師德師風(fēng)培訓(xùn)心得-師德師風(fēng)心得體會

第第頁師德師風(fēng)培訓(xùn)心得-師德師風(fēng)心得體會有關(guān)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得范文-師德師風(fēng)心得體會1

這個月在扶校的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)了關(guān)于豐富師德內(nèi)涵，提升師德境界的學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)過程中，我有了師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的能量，它表達老師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。很多老師在教學(xué)活動中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，是同學(xué)的“人生導(dǎo)師”。師德師風(fēng)，作為社會、教育本身及老師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮亮的時代特征。今日的師德師風(fēng)教育，需要適應(yīng)構(gòu)建和諧社會和培育高素養(yǎng)人才的需要。

所謂師德，即老師的職業(yè)道德，就是老師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)，是老師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，是指老師在教育活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對同學(xué)及四周的人們產(chǎn)生非常影響的行為準(zhǔn)那么和道德風(fēng)范。

西漢楊雄說：“師者，人之模范也”。老師除了向同學(xué)傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響同學(xué)如何做人、做事。這就要求老師不僅要有淵博的知識，還要具有人格能量。而這種人格能量以人格美學(xué)角度，在中國經(jīng)常是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準(zhǔn)那么積極影響同學(xué)。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵守法律，品德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，為人師表，淡泊名利，志存高遠。

樹立老師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學(xué)為人師”。為人師表是老師的美德，老師以其知識、聰慧、情感、人格影響同學(xué)的心靈，徑直影響同學(xué)的成長，甚至可以通過塑造同學(xué)的品德、性格、人格影響其一生。17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出：“老師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)同學(xué)?！泵總€老師都需要嚴(yán)格要求自己，到處以身作那么，以正確的思想，高尚的道德，良好的品德感染同學(xué)，熏陶同學(xué)，影響同學(xué)。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀老師隊伍，可以使師生人際關(guān)系得到和諧，同時以老師自身的抱負信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，徑直感染和熏陶著同學(xué)，使同學(xué)成為具備老實守信、公正公正、崇尚奉獻等良好品德的人。在和諧學(xué)校里，老師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭相效仿的楷模，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響高校生的一生。老師不僅擔(dān)負著“傳道授業(yè)”的重任，而且肩負著“育人”的崇高職責(zé)。只有讓老師隊伍擁有高尚的師德師風(fēng)，全體老師做到相互協(xié)作，和諧互補，才有和諧的高校，才有民主法制、公正正義、誠信友愛、充斥活力、安定有序、和諧進展的和諧社會。

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在前段時間參與了師德的培訓(xùn)，在培訓(xùn)課上，聽了溫州市教育局謝樹華局長的講座《愛與責(zé)任》，雖然這是老生常談的話題，但讓人耳目一新，謝局長那淵博的知識，把愛與責(zé)任分析的淋漓盡致，把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術(shù)的氣息，如詩如歌。又一次深深的觸動了我的.心靈，使我深深感受到作為老師的那一份沉甸甸的責(zé)任。

責(zé)任是什么?那是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)募寄芎托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民老師，他的責(zé)任無處不在，假如沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。從事老師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而需要具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給事業(yè)的決心和志氣。這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡。敬業(yè)，是對良知的尊敬，是神圣在工作中的表達，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、仔細負責(zé)工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)勝利的保證。

勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的立場在日常工作中的詳細呈現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的詳細事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)覺機會和制造機會，“教育者的責(zé)任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。

樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識自己肩負的光榮而艱難的使命，堅決為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從喜愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。

面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、迷人的工作，我們又該怎樣看待老師這一平凡的職業(yè)呢?老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，老師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人傾慕的物質(zhì)財寶，但她擁有充盈的精神財寶，“精神財寶無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，由于我們本身就處在精神財寶之中，精神財寶對培育人的心靈和意志能起到很大的作用”。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是是社會將來的建設(shè)者，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個現(xiàn)代人需要取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的能量。

時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，需要每天學(xué)習(xí)，每天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

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通過參與中學(xué)校老師德育專題遠程培訓(xùn)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⑴c本次培訓(xùn)的收獲和體會。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清晰自己工作的艱難;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家老師的指導(dǎo)和援助。加強自己要把這項工作做好的信心。我認(rèn)為，可以從以下幾個方面來德育工作：

1、加強對老師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的同學(xué)，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是同學(xué)學(xué)習(xí)的對象。其實，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。

2、抓好同學(xué)的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)校校更應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是同學(xué)的心理“醫(yī)生”，援助他們克服心理問題，培育他們的各種生活生存技能，促進他們性格心理的健康進展。

3、做好法制宣揚工作。當(dāng)前社會中，同學(xué)的違法違紀(jì)行為已特別突出，甚至了涌現(xiàn)了同學(xué)殺老師的極端行為。這警示我們，需要要仔細對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了許多這方面的知識面，我想我們要仔細做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣揚工作，讓青少年同學(xué)知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要根據(jù)“積極預(yù)防，依法管理，社會參加，各負其責(zé)”的安全管理方針，用《中學(xué)校幼兒園安全管理方法》來約束和指導(dǎo)工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。

5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是同學(xué)的監(jiān)護人，也是同學(xué)的第一個老師，要想把同學(xué)教育得好，管理得好，就需要加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長