活動(dòng)計(jì)劃模板錦集9篇

第頁(yè)活動(dòng)計(jì)劃模板錦集9篇活動(dòng)安排篇1

“三八”婦女節(jié)是全國(guó)女同胞們的特別節(jié)日，而“三七”女生節(jié)又是我們女生的節(jié)日，為了讓每個(gè)醫(yī)學(xué)院的女生們?cè)隗@慌的學(xué)習(xí)之余感受到節(jié)日的氣氛，放松心情，輕輕松松過(guò)節(jié)。我部門(mén)特確定舉辦慶“三八”節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的安排擬定如下：

一、前期的宣揚(yáng)工作：

召開(kāi)女生委員會(huì)議，向各班女生委員介紹活動(dòng)的方案和安排工作，并動(dòng)員女生委員在三月內(nèi)做好“三八”節(jié)系列活動(dòng)的宣揚(yáng)工作，并統(tǒng)一發(fā)放“三八”系列活動(dòng)反饋表。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、迎“三八”電影播放：3月6日晚7點(diǎn)在8104教室組織觀看以歌頌婦女為題材的電影，引導(dǎo)廣闊女生關(guān)注自身的道德修養(yǎng)文法內(nèi)涵。

2、張貼祝愿海報(bào)：在“三七”女生節(jié)、“三八”婦女節(jié)的時(shí)候張貼祝愿海報(bào)，祝福全院女同胞們節(jié)日歡樂(lè)，增加全校女同胞的節(jié)日氣氛。

3、“送祝愿”活動(dòng)：各班班委組織同學(xué)向本班的任課女老師贈(zèng)送賀卡，為老師送去自己的祝愿.讓全院女老師在婦女節(jié)能感受到同學(xué)們給她們帶來(lái)的節(jié)日祝愿。加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通，讓老師能夠更好的了解同學(xué)的狀況。

4、各班自行組織活動(dòng)慶?！叭摺迸?jié)：各班女生委員自行組織活動(dòng)慶祝女生節(jié)。加強(qiáng)班級(jí)體的凝合力，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

以上便是此次活動(dòng)的工作安排。愿在我部門(mén)全體成員的共同努力下，各女生委員的主動(dòng)協(xié)作下，能將此次活動(dòng)辦得更好。

活動(dòng)安排篇2

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

深化實(shí)行縣教化局關(guān)于全面實(shí)施教化十大項(xiàng)目工程的通知精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教化與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（XX版），圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和’提高老師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)。

1.加強(qiáng)有效的探討與指導(dǎo)，推行初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

學(xué)習(xí)《義務(wù)教化與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（XX版），指導(dǎo)語(yǔ)文組老師精確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對(duì)性，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．開(kāi)展基地評(píng)審活動(dòng)，加強(qiáng)教研組和老師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)和自身修煉，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教化教學(xué)探討實(shí)力。強(qiáng)化教研問(wèn)題意識(shí)，注意教研活動(dòng)有效的策劃，提升教研品質(zhì)。

3．加強(qiáng)作業(yè)和評(píng)價(jià)探討，提高評(píng)價(jià)檢測(cè)反饋功能

指導(dǎo)本組老師探討作業(yè)，探討習(xí)題，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對(duì)上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗(yàn)測(cè)的打算工作。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成果，主動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

深化課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、個(gè)別訪談和專題研討等途徑獲得相關(guān)信息，找尋解決問(wèn)題的對(duì)策。

XX年度（上）語(yǔ)文教研活動(dòng)支配表

周次

日期

內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)

參與對(duì)象

預(yù)備周

～

老師報(bào)到始業(yè)教化

1

～

正式上課

2

～

縣教研組長(zhǎng)

孤山中學(xué)

教研組長(zhǎng)、

3

～

校語(yǔ)文組會(huì)議，制定安排

本校

全組成員

4

～

七年級(jí)教研活動(dòng)

楓林中學(xué)

七年級(jí)老師

5

～

中秋、國(guó)慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）

6

.～

校開(kāi)放周全體老師上公開(kāi)課

本校

語(yǔ)文組老師

7

學(xué)生讀后感上交

本校

老師下水作文競(jìng)賽

徐向榮

集體備課《湖心亭看雪》

校會(huì)議室

全體語(yǔ)文老師

8

～

鋼筆字競(jìng)賽

本校

全體學(xué)生

9

～

縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析

橋頭中學(xué)

九年級(jí)老師

10

11.

5～

八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)

永嘉體校

全縣八年級(jí)語(yǔ)文老師

11

期中考試

全體學(xué)生

12

集體備課（課題待定）

全體成員

13

～

縣送教下鄉(xiāng)

烏牛中學(xué)

校詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽

參賽學(xué)生

14

～

校開(kāi)放周

15

～

初中學(xué)生閱讀競(jìng)賽

全體初中部學(xué)生

16

～

八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率模擬考試

17

～

縣古詩(shī)詞朗誦競(jìng)賽

18

～

元旦放假

19

～

20

～

八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率考試

21

～

期末考試，常規(guī)檢查

22

～

學(xué)期結(jié)束工作

活動(dòng)安排篇3

小學(xué)奧數(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)安排小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)是指對(duì)小學(xué)生進(jìn)行奧林匹克數(shù)學(xué)的教化。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)分支，人們將奧數(shù)教學(xué)歸為一種較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的素養(yǎng)教化、生動(dòng)活潑的課外教化、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的普及教化。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這樣的相識(shí)對(duì)小學(xué)奧數(shù)教學(xué)的健康發(fā)展和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的健康發(fā)展都是有利的?；谶@樣的相識(shí)，在奧數(shù)教學(xué)不至于沖擊正常的數(shù)學(xué)教化秩序的狀況下，奧數(shù)可以對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生至少以下三個(gè)方面的主動(dòng)作用。

提升小學(xué)生數(shù)學(xué)品質(zhì)

首先，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。奧數(shù)題目往往從結(jié)構(gòu)到解法都充溢著藝術(shù)的魅力，易廠小學(xué)牛主動(dòng)探究解法，而在探究解法的過(guò)程中，小學(xué)生又親身體驗(yàn)到數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)建力，因此義會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的憧憬感、入迷感。

其次，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)審美感。數(shù)學(xué)的美在很多的奧數(shù)題目中得到了集中的體現(xiàn)。讓我們先來(lái)視察奧數(shù)題的系列解題技巧：構(gòu)造、對(duì)應(yīng)、逆推、區(qū)分、染色、對(duì)稱、配對(duì)、特別化、一般化、優(yōu)化、假設(shè)、協(xié)助圖表令人紛繁蕪雜。這些解題技巧是一種高智力水平的藝術(shù)，能帶給小學(xué)生種獨(dú)立于詩(shī)歌、音樂(lè)、繪畫(huà)之外的審美感受。

再次，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)建力。奧數(shù)題的求解更要依靠的是整體全面的洞察力、敏銳的直覺(jué)和獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)思，這些正是創(chuàng)建力構(gòu)成的主要元素，而這些創(chuàng)建力的土要元素也正是系統(tǒng)接受過(guò)奧數(shù)教學(xué)的小學(xué)生之所長(zhǎng)。

提高老師教學(xué)水平。一方面，老師須要加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的接著學(xué)習(xí)，加強(qiáng)解題實(shí)力的自我修煉。另一方面，老師更須要改進(jìn)自身的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)。第一，在奧數(shù)教學(xué)過(guò)程中，由于通常面對(duì)的是智力超常的學(xué)生，生硬、呆板、灌輸、說(shuō)教的教學(xué)方式無(wú)疑會(huì)與學(xué)牛活潑的思維形式形成巨大的落差，長(zhǎng)此以往就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)建性思維，因而，奧數(shù)教學(xué)須要老師駕馭科學(xué)、活潑的教學(xué)藝術(shù)；其次，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，在數(shù)學(xué)課堂上，老師就須要留意引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，因?yàn)閵W數(shù)教學(xué)更要求老師注意學(xué)生智能的開(kāi)發(fā)。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)由學(xué)問(wèn)導(dǎo)向、應(yīng)試導(dǎo)向到實(shí)力培育的教學(xué)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)移。

為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程開(kāi)發(fā)探路。奧數(shù)教學(xué)作為較高層次的基礎(chǔ)教化，事實(shí)上也擔(dān)當(dāng)著小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革試點(diǎn)的任務(wù)，些現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)奧數(shù)教學(xué)為廣闊師生普遍接受，就可以穩(wěn)妥地滲透、移植到小學(xué)數(shù)學(xué)課本中了。從校本課程開(kāi)發(fā)的角度來(lái)看，廣闊數(shù)學(xué)老師改革的空間還是很大的'。借鑒奧數(shù)教學(xué)的勝利閱歷，開(kāi)發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程，滿意小學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，盡早發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)人才，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)，發(fā)展小學(xué)生和諧特性，這些任務(wù)應(yīng)當(dāng)是小學(xué)數(shù)學(xué)老師的應(yīng)盡職責(zé)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是：

簡(jiǎn)便計(jì)算

（1）、簡(jiǎn)便計(jì)算

（2）、植樹(shù)問(wèn)題、圖形的剪拼、數(shù)圖形

（2）、用火柴棒、簡(jiǎn)潔應(yīng)用

（2）、數(shù)陣、數(shù)的分析、填算式、簡(jiǎn)潔抽屜

（2）、余數(shù)妙用。

學(xué)生名單是：略。

活動(dòng)時(shí)間支配在每周一、四中午12：00到12：40，地點(diǎn)支配在二（4）班教室。

活動(dòng)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，深化素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，仔細(xì)貫徹市教化局有關(guān)學(xué)校寒假工作的有關(guān)要求，主動(dòng)貫徹《××市20xx年學(xué)生寒假活動(dòng)支配看法》，以“溫馨新年，和諧家園”為主題，充分利用家庭、學(xué)校、社會(huì)教化資源，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓學(xué)生充分接觸自然

、了解社會(huì)。開(kāi)掘?qū)W生潛能、磨煉學(xué)生意志、豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩長(zhǎng)輩、幫助同輩、善待自然，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)勝利網(wǎng)的喜悅，度過(guò)一個(gè)平安、健康、文明、祥和、充溢的寒假，努力達(dá)成“學(xué)生快樂(lè)、老師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿足”這一預(yù)期目標(biāo)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)校寒假活動(dòng)的正常、有序、有效開(kāi)展，建立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)。

1、成立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：××××

副組長(zhǎng)：××××××××××××××*

組員：××××××××××××××××××××××××××××*

2、組建一支學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍

各班主任均為寒假活動(dòng)學(xué)生輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)校的支配和要求，組織好寒假的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

三、寒假活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

讀一本好書(shū)。閱讀后寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)不少于500字。

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織各年級(jí)將進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比，并選送1—2篇讀書(shū)筆記至市教研室參與全市讀書(shū)筆記評(píng)比。

詳細(xì)舉薦書(shū)目見(jiàn)表一（也可以自選，內(nèi)容主動(dòng)健康，有利于現(xiàn)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和今后的人生發(fā)展）。

表一：

××市第四中學(xué)20xx年寒假閱讀舉薦書(shū)目

初一年級(jí)

1、《繁星春水》

2、《童年》

3、《勵(lì)志中國(guó)名家美文》

4、《21世紀(jì)中國(guó)經(jīng)典散文情思掠影》

5、冰心小說(shuō)

6、中外現(xiàn)當(dāng)代童話

初二年級(jí)

1、《天下閱讀》

2、《駱駝祥子》

3、《格列佛游記》

4、《勵(lì)志中國(guó)哲理故事》

5、朱自清散文

初三年級(jí)

1、《天下閱讀》

2、《朝花夕拾》

3、《三國(guó)演義》

4、《老人與