部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》同步練習(xí)

部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》同步練習(xí)一.選擇題1.對下圖漫畫理解有誤的是（

）。

A.這樣有利于建設(shè)和諧美好的生活B.這樣有利于傳遞正能量C.這是成年人的事情，與我們學(xué)生無關(guān)2.凝聚人心，增強正能量的事業(yè)是（

）。A.公共事業(yè)B.個人事業(yè)C.公益事業(yè)D.集體事業(yè)3.（

）是指在不為獲取任何物質(zhì)報酬的情況下，主動承擔(dān)社會責(zé)任，奉獻(xiàn)個人時間和精力，開展有益于社會或個人活動的人。A.志愿者B.勞動者C.詩人D.作家4.下列行為沒有侵犯公共利益的是（

）。A.隨意占有公共資源B.毀壞公共設(shè)施C.浪費公共資源D.愛惜公共財物5.在成長過程中，我們要融入很多的公共生活，下面不屬于公共生活的是？（

）A.爸爸帶我去商場買書包B.放學(xué)回家，我獨自完成作業(yè)。C.我們一家人周末去少年宮看電影二.填空題1.人人有權(quán)參與公共生活，利用（

）和公共設(shè)施，享受（

）。2.每個人都有兩個生活空間，一個是（

）、（

）。3.公共生活需要共建，公共利益需要（

）。只有共同維護(hù)（

），才能更好地享受（

），保障大家的共同利益。4.中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善好施的（

）。公益事業(yè)是（

）、（

）的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭,也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。5.維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要我們從（

）自己的行為做起。同時,我們也有責(zé)任（

）不遵守公共秩序的人。三.判斷題1.每個人的私人生活空間和公共生活空間是相同的。（

）2.張蒙的爸爸在高速路上行駛時從應(yīng)急車道上超車。（

）3.張浩同學(xué)為了方便把共享單車騎回了自己的家。（

）4.自己的利益堅決維護(hù)，他人的利益則隨意妨礙。（

）5.我們的公共生活可以根據(jù)自己的需求來自主選擇。（

）6.路口紅綠燈壞了，車輛和行人亂成一團(tuán)。（

）7.國家制定了專門的《未成年人保護(hù)法》，保護(hù)我們未成年人，我們可以為所欲為。（

）8.無障礙通道是方便殘疾人出行的專用通道，體現(xiàn)了對殘疾人士的人文關(guān)懷。（

）9.公共生活需要共建，公共利益需要共享。（

）10.公益事業(yè)是成年人的責(zé)任，與我們無關(guān)。（

）四.簡答題1.怎樣才能保持良好的社會秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活？2.設(shè)計一份“公共生活秩序單”。參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.D5.B二.填空題1.公共資源；公共利益2.私人生活空間；公共生活空間3.共享；公共利益；公共生活4.傳統(tǒng)美德；凝聚人心；增強正能量5.規(guī)范；勸阻三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.簡答題1.維護(hù)良好的社會秩序，構(gòu)建有序公共生活需要我們從規(guī)范自己的行為做起；維護(hù)良好的社會秩序，構(gòu)建有序生活需要我們匯集社會各方面的力量；維護(hù)良好的社會秩序，構(gòu)建有序生活離不開法律的規(guī)范，國家的保障。2.①當(dāng)我們過馬路時，我們要走斑馬線、綠燈行，紅燈停；②當(dāng)我們參加社區(qū)活動時