我與線上教育（27篇）

第第頁我與線上教育（27篇）我與線上教育作文篇1

跟著信息技能，特殊是互聯網技能的高建開展，常識獵取的方法發(fā)生了根本性轉變，教與學都突破了時刻、空間的約束，常識獵取的途徑也愈加靈敏與多樣化。

姑蘇的線上教育便是其間的佼餃者。海量的材料，精細的分類，她賜予了姑蘇學子高度的選擇權，讓我們可以根據自己的愛好，自主地選擇學習內容和時刻，也打破了傳統教育固定時刻、固定地址對同學和教師的限制，彌補了傳統教育的缺乏。

記住是在初一，那時的我成果還算不錯，加之上課時認真聽講，回家認真溫習，在學習上并不是特殊費力。但有時我想要拓寬一下新的常識點，可是校外的補習班大多時刻很長，或許無法完畢校內作業(yè)。

但慢慢地，我覺察考試越來越難，卷子上都是些平常上課不會著重的類型。我的成果漸漸地開端下滑！我特別驚慌，懼怕同學訕笑自己，懼怕跟不上如今的學習的腳步。我努力地尋找自己的問題所在，但苦于許多的方法都試過了，便是找不出適宜的方法。

后來校內里和網上都在宣揚教育局主辦的線上教育的開播。在教師的舉薦下，我刻不容緩地嘗試了。

陽光打在書桌一角，臺上教師侃侃而談，班上同學奮筆疾書，曾認為，這便是教育的姿勢。而科技的前進，卻讓我有幸遇見你，有了不一樣體會，更好地生長。跟著運用頻率的增多，我對線上教育中心的了解越來越多。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。在一次間或與教師的互動中，讓我體會了線上教育的功用。與教師的溝通中，我也可以對教師所講的內容由更深層次的了解。記住有次在上數學課時，我有一個關于浮力的問題不明白，由于怕他人訕笑我，便一向沒有問詢教師，直到后來看到很多的同學都在線上談論中問了，便抱著試試的心思在問答中將這個問題提交出去。很快教師就回了，教師將這道題的解題過程都細說了一遍，還讓我觸類旁通的做了其他標題。直到我徹底了解停頓。

在當今的社會上，想要在課外學習更多的課內常識，面臨大型考試比他人更有把握的，大約只要在外面上其他補習班了，但相對的補習班價格特別昂揚，一般的家庭不愿出那么大的一筆錢。不過幸虧這時線上教育渠道建立了這樣不需要錢，在家就可以承受課外的教育和進步。讓家境不同的同學承受到盡或許相對公正的教育。

科技的五顏六色絢爛著教育的畫板，你帶給我如此光輝的收成，這個夏天，和你的故事終是我生命中一抹亮色。

我與線上教育作文篇2

隨著信息技術，特殊是互聯網技術的高建進展，學問獵取的方式發(fā)生了根本性改變，教與學都突破了時間、空間的限制，學問獵取的渠道也更加敏捷與多樣化。

蘇州的線上教育就是其中的佼餃者。海量的資料，精細的分類，她賜予了蘇州學子高度的選擇權，讓我們可以依據自己的愛好，自主地選擇學習內容和時間，也打破了傳統教育固定時間、固定地點對同學和教師的局限，彌補了傳統教育的缺乏。

記得是在初一，那時的我成果還算不錯，加之上課時仔細聽講，回家仔細復習，在學習上并不是特殊吃力。但有時我想要拓展一下新的學問點，但是校外的補習班大多時間很長，可能沒法完成校內作業(yè)。

但慢慢地，我覺察考試越來越難，卷子上都是些平常上課不會強調的類型。我的成果漸漸地開頭下滑！我非?；艔?，可怕同學嘲諷自己，可怕跟不上如今的學習的步伐。我努力地查找自己的問題所在，但苦于好多的方法都試過了，就是找不出適合的方法。

后來學校里和網上都在宣揚教育局主辦的線上教育的開播。在教師的推舉下，我迫不及待地嘗試了。

陽光打在書桌一角，臺上教師侃侃而談，班上同學奮筆疾書，曾以為，這就是教育的樣子。而科技的進步，卻讓我有幸遇見你，有了不一樣體驗，更好地成長。隨著使用頻率的增多，我對線上教育中心的了解越來越多。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。在一次偶然與教師的互動中，讓我體驗了線上教育的功能。與教師的溝通中，我也能夠對教師所講的內容由更深層次的理解。記得有次在上數學課時，我有一個關于浮力的問題不懂，由于怕別人嘲諷我，便始終沒有詢問教師，直到后來看到很多的同學都在線上評論中問了，便抱著試試的心理在問答中將這個問題提交出去。很快教師就回了，教師將這道題的解題步驟都細說了一遍，還讓我舉一反三的做了別的題目。直到我完全理解為止。

在當今的社會上，想要在課外學習更多的課內學問，面對大型考試比別人更有把握的，也許只有在外面上別的補習班了，但相對的補習班價格非常昂揚，一般的家庭不愿出那么大的一筆錢。不過幸好這時線上教育平臺建立了這樣不需要錢，在家就可以承受課外的輔導和提高。讓家境不同的同學承受到盡可能相對公正的教育。

科技的五彩繽紛絢爛著教育的畫板，你帶給我如此輝煌的收獲，這個夏天，和你的故事終是我生命中一抹亮色。

我與線上教育作文篇3

在這漫長的兩個多月中，我們從最開頭的興奮奇怪???漸漸漸漸轉變?yōu)榱似降?/p>

網課生活雖然簡潔平常，沒了在學校里的快樂刺激，但大家的美妙的氣氛依舊不減。雖然教學的模式變了，但是教學的本質沒變。只要我們想學，在哪兒不是學呢？況且，有著很多同學利用了這次時機“彎道超車”未嘗不是一件好事，在家的學習是很考驗同學們的自主力量的，當我在家里上網課的時候，家里的父母也會賜予我一個良好的學習環(huán)境。他們會一人拿上一本書保持清靜，亦或在手機上看電視的時候，插上耳機，不管怎么樣，都會給我一個清靜的學習環(huán)境。這也是一次熬煉的時機，信任這兩個月的時間下來，大家肯定都有了不少的收獲！

每天里，當我到上網課的時候，我就會全神貫注的投入到學習里。我覺得不管是在家里上網課，還是在教室里上實體課，我們都應當仔細的對待。并且將課堂里的每一個學問點全都學透徹，終究學習永久是自己的事情。

下個星期就要開學啦，回想起來，這一次特別的教學體驗還是給我留下了許多的美妙回憶的……但是，是時候重新整理整理自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校內吧！

“Ade！我的網課！”

黑色的文字講解并描述著我們一個又一個美妙的回憶，但這只是外表，真正珍貴的記憶永久藏在我們心中！陪伴著我們，直到永久！

我與線上教育作文篇4

隨著病毒的擴散，我們迎來了網課。

在學校階段，我們曾寫過這樣的想象作文：十年后，我們將會進入高科技時代，學習不用步入校內，只需在家通過手機、電腦等即可學習。教師以視頻授課，向同學們傳授學問。如今，在這個被病毒逼得不能出門的庚子年，我們如愿以償居家學習。

每天根據作息時間表來支配學習，用手機觀看教師的直播講解。雖然同樣是教師講解，但是聽課的感覺與感受卻與在學校截然不同。教師雖隔著屏幕上課，依舊很受同學們的寵愛。我主動參加了這次網絡學習，在近一個月的網課時間里，我懂得了做課前預習的重要性，假設說課前沒有做好充分的預習，上課時就會跟不上教師的步伐，跟著跟著就會落伍。由于直播評論區(qū)很亂，所以轉變?yōu)闊o聲課堂，變成了只有教師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，同學也更因此越來越聽不懂網課的授課內容。

就我而言，能聽懂相應的學問，理解教師的講課內容，但是缺少了在學校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來我糊涂的熟悉到自己需要學習的地方太多太多，但只要樹立好學習看法，才能不會落伍，才能與時俱進，才能立于不敗之地。

這個假期最大的圓滿就是網課這一塊做得不夠好，盼望下學期要不斷的努力，爭取更好的成果，在學習中快速成長。

2022年，愿病毒早日過去！

我與線上教育作文篇5

遠程學習，網課，這是一場試煉。好的自然始終好下去，而壞的呢？惰性一上來了，就改不掉了。這就是同學們開學后的兩極分化。

其實一開頭，我對網課主動性滿滿，但是到后面，就漸漸開頭怠惰，覺得網課也就那么回事。直到我在迎接第一次考試后，我漸漸覺察了事情的不對和嚴峻性。

只有播種，才有收獲。確實，這句話正適合形容當下時局。

在網課直播時，教師不會等你。你必需有充分的預備面對新的課程。人生就是一場賽跑，槍聲響起，全部人奮力向前沖，沒有誰會去等你。

網課就像木馬病毒，在供給便利的同時也帶來危害。比方分屏玩嬉戲，看視頻。因此各大平臺的青少年模式就起到了關鍵作用。家長和孩子們打起了游擊戰(zhàn)。但認真想想，這大局部的上課中不務正業(yè)色人員平常有放松嗎？平常有固定時間接觸電腦嗎？

再加上實名制和青少年模式，使原來就僅已嬉戲為消遣，放松的同學陷入緊急，使其更加沉迷。這是無解的。每個人在規(guī)定時間內必需完成一件可能完不成的任務，誰都會緊急。就像強迫一個只是把賭博當消遣的人逼他每天沉迷其中，最終還要控訴他自制力不強。

所以在此時間，抓住一切時機和零碎的時間玩嬉戲，刷視頻，做平常不能做的事。導致網課聽不進去，既然聽不進去就不如做這些相對而言放松的事。如此就陷入惡性循環(huán)。所以，這是一場試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時間的人。

我與線上教育作文篇6

唉，今年怎么就冒出了個新型冠狀病毒？它真可恨！它沒收了我和小伙伴的歡聲笑語，沒收了白衣天使和家人的團聚，沒收了街道的喧鬧，還沒收了我們的校內，弄得我們直到如今還沒開學，但停課不能停學，我們每天在家按時上網課。

“媽媽，我要聽網課了，要用手機?！?/p>

“把手機放在給你配備的支架上，帶上耳機，不能和你姐姐相互影響。你要記?。翰灰詾閹隙鷻C，就可以聽歌、聽故事……”媽媽一邊把手機遞給我，一邊嘮叨著。

“不會的，我的母親大人?！?/p>

“不會就好，別陽奉陰違，我隨時監(jiān)視你！”

看著媽媽一臉嚴厲?，我抓緊坐在書桌前，迫不及待地翻開了手機，幾乎同一時間，上課的視頻火速趕來。

和平常在學校里上課一樣，網課教師有聲有色地講解，我仔細地聽，一會兒記筆記，一會兒寫詞語，然后按要求完成教師留的作業(yè)，一節(jié)課不知不覺地上完了。

我懶得站起來，用取耳機的右手托著腮幫，陷入了深思：再過一段時間，我們就得期中考試了，在家里仔細上網課的同學確定可以取得好成果，而那些不用功學習的同學就會露出馬腳。別說媽媽對我要求很嚴格，就算媽媽不看著我，我也不能不仔細，要不考試漏了餡兒，多難為情啊。

盼望同學們都能在家里仔細學習，讓自己的成果更上一層樓！

我與線上教育作文篇7

剛剛完畢的網上期中考試，由于我取得了優(yōu)異的成果，所以爸爸和媽媽嘉獎了我一部新的上網課設備——OPPOA8手機，拿著它我真是愛不釋手。

它的全身上下顏色屬于秘夜黑，非常的炫酷，帥氣！它具有三個后置攝像頭，一個前置攝像頭，4G網絡，128G的內存，6.5英寸超大顯屏幕，用它上網課，視頻效果特別清楚流暢。

我的新手機具有指紋解鎖、面目解鎖，還有每個手機幾乎都有的密碼解鎖。為了平安起見，我把這三個密碼解鎖全部安裝上了，它能自動調整光亮，能有效的保護我的眼睛不受到輻射，它的機身比我的手掌還要大好多，后面是磨砂外殼，拿起來手感也很舒適。

翻開手機桌面，天藍色的背景顯得特殊惹眼，桌面上一個一個的文件夾，里面有著各種不同功能的軟件，我把全部軟件分成三大組，學習組，運動組，休閑消遣組，我還下載了拓詞背單詞，這樣我可以隨時隨地聽英語單詞了……它的功能還有許多，我以后再一點點討論它。

媽媽告知我，這部手機可不是買來給我玩的，假設我表現不好，學習不仔細，手機隨時有被媽媽收回的可能，聽了這話，我嚇得一哆嗦，心想：我可不能失去它，我要好好學習，每天認仔細真上好網課，按時完成教師布置的作業(yè)，我肯定會更優(yōu)異的成果回報爸爸媽媽。

我與線上教育作文篇8

2022這個不平凡的新年，人們本該享受吉利美好，合家團聚的美妙時間;但是卻被“新冠肺炎”病毒攻擊，不僅武漢封城，病毒還向其他城市擴散開來，導致我們本該返回校內學習變成了網上授課。教師們搖身一變成了“網紅主播”，但此“主播”非彼“主播”，她們?yōu)榱耸刮覀兟犝n效果直觀明白，真可謂是絞盡腦汁！課上ppt學問點脈絡清楚和我們在學校比起來更加細致入微，比擬好的一點是我們有沒聽清晰的

學問點還可以回放教師的課堂，細細品嘗加深理解！但也有一些不隨人愿之處，比方和教師的課堂溝通不像面對面深化，坐在電腦前時不時有想走神的沖動，沒有了教師的監(jiān)視，自制力量還有待提高呀！

班主任陳教師更是看在眼里急在心上，生怕我們每位同學落后，從早讀到晚檢無時無刻不在關心著我們，和每位代課教師溝通上課氣氛，有問題準時反響給大家，做為同學的我們也應敬重教師們的辛苦付出，

結合我班如今開展的“小組互助式”高效課堂，不斷進展實踐和反思，使自己學習的學問點更加系統，爭取開學后不落后于其他同學！

哎！“網課”真是讓我快樂讓我憂啊，喜的是教師的講解學問點可以反復播放加深理解，憂的是每天對著電腦我們的眼睛怎能受得了！希望著肺炎疫情抓緊過去，我們還是能夠回到主動強烈的課堂，大家在一起商量問題，一起歡聲笑語，一起跟隨每位教師前行的步伐，找到學習的光明！

我與線上教育作文篇9

在疫情特別時期，我們被迫開啟了一次特別的上課方式：網課。在上網課期間，我有快樂也有憂。

在一節(jié)語文網課上，由于一個問題讓我在整個班級里大出風頭。語文網課里，我們學完了四班級下學期里最難的一篇課文。當課程完畢后，教師問道：“同學們，有誰知道這篇課文告知了我們什么道理嗎？”立刻，教室里鴉雀無聲，沒有人敢答復教師的問題，生怕自己答錯。我想：怎么沒人舉手呀？要不我來試一試吧！在我的一再考慮下，我還是英勇地舉起了手，確定放手一搏。當我答完題后，耳機里響起了教師的掌聲，我竟然答對了！我非?？鞓返匦α似饋怼Ｏ抡n了，我翻開手機，才覺察手機里的信息早已超過了九十九條，我點開班級群，覺察全是表揚我的信息，這時，我才知道我在整個班級里已經“知名”了！哈哈！

在網課期間，有令人快樂的事，就有令人憂愁的事。

在一節(jié)數學課上，教師給我們布置了很多計算題，正值我在抄題時，家里竟然斷網了！我立即退出了課堂重新進，可還是沒有動靜。我把電線又拔又插，可還是沒有一點反響。我立即叫來了外公，可他也無法修好，我只能等著網絡自己變好。下午兩點時，媽媽打來了電話問我怎么沒完成作業(yè)，可無論我怎么解釋，媽媽還是狠狠地批判了我。當我最厭煩的同學知道后，還被他狠狠嘲諷了一頓。我真是太倒霉了啊！

上網課真好玩啊，假設還有時機，我真想再上一次！

我與線上教育作文篇10

從學校響應“停課不停學”號召到今日，我們已經上了一個多月的網課。雖說豁上了這么久的網課，但我還是有諸多不適應的地方。

原來在延長的假期里，有的同學為了反超對手，把自己逼成了“肝帝”，有的同學成了“廚神”……雖然由于疫情不能出門，但大家還是在家玩出了把戲。不過網課完畢了這一切。

在家上課，師生透過屏幕溝通，同學們面對冷冰冰的屏幕，沒有了學校的氣氛，師生溝通起來也不便利，教師無法監(jiān)管同學們。而且隨著父母復工，很多不夠自律的同學上著上著網課，就把屏幕切出去打嬉戲，最終在網課中收獲甚少。

而且，不少教師也是第一次使用這種方式授課，導致我們上網課的過程也是“一波三折”：一會兒沒聲，一會兒回聲蓋過教師講課的聲音。好在教師們漸漸熟識了操作，網課上起來也是得心應手。但網絡好似跟同學們有仇，好好的網課卡成PPT，甚至一言不合就卡退，往往教師在一邊眉飛色舞的講課，一邊同學們被卡的生無可戀。

雖然網課把不少同學逼瘋了，雖然釘釘被各路少俠噴的體無完膚，但我還是得說，網課確實對我們的學習有很大關心。開學的日子已經不遠了，我們的網課也將告一段落，或許當我們在學校里聽著教師流暢講課的時候，還會想起被網課“熬煎”的歲月。

我與線上教育作文篇11

還沒到八點半，可我已經既緊急又興奮地等待在電腦前，由于今日我要上網課了。網課會是什么樣的？讓我拭目以待。

今日早上的第一節(jié)課是語文課，但還沒開頭。沒等多久，我的語文網課教師就消失在了我家的電視屏幕上。這個教師講得很好、很細，因此，我在電視上聽課，就跟在原來的班級里聽課一樣。

上其次節(jié)課數學課的時候，我就已經沒那么多的緊急和興奮了。而且這一節(jié)數學課上學的東西都特別的簡潔，所以我很快的就學會了這一節(jié)課我們需要學習的內容。

早上的第三節(jié)課是英語課，英語課以前我都很喜愛，而且成果也差不多。但是我感覺今日早上在電視上上的這一節(jié)英語課，我不知道怎么的，有一點聽不懂?？赡苁撬麄儗W校講課和我們學校講課的方法是不一樣的吧，由于在我們的學校，上英語課教師一般都是講意思的，可是這位教師幾乎沒講一個意思，所以我有一點沒有聽懂。

下午第一節(jié)課由于我不知道下午還有課，所以第一節(jié)課耽誤了。其次節(jié)課是道德與法治，但是我也耽誤了半節(jié)課。我開頭看這一節(jié)課的時候，那位教師正在講：要多與家長溝通······然后今日的最終一節(jié)課是音樂課。這節(jié)音樂課我們學的是小鳥，小鳥這一首歌。這首歌我們童年都聽過，所以這首歌我很快就學會了。

我感覺教師們特別的辛苦，如今是新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)期，許多人都在家里歇著。但是教師呢？教師他們不能歇，每天就只能吃泡面。在這里，教師們，我想對您們說：您們辛苦了！

我與線上教育作文篇12

在我們學習生涯中，從來也沒有上過網課。然而今年，我有了一個上網課的時機。

農歷春節(jié)，這樣一個特別的節(jié)日，疫情牽動著人心。危難之際，很多年輕人挺身而出，選擇與國家共渡難關。而我們，為了給祖國奉獻一點自己的綿薄之力，大家都在家中進展自我隔離。有些家長在家中視頻上班，而我們那么在家中上網課。我們把教室從學校搬到家中，用電腦學習，開啟了網上的學習之路。

下載好“釘釘”后，我們便開頭等待教師上課。教師在釘釘上開啟了第一堂網課，這也是我在釘釘的第一節(jié)網課，我早早地預備好筆記本以及各種教輔書和課本，坐在電腦前等待教師的直播。

網課開頭了，還是教師熟識的聲音。但是，網絡不穩(wěn)定總是卡頓，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的傳來，屏幕還時不時的黑屏。唉，原來喧鬧的課堂，一下子冷清了下來。沒有了同學們的你爭我搶地答復以下問題，也沒有了大家地讀書聲，一瞬間心中有一些失落，而我并不是很喜愛這種上課方式。

雖然，網課不用雖然網課不用像平常那樣在學校待得時間長，但是，這也最考驗同學們的自覺性和意志力的時候。所以，要堅持努力住，為自己的夢想奮斗。假設夢想有條捷徑的話，那么這條路的名字肯定叫堅持。

03年的“非典”我們都一起走過來了，這一次我們一樣可以。等這場“戰(zhàn)斗”完畢以后，我們再一次回到教室，一起上課可好？中國加油，武漢加油！

我與線上教育作文篇13

在今年的疫情期間，我上過許很多多節(jié)網課，唯獨那一節(jié)讓我特別喜愛。

記得那一次，是我第一次上網課，所以不習慣，而且也比擬緊急、可怕。那是梁教師給我們上的語文網課。在網課上，我的心情特別緊急，梁教師提問題的時候，我也不敢搶答。之后梁教師連續(xù)提了幾個問題后，也沒見有我搶答，就點名讓我來答，當時我緊急到不知所措，梁教師覺察我的問題后，就在屏幕的那邊語重心長的說：“今日是第一節(jié)網課，大家都比擬緊急，小紅，就似平常上課那樣，別緊急，漸漸答，其實上網課和在學校上課沒什么大改變，只是待在家里學，不能在教室里學，你剛剛都觀察，同學們都是這樣上課，好吧，拿出你平日的水平，作答吧，同學們都在等著你呢?！甭犕杲處煹囊环逃螅移綇土艘幌滦那?，調整了自己緊急的狀態(tài)，仔細的準確的說出了答案。看到梁教師滿足的表情，我快樂地微微一笑，由于答復后，教師和同學們都贊揚了我，讓我的心情一下就輕松了。之后，我認仔細真的聽完了梁教師這節(jié)網課，還搶著答復了幾次提問，教師始終用飽滿的心情鼓舞我，還投來贊許的目光。

上完這節(jié)網課，后來我就不緊急了，漸漸地習慣這種上課。由于，當我緊急的時候，總會想起那節(jié)課梁教師投來的那贊許的目光。這是我最喜愛的一節(jié)網課，由于這節(jié)網課使我懂得要漸漸融入新的不同環(huán)境，要有一顆冷靜的心。

我與線上教育作文篇14

今日是同學的開學日，不同于往年的是，由于冠狀病毒肺炎，孩子們在家上網課，由于是新領域，盡管提前一周做預備，也消失了許多狀況，比方網不好，很卡，光我們學校就預備了釘釘，微信，知師圈，優(yōu)教信使四個渠道，但也遇到作業(yè)傳不上去，優(yōu)教信使打不開的狀況。

身為教師的我，由于兩個孩子，孩子學校用的是名校同步課堂，它最大的優(yōu)點可在電視上看，但一個班級，一個頻道，需要兩個頻道，家里幸虧有兩個電視，孩子又不是太自覺，坐姿，聽課就很隨便，效果不是太好，于是就得陪孩子聽課，一塊做作業(yè)，一塊做手工，全靠家長催促，監(jiān)視，給他們聽寫，背課文，背經典誦讀，還要拍視頻給教師，教師也是想盡了各種方法，給孩子發(fā)導學案，課件，作業(yè)等等，不但教師忙，作為家長的我，快累得虛脫了。

真是應了新出的段子“疫情當下：全民成廚子了，醫(yī)護成戰(zhàn)士了，教師成主播了，公務員成門衛(wèi)了，家長成監(jiān)考教師了……只有孩子們依舊是神獸，以前看手機電腦跟做賊似的，如今也光明正大了”，由于拿著手機，你稍不留神，他就看一會兒抖音，玩一會兒嬉戲，你一制止，他就像癮君子一樣，立馬對你變臉。不得不與他斗智斗勇。

這可惡的病毒快滾蛋吧，讓我們恢復正常的生活，走到正常的軌道上來。也不至于一會兒不看手機，就有幾十條甚至幾百條的短信，還有會議視頻等著，真的全國人民在家呆著都成了低頭一族了。

我與線上教育作文篇15

上網課的這一周有緊急、有可怕、有興奮，同時也有很多快樂和感動。

上網課之前我們進展了培訓，其實聽培訓的時候我是有些可怕的，由于我可怕我在實際操作過程中忘了步驟，可怕消失由于操作不當而致使上課效果不好的狀況。

后來我們教研組每一個人都直播了一次，別的教師旁聽，在這個過程中，我們漸漸了解了直播的步驟，大體把握了操作。

說實話，上網課是特別興奮的，我是第一次給孩子們上網課，孩子們也是第一次聽我的網課，簡潔的跟孩子們應酬了幾句之后，我們就開頭了學問的講授，整堂課下來都是特別順當的。記得有一次上課跟孩子連麥后，系統直接把我卡了出來，還好，當時我是一邊用電腦直播，一邊用手機看直播狀況，抓緊又重新開頭直播，所幸沒有耽誤太長時間。在課堂上有突發(fā)狀況的時候，我們要冷靜一點，不要手忙腳亂，這樣才能最大程度保證課堂效果。

很多家長在釘釘上跟我說，孩子看到教師的臉，聽到教師聲音的時候，特殊興奮，特殊快樂，答復以下問題的聲音也特別嘹亮。中間我們還與孩子互動，進展了連麥，很多同學都參加了進來，雖然沒有坐在教室里，但是孩子們也特別仔細。

在釘釘上看家長的留言，得到了很多家長的支持與確定，其實在這個特別時期，家長們也在很仔細地陪伴孩子們成長，盼望我們能夠連續(xù)家校攜手并進，共同呵護孩子的安康成長。

我與線上教育作文篇16

今日是我第一次在電視上看網課。

早上剛吃完飯，我就在電視前等待著網課的開頭。我把要用的筆、本子，和電子課本都預備好了。如今可謂是“萬事俱備，只欠東風?！?/p>

第一堂課是語文課，這次教師講的是三班級下冊的第一課《古詩三首》中的《絕句》(唐)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。聽教師在朗讀古詩時，我仿佛身在其中。教師講的很生動。我在下面聽得津津有味。這次語文課真是讓我樂不思蜀。

緊接著休息了一會兒便開頭了讓同學們腦洞大開的數學課。這次課教師叫我們用豎式解析除法。雖然這個學問點以前學過，但這次的是兩位數除以一位數。這次的數學課，也讓我們學到了不少新學問。讓我們學會用兩位數除以一位數來解決問題。雖然不能在課堂上跟教師互動，但是在教師講的時候，我會在下邊答復教師的問題。

在英語課上，我們學了國家的英語。比方中國China，美國USA。這次教師是全英文教學。在聽到教師說生詞的時候，我會先拼字母音節(jié)。這樣便利知道它的發(fā)音。當然我也會順著教師意思走。教師還給我們呈現了各個國家的`重要標志與重要建筑。讓我大開眼界！

這是我第一次在電視上上課，感覺特別好玩。雖然隔著屏幕，但是卻能感覺到教師的熱忱，我也在用心致志地聽課，記筆記。

這次在電視上上課真的是讓我見識了不少呢！

我與線上教育作文篇17

由于疫情，我們要戴口罩，要宅在家里上網課。

聽到要上網課這個消息，對于我來說，簡直就是半天里起個霹靂。我的超長假期就這樣泡湯了。不過至少可以讓我快生銹的腦袋運轉一下，不至于讓以前學的學問全忘了。

上網課的前幾天，我還打起十二分精神仔細聽課，心想：第一節(jié)網課我肯定要給教師和同學們留下一個好印象。后來，一上課我就關了麥和攝像頭，看抖音，我自己在心里勸慰道：反正我關了麥，教師聽不到聲音，也看不到我，她能奈我何？有一次語文教師私信跟我說，我已經連續(xù)三天沒交作業(yè)了。語文教師說后，我才把作業(yè)補上。

第一單元語文測試時，我看了考試題目，滿臉懵逼，讓我想起抖音上的一句話：小伴侶你是否有很多問號。最終，我費了九牛二虎之力才答完了全部題目，結果我一看分數：86分。我看到分數后，才懊悔網課沒有好好上。

從今以后，我每堂課都仔細聽，好好做筆記，按時提交作業(yè)。果真，功夫不負有心人，一月后，我其次單元語文考試考了97分。語文教師表揚了我，說我進步很大。我的心就像吃了蜜一樣甜。

我明白了，我們上網課需要的是一個詞：自律。自律這個詞又該從何說起呢？在上網課的時候，自律就是上課時仔細聽課，不做小動作。下課后，按時提交作業(yè)。考試前，仔細復習。這就叫自律。

我與線上教育作文篇18

我的網課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個謎吧！特殊是有一次我調錯了頻道，聽了一節(jié)高二班級的化學課后，爺爺奶奶肯定更覺得我的網課生活像是一個謎了，還有我在網課上記的筆記，他們肯定不是很明白。

其實我自己也不是很明白，我為什么常常調錯了網課的頻道，還仔細聽了課，仔細做了筆記。就拿那天我聽的那節(jié)化學課來說，我也沒有聽懂教師講的內容，可我還是認仔細真記了筆記。只是后來我的教師，時不時就要電話我的爸爸媽媽，告知他們我常常上網課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準時上了網課的我，為何還會缺席。

那天我聽的那節(jié)高二班級的化學課，最終還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調錯了網課的頻道，我關心的是我今日的網課沒有聽懂，而我的爸爸關心的是我今日真正的網課又缺席了。當我的爸爸把這些告知爺爺奶奶時，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺沒有錯，網課的內容確實不是他們認為應當是我的網課的內容，只是爺爺奶奶拗不過我，我那么始終聽不懂也聽了一節(jié)課，不明白教師寫的是什么，也認仔細真記了一節(jié)課筆記。

還有的時候，我的網課沒有調錯頻道，也會讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見我跟著我們的教師在家做著運動，什么話也不說，等到網課完畢了，一家人圍著桌子吃飯了，爺爺奶奶才會問我的爸爸媽媽，我的網課還有做體操的內容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網課里面也有體育課，不知道我們教師也在家里的窄小空間里跳著蹦著呢！

我與線上教育作文篇19

今年是特別特殊的一年，這個寒假也是我度過的最長的寒假。由于各個地區(qū)受到疫情的影響，所以各個學校也都延緩了開學日期。

不過，在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。由于我們開通了網課，在家也能學習。從教師來了網課通知后，接下來的日子我就開頭了我的網課生活。

我的網課生活也是特別規(guī)律的，在家學習的作息時間也被調整到與在校內里上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔憂自己在家會有拖延癥，但事實證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那么自己就肯定能夠克制自身的拖延癥。

最初，我對網課這種教學模式感到很新穎，也布滿著奇怪???。不過隨著上過一節(jié)又一節(jié)的網課，時間在一天一天中消逝，我對網課的奇怪???慢慢消退，取而代之的是熟識。教師同學們線上溝通，教師在屏幕里講解學問和我們的學習內容，同學們守在各自的家里，都在同一時間里一起在電腦里上課。

這種上課模式不同于我們傳統的上課模式，教師同學們面對面溝通，教室里的學習氣氛很是濃烈。如今上網課，教師同學們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進展溝通。不像之前我們直接面對面溝通，有問題同學直接舉手，然后教師一一解答。如今教師與同學們的溝通得需要通過一種媒介，通過網絡。

在我的網課生活這段時間里，我最大的收獲就是更加了解了網絡帶給我們的便利，不管是從生活上，還是在學習上，網絡帶給我的認知超越我以往的觀念。并且，也由于網課，讓我們在這段時間里照舊能在教師的帶著下較為系統的去學習。

我與線上教育作文篇20

最近這些天，我大局部時間用來上網課，雖然教學模式變了，但是教學的本質沒有變。只要我想學在哪不是學？

我的網課生活，說起來也簡潔，一天，到上網課時，我就坐在電腦面前，視頻里的教師邊講本課內容邊放ppt，接著一堂課就開頭了。我的網課模式有兩種，一種是教學視頻，是教師從前一步已經錄制好的視頻，只要翻開，就能夠上課學習，而且還帶有回放功能。使我將學問學的更透徹。另一種模式就是網上實時直播，也就是在這同一段時間里，教師與同學都在線上互動。同學有不懂的地方可以直接開麥問教師這樣教師也能準時為同學答疑。這兩種模式各有各的好，對這兩種模式，我都喜愛。

每天當我在上課時就會全神貫注地投入學習中，我認為不管是在家上網課還是在教室上實體課，都應當仔細的對待。并將每個學問點都學透徹，終究學習永久是自己的事。但終究是網課，我有時不能真正的去學到一些學問。緣由就是，教師講的有些快，有的筆記我還沒做完，或者說還沒有完全理解透，教師就已經開頭講下一個了。所以我覺得在學校上實體課更加靠譜一些，這樣，當堂檢測或者說是當堂的問題就下課可以立馬去問。否那么時間長了，簡單遺忘。

對于我的網課來說我有一個小小的建議，那就是他有時候總會網卡。而這種網卡不知是不是由于后臺的網絡不太良好，這導致上課的時間在流失使同學學的會比擬少。總而言之，我還是認為在學校上實體課好。上了這么長時間網課，從一開頭的奇怪???，慢慢的變得平常，再到如今絲毫不為怪。網課生活，也教會我很多，比方不管學習模式怎么轉變，學習都是自己的事，任何事都有雙面性，關鍵在于使用者如何選擇。

我與線上教育作文篇21

今年暑假，爸爸給我報了在線學語文。

我們的主講教師是大默教師，外號姜博文〔其實這反而是他的大名〕。屏幕上的大默教師皮膚略微顯白，一頭烏黑的頭發(fā)像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對彎彎的眉毛高高地立在上面，每當他講起話來，眉毛就情不自禁地跳著舞。眼睛不大卻很有神，還架著一副黑框眼鏡，儼然一副博士模樣。最特殊的就是他的嘴了，厚厚的嘴唇卻能說會道，吸引著我們……

大默教師在講課時特別好玩。在講但丁的《神曲》時，當講到地獄的門口有許多人在蠕動，大默教師還特意仿照了一下：做苦痛狀，身體不斷像蛇那樣S形蠕動，手吊在半空中，類似于僵尸。而在講莎士比亞的四大喜劇時大默教師說：“有一個人喜愛夏天的夜晚?！敝v四大悲劇時又說哈羅李白，把我們搞得云里霧里，原來這是兩個好記的小口訣。大默教師還給我們畫個《哈姆雷特》的人物關系圖，看著那一個個跟火柴人差不多大小的小人，屏幕外的我們都偷著樂呢。每當他講起一個個故事，我們都會覺得仿佛身臨其境……

大默教師還是一位“才子”呢！他常常吹噓自己畫畫有多么好，簡直無人能比，還說要現場為“明月松間照，清泉石上流”配畫，我們一個個都奇怪???地看著他。沒想到大默教師竟然畫了一副三歲小孩都會畫的簡筆畫，我們一個個都笑破肚皮了。不過大默教師唱歌才是真正的“好”，他竟然會編歌，還會不跟著伴奏唱歌，我對他是“佩服”得五體投地。

由于有了大默教師，使我喜愛上了語文。大默教師，我們秋季班再見……

我與線上教育作文篇22

叮叮，叮叮，叮叮那別出心裁的鈴聲又響了，估量又有事做了。

從上學起，我就沒有過網上上課的經受。這一次，不但在家上起了網課，還一上就上了兩個月。

記得正式上網課的前一天，提前做好課前預備的我，興奮極了。終究很多人都和我一樣，第一次上網課！到了晚上10點多，雖然已經特殊晚了，可由于我那顆興奮的心還沒有冷靜下來，所以我沒有一絲一毫的困意。但在媽媽無情的催促下，我只好硬著頭皮上床躺下。這對于我來講，那簡直就像是在烈日炎炎的夏日里穿著十多件的羽絨服一樣難過。我看著窗外越來越低的月亮，心中有十萬個無奈。我多么想穿越到明天早上，這樣就不用連續(xù)忍受這般熬煎了！躺在床上的我開頭想象明天會發(fā)生的事。原來這一舉動是想讓自己分散分散留意力，可這行為一點兒用都沒有，我變得更加精神了。在經受了很屢次的翻來覆去后，我最終睡著了。

到了其次天早上，雖然沒有睡好，可我還是七點多就起來了。翻開釘釘軟件，教師親切的聲音再次回蕩。我們最終開頭上課了。精神飽滿的我，在學習中如沐春風。

在此，我還得給釘釘點個贊。釘釘真是個不錯的辦公軟件，各種功能一應俱全。上課時，我們有想說的話可以在評論區(qū)回復，遇到不懂的問題可以連麥詢問教師，要是有事而錯過了重點內容，還可以反復看回放，多看幾次，溫故而知新嘛！更為重要的是，它還始終在更新。其次天起來，一看，作業(yè)圖片上竟然被教師批改的痕跡，和在學校也沒什么差異么。好一個釘釘，我的學習勁兒更足了

在家上課，對我而言，就是體驗新的樂趣！

我與線上教育作文篇23

由于病毒的肆虐，我們的線下課轉變成為了網課。其實網課也可能是我們社會的一種將來形勢，人工智能的進展，帶來了社會的巨大變革，人民也越來越依靠科技。但是我信任，在不久的將來我們肯定會戰(zhàn)勝病魔，再次回到熟識的課堂。

從前里生動地和教師面對面溝通轉變成了課下微信群的溝通，剛開頭的我還真的有點不習慣，加上一個寒假沒有規(guī)律的學習，第一天的網課我著實是有點吃力。好在隨著日子的增加，我從慵懶的寒假中恢復了過來，也漸漸熟識了網課，才有了更好的學習狀態(tài)。其實熟識了之后才覺察，網課同樣也是是這般好玩和喧鬧，我們可以線上將聽不懂的學問點，在網課完畢后再次觀看課件；可以將不會的問題通過群溝通的形式，獲得來自教師的解決方法；還可以在家里得到父母的關愛和監(jiān)視。

雖然網課的好處數不勝數，但是網課也會有一些弊端。比方，長時間盯著電腦或者手機屏幕，眼睛很簡單近視；由于網課都是教師提前板書好的學問，我們手動記筆記速度可能跟不上；還有網絡會卡頓，假設網卡，就只能干干地聽好好好的同同學們，如今我們們來特殊影響學習效果；最重要的是教師也不能和我們一起面對面互動，會導致教師對同學的學習狀況不能很好地把握，有些同學也會因此放松對自己的要求。所以說，網課有好有壞，總體說來還是利大于弊。其實任何事情都有雙面性，關鍵在于使用的人如何選擇。

如今上網課對我來說就是吃飯一樣簡潔的事。每天吃完早飯后，我就要翻開電腦，與一群好玩的同學、幽默中帶點稚嫩的教師一起上課。就當下來說，網課是我們學習唯一的也是最好的方式。不過，我還是更喜愛在學校的教室里上課。

待春暖花開之時，就是我們回到課堂之日。我們肯定會戰(zhàn)勝病魔！

我與線上教育作文篇24

我的網課教師，其實也就是我的教師，只不過他們從講臺上坐在了電腦前。特別值得一提的是，他們坐在電腦前給我們講課和他們在講臺上講課，還真不太一樣。

以我們語文教師為例，原來一個快要退休的“糟老頭〔我們教師自己描述的〕”從講臺上下來，坐在了電腦前，初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進展直播教學，連他自己都看著自己容貌的轉變而樂得合不攏嘴，讓我們這些各自坐在家里聽課的同學，更加樂得覺得我們語文教師可真得意?。?/p>

語文教師第一天給我們上網課的時候，他不是很會用直播軟件，于是語文教師的女兒便消失在鏡頭前，給我們語文教師調試了一會兒直播教學的軟件?；蛟S是語文教師女兒有意的，也或許是語文教師自己想試試，他老人家給我們講的第一堂網課便給自己“抹”上了腮紅，“抹”完之后，只是皺了一下眉頭，他就在笑嘻嘻的滿意里開頭給我們講課了。我們那么各自坐在家里捂著嘴笑，笑教師的得意，也笑我們網課的好玩。

而我們的英語教師，那個平日在講臺上便能贏得我們全部人青睞的英語教師，她在直播網課的時候，可謂是給全部的教師做了一個優(yōu)秀直播教學的示范。我們第一天上網絡英語課，我們就觀察電腦屏幕上消失了一個化著淡妝，穿得特別國際范兒的秀麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了，原來我們的英語教師在上網課的時候也這樣美，美得讓我們全部人都不愿在網課上開小差，美得我們全部人都重新愛上了英語。

我的網課教師還有好多，也就是我們各科目的教師，他們都用他們上網課的新表現，讓我們重新熟悉了一下他們，讓我們在不一樣里不斷地回憶講臺上的他們什么樣。

我與線上教育作文篇25

今年新學期的上學方式很特殊，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作壞把同學上學的權利都給剝奪了，只能讓我們同學用智能工具和網絡視頻“宅”家學習。

在家里學習用工具有智能手機，電腦，或者是網絡電視視頻，完全任由自己，自律，自由的學習，不在教師的眼皮子底下監(jiān)管下，我實在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學校的法規(guī)，教師發(fā)的學習視頻看一遍假設學不會的，還可以把視頻回放，溫故溫故學問要點，在家上課學習還不用在上學放學的路上鋪張時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費力，待在家里不出門就把飯做好，同學省時間可以讓心情休息