教科版2022秋四年級科學下冊3.4制作巖石和礦物標本同步練習(含答案)_第1頁
教科版2022秋四年級科學下冊3.4制作巖石和礦物標本同步練習(含答案)_第2頁
教科版2022秋四年級科學下冊3.4制作巖石和礦物標本同步練習(含答案)_第3頁
教科版2022秋四年級科學下冊3.4制作巖石和礦物標本同步練習(含答案)_第4頁
教科版2022秋四年級科學下冊3.4制作巖石和礦物標本同步練習(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

制作巖石和礦物標本同步練習 班級_________姓名___________學號___________ 一、填空題1、在巖石或礦物標本中、能幫助我們認清標本信息的有()、()等信息2、巖石或礦物的標簽上應包含()、()、()、()等主要信息。3、在制作巖石或礦物標本中,要對一塊不知名的標本做出識別,需要參照資料做出()。二、實驗探究題同學們,通過前幾節(jié)課的學習,你們一定對巖石和礦物有了一定的了解吧,我們一起來收集巖石和礦物,把它們做成標本吧!1.如圖,在巖石或礦物標本中,能幫助我們認清標本信息的是()。(多選題)A.巖石或礦物的編號B.標簽信息C.儲物盒2.我們在制作巖石或礦物的標簽時,上面要標出哪些信息呢?請在正確的選項中打“√”。()(1)礦物名稱()(2)采集地()(3)采集者()(4)礦物特征()(5)礦物用途3.在制作巖石或礦物標本中,要對一塊不知名的標本做出識別,需要()。A.收集特征,對照圖鑒B.根據(jù)特征取個名字C.把它敲碎,看看里面有什么4.在制作巖石或礦物標本過程中,正確的順序是()———()———()———()———()。三、判斷題()1.在野外觀察巖石時,可以充分利用眼耳口鼻等多種感覺器官。()2.當巖石無法用感覺器官識別時,可以借鑒巖石圖鑒和上網(wǎng)閱資料的方法來確定巖石的種類。()3.采集標本時,認識的可以先記下標本的名稱等信息,并用軟紙或毛巾包好帶回來四、選擇題1.在制作巖石和礦物的標本中,不需要用到的是()。A.放大鏡B.卡紙C.燒杯2.識別不知名的礦物,哪種方法不合適?()A.圖鑒B.請教專業(yè)老師C.和同學商討判斷3.在采集標本中,做法錯誤的是()。A.對于不知名的礦物和巖石,應先記下采集地、采集時間等信息B.為了減少麻煩,采集到的巖石存放一個布袋C.采集過程中一定要注意安全五、綜合題小明在野外撿到一塊不知名的礦物(如圖),拿到科學課上與同學們研究。1.我們可以從礦物的表面顏色、()、()、()|透明度等方面來研究。2這塊礦物我們可以用()、()等感覺器官,也可以用()、()、()等工具刻畫礦物,來判斷它的硬度,結(jié)果發(fā)現(xiàn)用指甲就能刻畫出痕跡,說明它的硬度屬于()。3.這塊礦物的外部是淺黃色的,有同學開玩笑說是不是金礦呢?為了進一步觀察,同學們把它放在白色無釉瓷板上摩擦,這樣做是為了觀察它的(),結(jié)果在瓷板上留下了黃白色的痕跡。4.根據(jù)條痕的顏色,我們判斷它()金礦石。5.有同學拿來一些礦物特征卡,對照之后,大家覺得很有可能是()。參考答案:一、填空題1、(巖石或礦物的編號)、(標簽)2、(礦物名稱)、(采集地)、(采集者)、(礦物特征)3、(圖鑒)二、實驗探究題1、AB2、(1)√(2)√(3)√(4)√(5)3、A4、采集編號圖鑒貼標簽存放三、判斷題1、×2、√

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論