中心學(xué)校2023年秋季校本教研工作計(jì)劃

中心學(xué)校2023年秋季校本教研工作計(jì)劃中心學(xué)校2023年秋季校本教研工作規(guī)劃

校本教研是指學(xué)校從進(jìn)展的實(shí)際需要?jiǎng)由?，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問題，以一線教育工為主體，通過肯定的教研程序，取得討論成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。為了仔細(xì)貫徹課改及校本教研精神，在仔細(xì)總結(jié)我校課改及校本教研工作和對(duì)上學(xué)期抽查考試成績?nèi)娣治龅母咨?，切?shí)加強(qiáng)我校教育教學(xué)討論工作，是擺在我們每一個(gè)教師面前的重任。

一、指導(dǎo)思想：

在林區(qū)教研室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動(dòng)，做到“在工作中主動(dòng)監(jiān)控、準(zhǔn)時(shí)催促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致”的要求，我校堅(jiān)持以教務(wù)處為抓手仔細(xì)履行相關(guān)職責(zé)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培育學(xué)生自主進(jìn)展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開展教研活動(dòng)，求精、求實(shí)、求活、求新，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的進(jìn)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面進(jìn)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1．強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增加角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)展有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)展細(xì)致、公正的評(píng)價(jià)。

2．仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，連續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的討論，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題討論，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)討論模式，做好課題討論的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研力量，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性治理，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查。

4．進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5．連續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。

6．充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與不同類別的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多熬煉。

三、工作思路：

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

突出二個(gè)特色：細(xì)心打造和諧校園；細(xì)心多培育骨干教師。

落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以增加教師的責(zé)任心、教研參加熱忱為重點(diǎn)。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立；加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的培育。

四、工作重點(diǎn)與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我治理”入手，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。要求學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按肯定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否準(zhǔn)時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評(píng)，以此來進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、抓好一期一次的“教研月”活動(dòng)。

我們擬定10月為全鎮(zhèn)學(xué)?！敖萄性隆被顒?dòng)月。在這個(gè)月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、教師教學(xué)、集體討論、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)治理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過“教研月”，引導(dǎo)教師堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)，增加新課程理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，改良教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、仔細(xì)組織全鎮(zhèn)教師開展課件教學(xué)技能競賽活動(dòng)

我校擬定11月開展課件教學(xué)技能競賽活動(dòng)，將以此為契機(jī)，在以往培訓(xùn)較好成績的根底上，積極組織全校教師以飽滿的熱忱參加到這個(gè)活動(dòng)中來，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的“提質(zhì)”作用。同時(shí)盡可能多的為教師供應(yīng)時(shí)機(jī)到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課。激發(fā)教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能根本功的提高，在全校掀起練技能，強(qiáng)素養(yǎng)，為學(xué)校的教研進(jìn)展投入熱忱。

4、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫忙教師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成狀況進(jìn)展屢次的質(zhì)量抽測。同時(shí)，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測后一周的時(shí)間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)覺問題，總結(jié)得失，改良教學(xué)的目