八年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃集錦六篇

Word第第頁八年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃集錦六篇八班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)打算篇1

老師：光射到任何物體的外表都能發(fā)生反射，不同的外表對(duì)光的反射是不一樣的。演示：用鏡子和白紙分別反射太陽光。為什么鏡子反射的光很強(qiáng)，白紙反射的光很弱呢?

指導(dǎo)同學(xué)作圖：平行光分別入射到光滑和粗糙的物體外表時(shí)反射光的狀況。

老師：兩者的反射光有何區(qū)分?兩者的光明程度有何不同?

同學(xué)：通過光滑物體的反射光仍是平行的，光集中射向一個(gè)方向，所以特殊光明。不過若眼睛不在反射光的方向上，則物體看上去就是黑的。通過粗糙物體的反射光是向著各個(gè)方向的，所以能使我們從各個(gè)方向看到物體。

老師：很好。物體外表光滑時(shí)產(chǎn)生鏡面反射;物體外表粗糙時(shí)，發(fā)生漫反射。漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。漫反射的漫能不能寫成慢?

同學(xué)：漫表示沒有肯定的方向，比方漫無目的，換成慢就沒有這個(gè)含義了。

老師：對(duì)的，物理中術(shù)語的字詞是有特定含義的，不要寫錯(cuò)。

八班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)打算篇2

一、基本狀況分析：

本學(xué)期我任77〔班〕、78〔班〕兩個(gè)教學(xué)班物理，共有同學(xué)100人，其中77班56人，78班44人，由于剛接手這兩個(gè)班，對(duì)他們的狀況不太了解，只能通過上學(xué)年期末考成果和上課狀況來作大致評(píng)估，每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)法上下工夫，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，加之，初二同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡

2，培育同學(xué)初步的觀看，試驗(yàn)力量，初步的分析，概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的力量;

3，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，實(shí)事求是的科學(xué)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看，實(shí)踐，思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適合的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問，力量基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以耐煩關(guān)心，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

五、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間安排和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

初二上學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容

1序言

2聲1聲2

3聲3聲4聲5

4習(xí)題課光1

5光2光3

6國慶節(jié)長假

7光4光5光6

8習(xí)題課透鏡1透鏡2

9透鏡3透鏡4

10習(xí)題課期中復(fù)習(xí)

11期中考試

12熱1熱2

13熱3熱4

14習(xí)題課電荷

15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)

16電流的強(qiáng)弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

17習(xí)題課

18以后期末復(fù)習(xí)迎接考試

上面就是為大家預(yù)備的八班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)打算，盼望對(duì)各位有所關(guān)心!

八班級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)打算篇6

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使同學(xué)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的力量，把培育同學(xué)的探究力量及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使同學(xué)自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補(bǔ)缺乏，以真正表達(dá)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：

對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，仔細(xì)討論書本中消失的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：

留意觀看生活中常常接觸的物理現(xiàn)象〔如家用電器等〕，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)試驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中消失的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深化的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：

在中考的各類試題中，試驗(yàn)與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對(duì)試驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為根據(jù)。試驗(yàn)力量作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要力量，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：試驗(yàn)器材的選擇、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：

規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)問題：

〔1〕嚴(yán)格試驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，留意問題的開放性；

〔2〕作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨便性、強(qiáng)化精確與規(guī)范的訓(xùn)練；

〔3〕留意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所根據(jù)、有所說明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當(dāng)解決，又能削減不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法也是有益的。

四、教學(xué)支配

1、八班級(jí)：

周次內(nèi)容

第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律其次周電阻變阻器

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測(cè)試和評(píng)卷

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系

歐姆定律及應(yīng)用

第五周測(cè)量小燈炮的電阻歐姆定律和平安用電第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測(cè)試和評(píng)卷

第七周電能電功率

第八周電功率測(cè)量小燈炮的電功率第九周預(yù)備期中考試

第十周期中考試和評(píng)卷

第十一周電與熱

第十二周電功率和平安用電復(fù)習(xí)和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象磁場(chǎng)

第十四周電生磁電磁鐵

第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器電動(dòng)機(jī)

第十六周磁生電

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

其次十周期末考試

2、九班級(jí)：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬完成其