人教版高中物理必修二 5.2 平拋運動 說課稿學習

平拋運說稿尊敬的各位評委老師：大家好！我是號考生，我今天說課的內容是《平拋運動本節(jié)內容我將教材分析、學情分析、教學目標、重點與難點、教法與學法、教學過程及板書設計等幾個方面來進行闡述。一、教分析首先我來分析一下本節(jié)容在教材中的地位與作用運動》是人教版高中物理必修二第五章第節(jié)的內容，本節(jié)內容編排在曲線運動之后，它是一種最基本最重要的曲線運動，是運動的合成與解知識的第一次實際應用，同時也是理解和掌握其他復雜曲線運動的基礎。因此，平拋運動在高中物理教中有著極其重要的地位，起到了承前啟后的作用。二、學分析為了教師能更好的把握課堂情況，適時加以引導，使教學做到有的放矢，我們還必須切實了解生的基本情況。本節(jié)課的教學對象是高一年級的學生，該階段的學生好奇、善問，創(chuàng)造意識強烈，對理實驗及多媒體展示的各種物理現(xiàn)象具有濃厚的興趣，會產(chǎn)生探究其本質的愿望。三、教目標根據(jù)本教材的結構和內容分析，結合當前學生的心理特點及現(xiàn)有的知識水平，我設定了本節(jié)內的三維教學目標：知識與技能：、知道什么是拋體運動，知道什么是平拋運動；、會用運動的合成與分解的方法分析平拋運動，并總結平拋運動的規(guī)律；、會用平拋運動的規(guī)律解決有關的問題。過程與方法：、通過對平拋運動規(guī)律的研究，滲透物理方法的教育，體會物理方法的魅力；、通過引導學生自己推導平拋運動的規(guī)律，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過實際情景培養(yǎng)學生關注物理、關注生活的意識，并增強學生在實際生活中應用物理知識的力。四、重與難點透過教學目標不難看出本節(jié)課的重點與難點：重點：在于理解平拋運動的規(guī)律難點：正確掌握平拋運動的研究方法五、教與學法1頁

為了突出本節(jié)課的重點，突破其難點，使學生達到本節(jié)容設定的教學目標，我將主要采用以下教學方法：情教法情引入，激發(fā)學生的學興趣，讓學生認識到物理來源于生活；直教法通過插圖、實驗、多媒體件等直觀教學手段，真實呈現(xiàn)實驗現(xiàn)象，使物理情景具體化、形象化，給學生以直觀感受，加深學生的影響，促進學生對知識的掌握；集討法針對學生提出的問題，組學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。通過以上的教法、學法，使學生實現(xiàn)從“學會”到“會學要學”到“我要學”的轉變，讓學生真正成為課堂的主體。六、教過程下面我就具體說說本節(jié)課的教學過程，我將本節(jié)教學整體設計為以下五個環(huán)節(jié)：第環(huán)：習問這一環(huán)節(jié)我會向學生提出以下幾個問題：、什么是曲線運動，物體做曲線運動的條件是什么？、在一個具體問題中什么是合運動，什么是分運動？、我們研究曲線運動的方法是什么？通過提問的方式，讓學生回憶上節(jié)內容所學的主要知識，為新知識的學習墊定基礎。第環(huán)：課入這一環(huán)節(jié)我會請三位同學代表來玩飛機投彈游戲，通過此游戲，一方面激發(fā)學生的興趣，另一面把學生的注意力迅速集中到本節(jié)課的核心問題上來時由于學生還沒有掌握平拋運動的規(guī)律中比低此，學生會帶著強烈的求知欲望來學習本節(jié)內容。第環(huán)：課學這一環(huán)節(jié)我將分為兩部分來進行：第部：解拋動概這一部分我會通過演示實驗：教師手中的粉筆頭水平拋出、小球沿水平桌面彈出，課件播放：水平方向射出的子彈、水平飛行的飛機上投下的炸彈。啟發(fā)學生觀察、思考，然后討論總結這些物體動有什么共同的特征，并引導學生從受力與運動的關系得出平拋運動的概念、特點、條件和運動性質，培學生從實例到抽象的思維能力。第部：結拋動規(guī)這一部分我會利用多媒體課件展示小球做平拋運動的頻閃照片，引導學生觀察小球做平拋運動軌跡，并指出研究平拋運動的規(guī)律就是確定該物體在任一時刻的位置和速度，以提問的方式來引發(fā)學進行思考和2頁

討論：問題：我們應該如何來研究平運動？根據(jù)平拋運動的性質，結合上一節(jié)曲線運動的研究方法，學生很容易得出問題的答案。問題：我們應該如何對平拋運進行分解，分解的依據(jù)是什么？學生在回答這個問題時會有一定的困難，但我并不急于解答，我會引導學生從以下幾個方面進考慮：（1）還能用一維坐標描述平拋運動嗎2平拋運動的受力情況如何？3分解后分運動是由什么因素決定？（4）分解是否讓研究變得簡單？經(jīng)過對上述問題的思考與討論，學生一般會得到他們自己的結論，我再進行總結：把平拋運動解為兩個方向的分運動，相當于采用二維坐標來描述平拋運動，根據(jù)受力特點，分解后兩個分運動都直線運動，很容易進行分析通過分解將雜運動變?yōu)楹唵芜\動通過合成解決未知問題這種合成與分解的方法，是物理學中一種重要的研究方法，講到這里，再引導學生自己總結出平拋運動的規(guī)律并推導出拋運動的公式，那就水到渠成，易如反掌了。通過思考與討論，充分調動學生的主動性和積極性，使他們思維在接受重點難點時處于最活躍的狀態(tài)，使知識本身在學生腦海中留下深深的烙印。到這里我的新課內基本結束。第環(huán)：堂結為了學生能更好的理解、掌握本節(jié)課所學的知識，下面我會結合板書內容引導學生系統(tǒng)的回顧結這節(jié)課的主要知識。第環(huán)：以用為了解決前面飛機投彈問題，我將用多媒體課件展示例題，讓學生利用所學知識解決實際問題學以致用，加深對平拋運動規(guī)律的理解，并規(guī)范解題格式。通過理論計算后再讓學生玩游戲，學生就做到百發(fā)百中，通過游戲，使抽象枯燥的知識變得生動而富有刺激性，激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習主動學習，大大提高課堂效率。七、板設計最后我再說說我的板書設計，在教學過程中，我會把黑板分為左中右三部分，中間是主板書部：上方我會寫上這節(jié)課的課題，下方以知識框架的形式呈現(xiàn)本節(jié)課的主要知識點，左邊是學生討論題結果的展示，右邊用來進行推理、演算的過程，這樣的板書設計系統(tǒng)、直觀，既有利于及時呈現(xiàn)教材中知識點，又