數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)7的乘法口訣教案

《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容：教材第72頁(yè)例題及完成第72頁(yè)做一做和練習(xí)十七第1題。教學(xué)目標(biāo)：1、理解7的乘法口訣的來源和意義，熟記7的乘法口訣，并能正確運(yùn)用7的乘法口訣解決問題。2、結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察比較和初步的推理能力。3、在自編乘法口訣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、讓學(xué)生獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口訣的特征，并熟記口訣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、口訣卡片若干張。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。1、對(duì)口訣二四（）三三（）二五（）四六（）2、口算6×6=4×3=4×5=5×3=5×5=2×6=問：計(jì)算2×6用的哪句口訣？（二六十二）再問：你們覺得乘法口訣有什么用處？3、揭示課題師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2~6的乘法口訣，今天，我們一起來學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法（二）。二、觀察實(shí)踐，探究新知

1、出示七巧板，并向?qū)W生介紹七巧板的相關(guān)知識(shí)

師：認(rèn)識(shí)它嗎？（七巧板）師：這是我們祖先很早就發(fā)明的七巧板，它是由七個(gè)小圖形組成的。（板書：七巧板是由7個(gè)小圖形組成的。）只要你喜歡開動(dòng)腦筋，這七個(gè)神奇的版塊會(huì)變出許多美麗的圖案。

（出示7幅不同的美麗的圖案）師：它拼的像什么？師：同學(xué)們的想象力非常的豐富，七巧板在我們的智慧下拼出了這么多漂亮的圖案。在這么美麗的七巧板中也隱藏著許多數(shù)學(xué)信息，我們一起來把它找出來吧。2、自主探索，合作交流

①觀察圖案，獨(dú)立完成填表

圖案?jìng)€(gè)數(shù)1234567塊數(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生說一說

師：一個(gè)圖案有7塊，那兩塊圖案呢？生：2個(gè)圖案有14塊

。師追問：你是怎么得來的呢？

生：7＋7=14或2×7=14（真了不起，已經(jīng)會(huì)用乘法算式了）

師：3個(gè)圖案呢？

生：3個(gè)圖案有21塊（要求學(xué)生把話講完整）師再追問：你是怎么得來的呢？生：7+7+7=21師：還可以怎么算？（14+7=21）師：剩下的，你可以填在書上嗎？（學(xué)生先完成教材72頁(yè)表格，再匯報(bào)表格里的數(shù)。）（觀察表格里填的數(shù)）師：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了沒有這些數(shù)都跟幾有關(guān)？生：發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都跟7有關(guān)。問：28是幾個(gè)7？35里面有幾個(gè)7？6個(gè)7相加等于幾？49表示幾個(gè)7相加？②探索7的乘法口訣

(1)寫出乘法算式

師：除了列加法算式，還能列什么算式？生：乘法算式。師：1個(gè)7怎樣用乘法算式表示？生：1×7或7×1。師：2個(gè)7呢？3個(gè)7呢？……（依次板書乘法算式）師：為什么7×7=49這里只有一道乘法算式呢？小結(jié)：在乘法算式中，兩個(gè)相同的因數(shù)互換位置后，它的算式不變，所以這里我們只用寫一個(gè)算式就可。師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。（板書課題）（2）編出7的乘法口訣

師：你想編出7的乘法口訣嗎？問：根據(jù)“6×7=42、7×6=42”可以編出哪句乘法口訣？生：六七四十二。問：乘法口訣前半句表示什么？（相乘的兩個(gè)乘數(shù)）口訣后半句表示什么？（乘積）師：請(qǐng)大家繼續(xù)編寫剩下的乘法口訣。（學(xué)生完成教材72頁(yè)算式和口訣的填空,然后匯報(bào)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生會(huì)說：先說出乘法算式，再說它的口訣。）

（板書口訣）

③熟記7的乘法口訣

師：全班齊讀一遍口訣

。（全班齊讀）師：再自由的記一記、讀一讀。（學(xué)生自由讀、記）師：你覺得哪句口訣最好記？（當(dāng)學(xué)生說道“七七四十九”時(shí)，給出有關(guān)孫悟空的話，并介紹：不管“三七二十一”是一句俗語(yǔ)。）師：對(duì)于這7句口訣你有什么發(fā)現(xiàn)，同桌之間互相的討論一下

（學(xué)生匯報(bào)）總結(jié)：從上往下看第一個(gè)乘數(shù)依次加了一個(gè)7，第二乘數(shù)都是7，積也是依次加7，從下往上看，除第二個(gè)乘數(shù)都是7沒變以外，第一個(gè)乘數(shù)依次減了一個(gè)7，積也是依次減7。④鞏固7的乘法口訣（1）生活中記憶7的乘法口訣（出示月歷）師：一個(gè)星期有幾天？?jī)蓚€(gè)星期有幾天？可以用到哪句乘法口訣？3個(gè)星期呢？4個(gè)星期呢？……7個(gè)星期呢？師：看來日歷也可以幫助我們記口訣。（2）再次齊讀口訣。（3）對(duì)口訣三七（

）

六七（）

七七（

）三、鞏固深化，應(yīng)用拓展1、完成教材第72頁(yè)“做一做”。師：豎著一組組看，每一組你用的哪句口訣，請(qǐng)把它寫下了。（學(xué)生獨(dú)立完成）2、完成教材第73頁(yè)第2題。匯報(bào)時(shí)，一人說算式，小組說口訣。3、完成教材第73頁(yè)第3題。四、全課總結(jié)，回味提煉師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾的乘法口訣？大家學(xué)得開心嗎？你有哪些新的收獲？師：會(huì)背得站起來面對(duì)你們父母一起把7的乘法口訣背一背。五、作業(yè)：練習(xí)十七第６題六、板書設(shè)計(jì)：7的乘法口訣圖案?jìng)€(gè)數(shù)1234567塊數(shù)71421283542491×7=7一七得七7×1＝７2×7=14二七十四7×2＝143×7=21三七二十一7×3＝21