立承擔(dān)一位肺癌患者的治療護(hù)理?執(zhí)行醫(yī)囑時(shí),女孩兒驚呆了,醫(yī)生曾經(jīng)給父親開(kāi)出的,就是這樣一張相同的處方:一種進(jìn)口的化療藥物,三百多元一支,每日一次靜脈注射三支?女孩兒鎮(zhèn)靜地忙碌著,誰(shuí)也看不出她心里掀起了怎樣的驚濤駭浪:那種粉末狀的藥物溶入生理鹽水后仍然是無(wú)色透明的,一瓶澄清的液體,誰(shuí)也看不出配藥前后的區(qū)別!然而治療室內(nèi),只有她一個(gè)人?三支藥緊緊地攥在女孩兒手里,她覺(jué)得那就是父親的生命?只要她每天下班后回家執(zhí)行化療,她那慈愛(ài)的父親,就有活下去的希望?而一切,都可以神不知鬼不覺(jué)?女孩兒迅速地藏起了三支藥,將生理鹽水放入治療盤,面色平靜地將它端進(jìn)了病房?“爸,護(hù)士給你換藥來(lái)了?”陪護(hù)的是一位和她年齡相仿的女孩兒,一聲輕喚,讓她的心一顫:躺在床上的,也是命懸一線的父親?“這種藥有特效,用了它咱就好了?”溫柔的聲音在安慰著父親?端著治療盤的手微微地顫抖了,她就用顫抖的手,將輸液管從滴空的藥瓶?jī)?nèi)拔出來(lái),插到了那瓶鹽水里?只耽誤一個(gè)療程,她硬著心腸想,只要他們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果,馬上會(huì)換另一種藥物,反正病人有的是錢?可是一回到治療室,女孩兒就癱坐在椅子上?她想象著接下來(lái)的場(chǎng)面:推開(kāi)門,若無(wú)其事地走進(jìn)值班室打開(kāi)換衣柜,將三支藥放在自己的手包里……突然就打了個(gè)寒噤,像是剛剛掙脫了一個(gè)可怕的夢(mèng),她清醒了,清醒地意識(shí)到:那段路每走一步,都將踐踏自己清白的良心?只是幾分鐘,卻仿佛掙扎了一個(gè)世紀(jì)?女孩兒鼓足勇氣叫來(lái)了護(hù)士長(zhǎng),囁嚅著承認(rèn):“12床正在滴注的鹽水里我……我沒(méi)有配藥……”護(hù)士長(zhǎng)綻開(kāi)了一個(gè)欣喜的笑容:“真的嗎?你連這個(gè)經(jīng)驗(yàn)都有啊?我正想提醒你呢,化療之前,如果患者正在輸液,必須用鹽水沖凈管中的殘留藥物?”沒(méi)容女孩兒再說(shuō)什么,護(hù)士長(zhǎng)向她豎起了大拇指:“你真棒!”女孩兒的試用期就在那一天提前結(jié)束了,院方同她簽訂聘用合同的同時(shí),還預(yù)支了半年了工資讓她給父親治病?女孩兒欣喜若狂,熱淚盈眶,向著決定她命運(yùn)成全她孝心的人們,深深地鞠躬致謝!后來(lái)女孩兒才知道,那其實(shí)是一場(chǎng)特殊的考試?所有的一切都被護(hù)士長(zhǎng)盡收眼底,只要那三支藥放進(jìn)手包,等著她的必將是被炒的命運(yùn)?慎獨(dú),那是每一個(gè)人都應(yīng)具備的道德素養(yǎng),因?yàn)橛性S許多多的時(shí)刻,監(jiān)督著我們一舉一動(dòng)的,只有我們自己的良心?【注】慎獨(dú),是古人的一種修養(yǎng)方法,指人獨(dú)處時(shí)謹(jǐn)慎不茍?12.整體感知選文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的故事情節(jié),寫在下面的空白處?試用→()→坦白→()13.選文第五段中劃?rùn)M線句子運(yùn)用了哪種描寫人物的方法?揭示了女孩兒怎樣的內(nèi)心世界?14.怎樣理解選文第六段中加點(diǎn)的“那段路”的含義?15.選出對(duì)護(hù)士長(zhǎng)“沒(méi)容女孩兒再說(shuō)些什么”的原因理解正確的一項(xiàng)()A.護(hù)士長(zhǎng)怕耽誤女孩兒的工作?B.護(hù)士長(zhǎng)知道女孩想說(shuō)什么,她也是為了保護(hù)女孩兒的自尊心?C.護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)為女孩兒工作有經(jīng)驗(yàn),急著去贊揚(yáng)她?D.護(hù)士長(zhǎng)工作太忙,沒(méi)有時(shí)間停女孩兒的解釋?16.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勥@場(chǎng)“特設(shè)考試”給你帶來(lái)的啟示?(50字左右)三?綜合性學(xué)習(xí)17.對(duì)比手法的運(yùn)用是本文的一大特色,請(qǐng)仿照這種句式要求把下面的句子補(bǔ)充完整?悲觀者說(shuō),希望是地平線,就算看得見(jiàn),也永遠(yuǎn)走不到;樂(lè)觀者說(shuō),,即使摘不到,也能使人看到曙光在前頭?四?寫作訓(xùn)練18.生活中,一句夸獎(jiǎng)的話可以使我們備受鼓舞,但也可以使我們沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;一句批評(píng)的話常常使我們垂頭喪氣,甚至失去進(jìn)取之心,但也可以使我們心靈警醒,精神振奮,從此奮發(fā)向上?面對(duì)夸獎(jiǎng)或批評(píng)時(shí)的心態(tài)不同,感受就會(huì)不同,對(duì)日后的影響也會(huì)不同?請(qǐng)你以“面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)”為話題,寫一篇600字左右的文章,或記敘事情,或抒發(fā)情感,或發(fā)表議論,聯(lián)系自己的實(shí)際,寫出你心靈深處的真切感悟?可以只取一個(gè)角度寫,也可以從兩個(gè)方面寫,題目自擬?參考答案6.生活困頓;春風(fēng)得意?封建科舉制度毒害了讀書(shū)人的靈魂,范進(jìn)的喜極而瘋,孔乙己的悲慘而死都是對(duì)封建科舉制度的控訴?(后一問(wèn)意近即可)7.進(jìn)行了四個(gè)方面的對(duì)比:衣著,短和長(zhǎng);姿勢(shì),站和坐;地點(diǎn),里和外;菜肴,葷和無(wú)?對(duì)比的目的:突出貧富懸殊?等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),為孔乙己的出場(chǎng)做鋪墊?8.酒價(jià)和菜價(jià)在當(dāng)時(shí)是很低廉的了,但是短衣幫們也不能完全付得起,這既表明短衣幫的貧困,又為下文孔乙己“排出九文大錢”和“摸出四文大錢”做鋪墊?9.傳神地表達(dá)出長(zhǎng)衫客們的養(yǎng)尊處優(yōu),悠閑自在的神態(tài),和短衣幫構(gòu)成鮮明的對(duì)比?10.通過(guò)介紹“我”的職務(wù)變化,實(shí)際是進(jìn)一步揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)勢(shì)利冷酷的現(xiàn)實(shí),揭露了孔乙己的悲劇性結(jié)局的社會(huì)基礎(chǔ)?11.文章從咸亨酒店小伙計(jì)的角度去寫,有利于表達(dá),①小伙計(jì)都瞧不起的人,可見(jiàn)其社會(huì)地位低下,同時(shí)也表明當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么冷酷無(wú)情,增加了文章悲涼的意味;②小伙計(jì)畢竟還小,受毒害還沒(méi)那么深,不像掌柜的那樣勢(shì)利冷酷,也不像短衣幫酒客那樣麻木不仁,表達(dá)了一定的關(guān)心和同情,這也是作者部分思想感情的反映;③小伙計(jì)讀過(guò)一點(diǎn)書(shū),