暑假輔導班實踐報告

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這一次的暑期社會實踐的確讓我增長了不少見識，讓我熟悉到了社會的一面，熟悉到了自己的渺小，短短的兩個星期對我來說真是受益匪淺啊。

我所實習的單位是我家鄉(xiāng)的一個濱湖區(qū)人民法院所屬的一個基層法院——太湖人民法庭。在實踐老師的教育下，讓我深深感到作為一民法官是多么的令人傲慢，在這里我不僅找到學術理論表達和驗證，更能找到一種神圣的使命感。

通過實習，我在我的專業(yè)領域獲得了實際的工作閱歷，穩(wěn)固并檢驗了自己2年來來本科學習的學問水平。實習期間，我了解了大量庭審案件從立案到結案的全過程,在一些案件的立案過程中我還擔當了詳細的案卷整理工作,并且對部分參加案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了相關法律學問,對立案的程序有了更深的理解,同時留意在此過程中將自己所學理論與實習實踐有機結合起來。實習結束時，我的工作得到了實習單位充分的確定和較高的評價。

實習期間我主要對以下案件進行了深化討論，參與了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些看法。

買賣合同起用簡易程序審理案件：

這是我第一次觀察簡易程序在審理案件中的詳細運用。這個案件案情清楚，事實清晰、證據(jù)充分、爭議不大，太湖人民法庭屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，只有一名審判員，我們趁之為法官，原告和被告的當事人都沒有到場，雙方都由各方的代理律師出席，法庭還有一名書記員，負責記錄法庭審理整個案件過程。我便出席了這一場法庭審理。先讓我表達一下案件的梗概。

原告：制造機動車公司〔公司名稱不是記得很清晰，下面只好用原告被告來代替了〕

被告：代理銷售機動車公司

原告與被告系合作伙伴關系，在去年就將原告公司制造的機動車運輸給被告，被告知稱資金周轉不靈，盼望原告能晚些要求付清貨物的全部貨款，可是直至今年，被告還未將貨款付清，幾經(jīng)原告的追討，被告仍舊沒有全部償還，還有1萬6千元的貨款，原告認為被告沒有合作誠意，便提起訴訟。

雙方爭辯的焦點是，被告曾還了20xx元給原告，原告稱沒有收到。被告還提出原告的貨物不符合雙方訂立合同的質(zhì)量標準，所以才遲遲未將貨款付清。

經(jīng)過法庭的審理：被告所稱曾匯款給原告20xx元，事實上，收款人的姓名不是原告并且是一個與原告素不相識的人，可見被告供應的證據(jù)并不符實。其次個焦點是產(chǎn)品的質(zhì)量問題，在這件事情上，被告拿出了很多信件稱是客戶反映質(zhì)量消失問題，要求退貨，被告還稱曾致函給原告要求退換有質(zhì)量問題的產(chǎn)品，原告對被告的這些證據(jù)提出質(zhì)疑，因原告當事人沒有出席法庭不能確認事實真?zhèn)?，要求與當事人求證后賜予答復。

在整個審理過程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結論。

通過這起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面掌握得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，就拿這起案件來說，被告拿出的證據(jù)并不充分，法官亦認為如此，這樣的民事經(jīng)濟案件很大程度上是可以雙方調(diào)解的，并不必弄得要上法庭，在場的兩為律師也盼望雙方當事人能夠各退一步。盡管這次法官沒有作出判決，但是后來的一些場面上的事情還要連續(xù)下去，也就是我上面所說的走下過場。不過從案件的側面來說，我發(fā)覺如今的人都懂得用法律的武器來維護自己的利益，說明現(xiàn)代社會的文明程度高了啊。

暑假輔導班實踐報告2

時間荏苒，不知不覺我已經(jīng)在四川師范高校過了我一年的高校生活，作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。我知道在學校的學習生活讓我缺乏實踐力量，為了拓寬自己的實踐閱歷，這個暑假我參與了社會實踐活動。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好更多地熟悉和接觸社會，關心我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

我們的暑假從七月初開頭為期50天，在放假初期，我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓機構擔當了暑期培訓班的老師這一榮耀的職務。在實踐的過程中，我學會了如何與同學溝通，如何與家長溝通，如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)砹撕芏嗾n本上無法學到的東西，讓我受益匪淺。雖然實踐對我們高校生來說很辛苦，但是這是我們走入社會所必不行少缺少的，為我們走入社會打下了很好的基礎。

由于沒有當老師的閱歷也沒有和很多同學相處的閱歷，在預備從教的前幾天，我內(nèi)心是很忐忑。我很想去教學，由于很想找到一份工作來熬煉一下自己的實踐力量，為3年后踏上教育事業(yè)而做好預備。但又很可怕，由于怕自己還不能勝任這一工作，究竟我沒有閱歷，一切在我心中還都是個未知數(shù)。就這樣我開頭了我的老師工作。

任職第一天上午，我和各位同事前往各個學校招生，一一講解我們機構模式，教學方式等家長關懷的問題。到了下午，各位新到的老師進行了自我介紹，簡潔的試講和溝通。就這樣，暑期實踐便開頭了。

由于機構實行的是一對一教育模式，所以就意味著我比須擁有一批自己的同學且是單獨教學。而老師必需滿意同學及家長的要求，也就是說老師必需試講，假如同學滿足，才能擁有這個同學。所以對于沒有閱歷的我，怎樣迎來自己的第一個同學是很重要的。其次天，我迎來了第一個同學的試講，一個立刻度學校6班級的同學，來補學校奧數(shù)。更為巧合的是的學校正是川師附小，在得知我是川師的同學之后，親熱度瞬間增高了。學問方面，作為小時候也學過奧數(shù)，且數(shù)學專業(yè)的我完全沒問題。所以，順理成章，他被我“拿下”了。有了第一閱歷，后面就順當?shù)枚嗔?，接著便又接了兩個同學。這樣，實踐步入了正軌。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？同學能不能聽懂？我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我主動地向其他老師學習閱歷，他們也很愿意的關心了我。我又結合自己上學時我的老師的教學的方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結了一些閱歷：學習數(shù)學，對他們來說最重要的莫過于信念。很多同學一遇到生疏點的題，就不敢去做它；或是被一些名校題或高考題所嚇住。針對這一問題，我只能常鼓舞他們，并把一些常規(guī)題冠以難題的頭銜，讓他們感覺自己也可以做所謂的難題。這樣的方法好像很有效，看到同學做完“難題”臉上驕傲的笑容，我欣慰地笑了。其次，學習在于勤奮，有人說靠天賦，但我信任勤能補拙，所以

我總會給我的同學布置適當?shù)淖鳂I(yè)，讓他們養(yǎng)成主動做題的習慣。最終就是和家長的溝通，我信任一個優(yōu)秀的同學，必定是老師和家長共同的結果。

實踐注定是一個成長的過程，在一每天的教同學活中，不僅感覺自己的教學水平在穩(wěn)步上升；而且更磨礪了自我意志，培育了自己的責任感。在這次實踐當中，我對老師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預備。雖然說對于數(shù)學學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。其次，從事教學工作要“耐煩”：面對不同的同學，在教學中，我們不能從自身主觀動身“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐煩”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”，對于不同的同學不能一刀切。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的背景。

實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：

一、學會了與別人溝通，不管是小孩還是家長。我知道了溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。想了解一個人，需要深化的溝通。

二、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

三、無論是在工作還是學習生活中要有熱忱和耐煩。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗；耐煩又讓我們細致地對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。熱忱與耐煩互補促進，才能碰撞出最秀麗的火花，工作才能做到最好。

在這短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，它讓我明白了在社會中打拼的不簡單和艱辛。從中我也領悟到作為一個老師乃至作為一個人，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法歉虛，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。在成果上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)受，卻又是一份不行多得的珍貴財寶。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐生活讓我漸漸融入了社會這個“大鍋爐”中，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，培育了自己的力量。社會和高校一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。通過這次實踐，我堅信會為將來踏上教育道路奠定踏實的基礎。作為免費師范生，為以后的教同學涯布滿向往。

實踐人：xxx

xxx年8月24日

暑假輔導班實踐報告3

為了提高自己的力量，也為了體驗生活，我來到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當輔導班老師。為期十天的寒假實踐，前2天是招生，后8天是教課。這其中有辛苦，也有歡樂。我學到了學問，增長了閱歷，同時也思索了許多。

如今我已經(jīng)是一名大三的同學了，高校三年生活轉瞬即逝，眼看就要畢業(yè)了，作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的，進入社會之前，我們應當做好充分的預備，在每個假期我都會參與社會實踐活動，這次的實踐，我為自己定位為提高與不同年齡段人的溝通力量。

參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內(nèi)生活過渡到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好更多地熟悉和接觸社會，關心我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉換，避開了高校生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

去之前對于溝通方式我分了以下幾種，首先是低班級同學，應當采納哄的方式，然后是較高班級，這里就是高中生了，應當以平輩的看法與他們溝通，其次是家長，就應當以專業(yè)人員的看法來給他們確定并具體的講解，最終是同事，應當實行敬重的看法，究竟自己沒什么閱歷。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度。同時，我主動的向其他老師學習閱歷，他們也很愿意地關心了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結了一些閱歷：一天之計在于晨，早晨我支配了晨讀，讓同學讀背古詩文、英語和語文。其次，學校生的自制力量差，催促檢查肯定要跟得上才可。還要和小伴侶們建立好關系，把同學當成自己的伴侶，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做嬉戲的方法讓他們對課堂感愛好。愛好是最好了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。

每天結束課后，我都會仔細回想和總結。分析自己的缺乏和優(yōu)秀之處，想出新的方法。仔細備課。依據(jù)不同的同學想出不同了方法。

1、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。

2、要有熱忱和耐煩。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗；耐煩又讓我們細致地對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。

3、要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

想到自己做同學的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當老師以后，發(fā)覺自己面對的是全班同學，要關懷到每一個人，要耐煩對待每一個人，這可真不是一件簡潔的事。每個同學都有不同的問題，對不同的人要實行不同的方法。并且老師和同學還要建立好關系，要不同學會對你不滿足。對好同學要鼓舞加批判，不憐憫況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學習不好的同學，要多多鼓舞，給他們自信，覺察他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個同學負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。總之，我認為老師應當能讓同學把自己當作伴侶，喜愛想自己傾訴，認真的去傾聽他們每一個人的心聲。每個學

生都盼望得到老師的重視，所以對待同學的看法要正確，不讓他們覺得自己被忽視了。對他們要正確的引導，找到人生的方向。

對于自己最初定下的提高方向，即與人溝通力量，通過這次實踐我總結了以下幾個方面：

1、悅納自己克服自卑心理。一個人自卑、缺乏自信往往與對自己沒有形成正確的熟悉和評價有非常緊密的聯(lián)系。我們與他人進行社會比較時，一是要留意比較的標準，不能以已之短去比別人之長，這樣勢必導致比較的誤差。二是比較時必需留意要客觀，千萬不能認為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)點和特長當對自己的熟悉與評價客觀合理時，才會增添自己的信念，自信念強才有可能克服不必要的自卑心理。

2、真誠待人、敬重他人是人際溝通的基本原則。敬重他人是人際交往中的“綠燈”。每個人都有自己的人格尊嚴，并期望在各種場合中得到敬重。敬重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心里距離。

3、公平待人是人際交往的基礎。公平本身的含義是很廣泛的，包括政治、經(jīng)濟、法律等各個方面。實際生活中，交往雙方在政治、經(jīng)濟、文化、社會地位等方面是很難完全公平的，每個人的相貌、才學等也是有差異的，但每個人的人格尊嚴應當是公平的?，F(xiàn)實生活中，人際之間真剛要做到公平交往是很困難的，例如，地位較高的人往往輕視地位較低的人，經(jīng)常帶有一種居高臨下的心理；而地位較低的人以往往會自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，這就簡單造成交往中的心理障礙。要把所把握公平交往的原則一方面要一視同仁，公平待人；不以貌取人，以勢取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以學習成果取人。另一方面，也要公平待己，克服自卑心理，不要自視低人一等。

4、寬誠待人表達高中生的良好品行高中生們的自尊心是特別強的，不允許別人輕易地冒犯自己，這是可以理解的，但有時也要學會忍耐。有些同學在日常生活中一點虧也不吃，一觸即跳，點火就著，原來要維護自己的自尊，但往往會事得其反。

5、把握人際溝通的技巧和語言藝術。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關系的好壞。人際溝通中，語言是土壤，非語言技巧是雨衣陽光。如今的同學，都不太愛聽課，只喜愛聽一些他們感愛好的話題。我在教課的時候，我會常常組織各種各樣的活動，引起他們的愛好。課下我會和他們講許多的東西，讓自己的思想跟上同學的腳步，讓他們喜愛自己，佩服自己，情愿和自己成為伴侶，我也會告知他們一些我自己的故事，激勵他們學習。也要適當?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結合，告知他們好的方法，讓他們愛學習，喜愛學習！會學習！

時代進步了，新生事物也層出不窮，同學的素養(yǎng)卻沒有太多提高。最至少我覺得這個輔導班的同學素養(yǎng)很低，說些粗俗的話，做些無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課任憑進進出出，當然這跟管理也有一些問題。如今的同學也不知道什么是真正的獨特，把耍酷當獨特，把與老師做對當獨特。在我看來，真正的獨特是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當，會有自己的人生抱負，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念。我最大的擔憂是如今的同學的學習看法和狀況，看法都不太仔細，浮躁。老師有責任把同學教會，同學有責任學習文化學問。老師應當關懷到每一個同學，而不應對學習不好的同學不

聞不問。學習不太好的同學也不能自暴自棄，要學會吃苦，努力學習。每個人都有自己的責任與義務，要學會承當，而不應當躲避。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不簡單，掙錢真的很不簡單。我在這個輔導班一共教了10天，每天工作六個小時，一共掙了500元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累閱歷，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不埋怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關懷，用錢的時候不大手大腳。而且每次告知他們要好好學習，更加堅決自己要好好學習！

總之，作為當代的高校生，我們也肩負著責任，我們需要英勇的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多吸取文化學問，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學會關懷他人，自己的父母和同學，還有那些需要關心的人。

在成果上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)受，卻是一份不行多得的珍貴財寶。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

在這短暫的十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領悟到作為一個老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程。對于自己的溝通力量也得到了極大的確定和自信，信任自己以后會做的更好。

單位蓋章：

暑假輔導班實踐報告4

古人云：誕生牛犢不畏虎?；蛟S年輕人就是熱忱似火，激情四射，懷著凌云壯志，天不怕，地不怕，卻也時而抑郁悲傷，像十月灼人的紅葉，像三月爭奇斗艷的花朵，像競發(fā)的百舸，像搏擊長空的雄鷹；像奔馳的駿馬，像彈著快樂的琴弦，像七月繽紛的太陽雨，像噴霧的旭日，像一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，伸展了滿懷的蔥郁，強烈地擁抱藍天的白楊。

暑期將至，考試在即，夏日炎炎，我們揮灑著汗水，乘著那股熱忱，駕著那股干勁，總想著把工作學習兩不誤，最好是在高校大展宏圖，如今覺得真是年輕氣盛，有些張揚，有些燥氣，還有更多的激情，在努力復習功課的同時，我又去參與了一個待遇很好的并且特地針對學校生輔導班的聘請會，斬五關，過六將，最終勝利晉級，擔當一名講師。但是我們必需自己去招生，正如學長〔就是老板〕所言，有同學就有老師，然后才有我們輔導班，再然后就有了薪水，經(jīng)學長本人透露他曾在保險公司上過15天的班，這是他在保險公司學的：削減本錢，降低風險，削減投資，提高利潤。他的意思就是，我們每個人要去招生，而且規(guī)定在招生階段每個人至少招8個同學，個人簡歷否則就不能擔當講師的職務，但是在離開時，會給肯定的補助，是根據(jù)招生的多少，在這方面，學長做的很好，即使是當不了講師，也有補助，給人精神上有肯定的緩沖，簡單接受，為何不試一試呢？

作為我們輔導班的發(fā)起者，也是唯一的發(fā)起者，前期的籌備工作全是他一個人完成的，調(diào)查十堰市五堰暑假輔導班的狀況，經(jīng)過對一些輔導班和同學家長的詢問，了解到五堰許很多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，五堰暑假輔導班異樣火爆，競爭特別激烈。經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮，他確定把輔導班的位置定在市一中的門口不遠處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽度最好的幼兒園，至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒，這一地帶有不少輔導班，有資格很深的，有老師辦的，也有許多是高校生辦的，簡直就是參差不齊，把整個市場都攪得亂七八糟的，家長也是不知所措，茫然不已，從而導致我們招生的難度。

從另外一個方面講，這一塊兒同學多，最重要的是他認為，當老板與員工綁在一起時，員工與顧客綁在一起時，彼此建立信任與依靠的關系時，就如生物界的物種間的互利互惠一樣，而恰恰在此時是工作效率最高，盈利最好的時候，因此，我們每個講師就必需的出去招生，最主要的途徑就是發(fā)單頁，但并盲目的去發(fā)，首先要找目標人群，其次，抓住家長的愛好讓他情愿傾聽我們的講解，我們從而引導他們，并讓聽你們信服，當然，我們自然而然就遭到過很多次白眼，很多次拒絕，很多次敷衍，很多次冷待，皇天不負有心人，還是有極少數(shù)家長會駐足傾聽，講解的過程是最為重要的，講解不僅僅像講課一樣，只是單純的傳達某種信息，更多得是我們要與家長建立信任關系，讓他們信任，把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點煙，其實不燃〔然〕，大多數(shù)家長會擔憂：我們一旦收了錢就不會像承諾的那樣去好好教他們的孩子。這種擔憂是很正常，雖然“此事古都難全”，我們會爭取“不負如來，不負君”，我們也只能說我們會全心做事，努力做人。首先，我們不是在騙他們，當然不是肯定的不哄騙，正所謂：大誠小欺，“無傷大雅”，若說是肯定的不欺，便是大大的欺。所謂，真作假時假亦真，假作真時真亦假，真真假假，假假真真，自古都難辨，大誠小欺，何樂不為？再者，我們還要搜集其他輔導班的信息，進而比較出我們與他們的差異，再改良我們的輔導班狀況，心得體會有兩個典型的例子，我們輔導班的報名表就是盜版“狀元坊”的，還有我們對家長與同學的承諾書就是盜版“陽光”的。

當然，我們前期籌備、招生工作做得遠比其他輔導班要好，我們幾乎是與家長零距離的溝通，但是盲目性太大，而且?guī)茁屎苌?，雖然有些還是聽了，但是家長可選擇的是在太多，大家都茫然失措，最終導致我們輔導班招了二十來人的樣子，牽強能開下去，但是還得大力度的裁員，不知這結果是好還是差，經(jīng)過我們的調(diào)查，其他輔導班也就招了十幾個，但他們有些開了九個班級，那性質(zhì)又不一樣了，導致最終結果是，有些輔導班實在開不下去，就不招的同學再轉手給其他輔導班，沒方法，市場被攪得亂七八糟，搞的想另一種形式的經(jīng)濟危機一樣，很多講師必需下崗，回家啃老本，我就是其中一員，一次失敗的暑期社會活動，但是我卻覺得很有意義，學到了許多東西，在開學的時候，武漢遠程教育培訓中心打電話給我說是要和我們心上人勵志教育暑期輔導班合作，雖然已經(jīng)被解雇了，我還是挺興奮的，原來覺得我們輔導班也不是那么差勁?。?/p>

經(jīng)過這短暫的半個月的招生，雖然被裁了，但也學到不少東西，像市場很多潛規(guī)章，經(jīng)過社會的洗禮以后，漸漸從稚嫩走向成熟，漸漸的蛻變，不會像以前一樣那么稚嫩，有時候也就是另一種形式的無知。人們常埋怨社會不公，人生苦短，或者什么的。想比爾蓋茨說得，對勝利者而言社會是公正的，對失敗者而言，社會是殘忍的，物競天擇，弱肉強食。

或許，社會就是魔鬼，它吞食了多少稚幼和善人的心，它刺穿了多少平白無辜人的心，他傷痛了多少志宏遠大人的心，它利誘了多少狡猾詭詐人的心。

或許社會就是天使，它締造了多少不同性格事業(yè)的人，造就了多少勝利人，培育訓練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得安慰人心、懂得體會生活愛家敬業(yè)的人，他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大抱負的人，挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不借著社會，我們很難辨明孰優(yōu)孰劣，很難認清別人和自己究竟有何優(yōu)缺點，自己究竟有何實力與特長。

暑假輔導班實踐報告5

古人云：誕生牛犢不畏虎。或許年輕人就是熱忱似火，激情四射，懷著凌云壯志，天不怕，地不怕，卻也時而抑郁悲傷，像十月灼人的紅葉，像三月爭奇斗艷的花朵，像競發(fā)的百舸，像搏擊長空的雄鷹；像奔馳的駿馬，像彈著快樂的琴弦，像七月繽紛的太陽雨，像噴霧的旭日，像一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，伸展了滿懷的蔥郁，強烈地擁抱藍天的白楊。

暑期將至，考試在即，夏日炎炎，我們揮灑著汗水，乘著那股熱忱，駕著那股干勁，總想著把工作學習兩不誤，最好是在高校大展宏圖，如今覺得真是年輕氣盛，有些張揚，有些燥氣，還有更多的激情，在努力復習功課的同時，我又去參與了一個待遇很好的并且特地針對學校生輔導班的聘請會，斬五關，過六將，最終勝利晉級，擔當一名講師。但是我們必需自己去招生，正如學長〔就是老板〕所言，有同學就有老師，然后才有我們輔導班，再然后就有了薪水，經(jīng)學長本人透露他曾在保險公司上過15天的班，這是他在保險公司學的：削減本錢，降低風險，削減投資，提高利潤。他的意思就是，我們每個人要去招生，而且規(guī)定在招生階段每個人至少招8個同學，否則就不能擔當講師的職務，但是在離開時，會給肯定的補助，是根據(jù)招生的多少，在這方面，學長做的很好，即使是當不了講師，也有補助，給人精神上有肯定的緩沖，簡單接受，為何不試一試呢？

作為我們輔導班的發(fā)起者，也是唯一的發(fā)起者，前期的籌備工作全是他一個人完成的，調(diào)查十堰市五堰暑假輔導班的狀況，經(jīng)過對一些輔導班和同學家長的詢問，了解到五堰許很多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，五堰暑假輔導班異樣火爆，競爭特別激烈.經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮，他確定把輔導班的位置定在市一中的門口不遠處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽度最好的幼兒園，至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒，這一地帶有不少輔導班，有資格很深的，有老師辦的，也有許多是高校生辦的，簡直就是參差不齊，把整個市場都攪得亂七八糟的，家長也是不知所措，茫然不已，從而導致我們招生的難度。

從另外一個方面講，這一塊兒同學多，最重要的是他認為，當老板與員工綁在一起時，員工與顧客綁在一起時，彼此建立信任與依靠的關系時，就如生物界的物種間的互利互惠一樣，而恰恰在此時是工作效率最高，盈利最好的時候，因此，我們每個講師就必需的出去招生，最主要的途徑就是發(fā)單頁，但并盲目的去發(fā)，首先要找目標人群，其次，抓住家長的愛好讓他情愿傾聽我們的講解，我們從而引導他們，并讓聽你們信服，當然，我們自然而然就遭到過很多次白眼，很多次拒絕，很多次敷衍，很多次冷待，皇天不負有心人，還是有極少數(shù)家長會駐足傾聽，講解的過程是最為重要的，講解不僅僅像講課一樣，只是單純的傳達某種信息，更多得是我們要與家長建立信任關系，讓他們信任，把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點煙——其實不燃〔然〕，大多數(shù)家長會擔憂：我們一旦收了錢就不會像承諾的那樣去好好教他們的孩子。這種擔憂是很正常，雖然“此事古都難全”，我們會爭取“不負如來，不負君”，我們也只能說我們會全心做事，努力做人。首先，我們不是在騙他們，當然不是肯定的不哄騙，正所謂：大誠小欺，“無傷大雅”，若說是肯定的不欺，便是大大的欺。所謂，真作假時假亦真，假作真時真亦假，真真假假，假假真真，自古都難辨，大誠小欺，何樂不為？再者，我們還要搜集其他輔導班的信息，進而比較出我們與他們的差異，再改良我們的輔導班狀況，有兩個典型的例子，我們輔導班的報名表就是盜版“狀元坊”的，還有我們對家長與同學的承諾書就是盜版“陽光”的。

當然，我們前期籌備、招生工作做得遠比其他輔導班要好，我們幾乎是與家長零距離的溝通，但是盲目性太大，而且?guī)茁屎苌伲m然有些還是聽了，但是家長可選擇的是在太多，大家都茫然失措，最終導致我們輔導班招了二十來人的樣子，牽強能開下去，但是還得大力度的裁員，不知這結果是好還是差，經(jīng)過我們的調(diào)查，其他輔導班也就招了十幾個，但他們有些開了九個班級，那性質(zhì)又不一

暑假輔導班調(diào)查暑期社會實踐報告第2頁

樣了，導致最終結果是，有些輔導班實在開不下去，就不招的同學再轉手給其他輔導班，沒方法，市場被攪得亂七八糟，搞的想另一種形式的經(jīng)濟危機一樣，很多講師必需下崗，回家啃老本，我就是其中一員，一次失敗的暑期社會活動，但是我卻覺得很有意義，學到了許多東西，在開學的時候，武漢遠程教育培訓中心打電話給我說是要和我們心上人勵志教育暑期輔導班合作，雖然已經(jīng)被解雇了，我還是挺興奮的，原來覺得我們輔導班也不是那么差勁?。?/p>

經(jīng)過這短暫的半個月的招生，雖然被裁了，但也學到不少東西，像市場很多潛規(guī)章，經(jīng)過社會的洗禮以后，漸漸從稚嫩走向成熟，漸漸的蛻變，不會像以前一樣那么稚嫩，有時候也就是另一種形式的無知。人們常埋怨社會不公，人生苦短，或者什么的。想比爾蓋茨說得，對勝利者而言社會是公正的，對失敗者而言，社會是殘忍的，物競天擇，弱肉強食。

或許，社會就是魔鬼，它吞食了多少稚幼和善人的心，它刺穿了多少平白無辜人的心，他傷痛了多少志宏遠大人的心，它利誘了多少狡猾詭詐人的心。

或許社會就是天使，它締造了多少不同性格事業(yè)的人，造就了多少勝利人，培育訓練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得安慰人心、懂得體會生活愛家敬業(yè)的人，他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大抱負的人，挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不借著社會，我們很難辨明孰優(yōu)孰劣，很難認清別人和自己究竟有何優(yōu)缺點，自己究竟有何實力與特長。

暑假輔導班實踐報告6

暑假擔當追夢輔導班老師的心得體會作為當代高校生，想更好的，更早的融入到如今的社會中，參與社會實踐，擁有肯定的社會閱歷是必不行少的。懷揣著想讓自己在實踐中更好更快的成熟起來，學到更多的東西，我來到了追夢夏令營。追夢夏令營是引領城鄉(xiāng)教育的暑假輔導班，我來到這個大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期7左右的招生，二是后期一個月的教學任務，在這期間，我收獲了很多很多，學到了很多很多，懂得了很多很多。

6.28號那天考完試，29號就投入到這次難得的實踐中了，我們一起的有10個人，首先的工作是宣揚推銷我們的追夢暑假班，讓大家知道我們，信任我們。我們早上起來的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣揚，當時的確很苦很累，但是感覺生活很有意思，生命的長度一下子拉長了，隊友，是從開頭生疏人，到如今的同甘共苦的一家人。在宣揚中，我學到了許多：(1)擁有自信(2)要學會傾聽

(3)肯定要遵守諾言(3)對于自己所宣揚的了如指掌(4)做好打算(5)良好的行為舉止。7天的宣揚雖然辛苦但也很快的過去了，招生已經(jīng)結束了，那么就要開頭教同學活了。

開頭做一名真真正正的老師了，我想許多人都有過對老師的崇拜，覺得老師知道的好多好多，都有過當老師的想法。如今我即將成為一名學校數(shù)學老師，并擔當了班主任。由于缺少閱歷，講一道題，總是要反復的問：“會不會?會不會?”同學的協(xié)作程度很不好，效率低，這讓我教的很吃力，同學之間的關系;同學，老師之間的關系;

老師，家長之間的關系……許多事需要你來學會處理，在這一個月的教學，在不斷學習，不斷成長中即將結束了，我也懂得了許多;

(1)如何培育和提高同學學習的愛好(2)好孩子是夸出來的(3)信任,是孩子成長的滋補品(3)和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。(4)要有熱忱和耐煩。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗;耐煩又讓我們細致地對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。(5)要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

在成果上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)受，卻是一份不行多得的珍貴財寶。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領悟到作為一個老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程。

暑假輔導班實踐報告7

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內(nèi)生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好更多地熟悉和接觸社會，關心我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉換，避開了高校生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度。同時，我主動的向其他老師學習閱歷，他們也很愿意地關心了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結了一些閱歷：一天之計在于晨，早晨我支配了晨讀，讓同學讀背古詩文、英語和語文。其次，學校生的自制力量差，催促檢查肯定要跟得上才可。還要和小伴侶們建立好關系，把同學當成自己的伴侶，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做嬉戲的方法讓他們對課堂感愛好。愛好是最好了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。

我們先給同學支配位置就坐，又給同學簡潔介紹以后的學習流程，以及對大家的要

求。教數(shù)學英語算是不難，究竟通過這些天我們細致地備課，以及多次的試講，應當沒問題，可是對于第一次登上講臺沒有教學閱歷的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊急，但看到孩子們那一雙雙對學問渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當作你的伴侶吧，放開些，他們會喜愛你的，讓你的同學從你的講堂學到自信與沉著吧”。接下來的時間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急的感覺也慢慢的消逝了?？粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼，我們深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今日自己講課講到汗水順著臉頰始終流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的嘶啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。

課下是我們了解同學狀況的時間，我們主動和同學們談天，問他們喜愛什么體育活動，愛看什么電視，幻想是什么一段時間后，同學們也漸漸放開來了，都情愿主動和我們溝通了。但同學們學習的主動性還是不劇烈，比方上交作業(yè)，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè)，為此我們對他們主動督導他們，平常和他們多溝通，并通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣。特殊是高陽同學，每次都不交作業(yè)，到后來他主動交作業(yè)，看到上面寫的滿滿的，我們都特別興奮。

每天結束課后，我都會仔細回想和總結。分析自己的缺乏和優(yōu)秀之處，想出新的方法。仔細備課。依據(jù)不同的同學想出不同了方法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。二、要有熱忱和耐煩。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗；耐煩又讓我們細致地對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。

愛玩是孩子們的天性，尤其是學校生，所以我們迎合同學們的愛好開展了多項活動，

這些活動很好的表達了同學們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了同學們的聰慧可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對同學付出真愛，你才能取得同學對你的敬重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對同學的愛肯定要有個度，，而且必需跟嚴相結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣同學才會理解你的愛。

或許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的美好和快樂，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望，即使那些愿望在他們?nèi)缃裱劾锟磥碛行┻b遠，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著，印象最深的是，第一次收到同學送我們的小禮物，它是一個用紙折的'花籃，很簡潔，但是很精致，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝愿。手里拿著這個禮物我們心里布滿了歡欣和滿意感。如今想想自己的心里還是滿滿的感動。

要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

結束語：

在成果上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)受，卻是一份不行多得的珍貴財寶。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我

也領悟到作為一個老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不簡單，掙錢真的很不簡單。我在這個輔導班一共教了一個月，每天工作六個小時，一共掙了500元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累閱歷，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不埋怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關懷，用錢的時候不大手大腳。而且每次告知他們要好好學習，更加堅決自己要好好學習！總之，作為當代的高校生，我們也肩負著責任，我們需要英勇的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多吸取文化學問，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學會關懷他人，自己的父母和同學，還有那些需要關心的人。我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有士氣與決心，讓自己的生活更精彩！

暑假輔導班實踐報告8

信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中學校生接近3萬。而至xx年起，信陽市教育局明令禁止中學校校假期補課，可以嚴峻的升學壓力使同學家長的留意力轉向社會學習培訓班，這樣就為中學校生培訓班的興起和進展制造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進入信陽市場，處于萌芽時期，相對同行壓力較少，這為培訓班的進展營造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓班自身的優(yōu)勢，例如能夠集中市內(nèi)重點學校的優(yōu)秀老師，上課時間敏捷多變，能夠依據(jù)同學的實際狀況調(diào)整課程。部分小班能夠實現(xiàn)一師一生，使同學真正受到良好的培育，綜合素養(yǎng)得到很大提高，成果也自然水漲船高，得到較為滿足的結果。

鑒于以上狀況，暑假期間，我有幸加入新紐約素養(yǎng)教育學校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學校做奉獻，使學校得到進展。

新紐約素養(yǎng)教育學校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村老師，由在鄉(xiāng)下辦輔導班獲得的勝利，看到了培訓類學校寬闊的進展前景，并從中吸取了珍貴的閱歷。于是毅然辭去了學校老師的職務，單槍匹馬開拓培訓班市常由于資金短缺問題，加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟識，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正由于如此，使我有機會能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜美果實。

新紐約素養(yǎng)教育學校是一所針對中學校生全面素養(yǎng)教育培育的一所專類學校。與同類學校相比，寬敞的教學地點，優(yōu)雅的教學環(huán)境，完備的教學設施，更為重要的是：在聘請的十三位教學指導員里，有3位國家級重點老師，6位省級學科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學校任教，擁有8年英語培訓閱歷的老師。這些同類培訓學校無法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素養(yǎng)教育學校在短短的3個月里在同類學校中快速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。

但是俗話說金無足赤人無完人，由于創(chuàng)辦時間短，前期調(diào)查階段預備不夠，社會人脈狹隘，教學地點相對偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。確定一個培訓類學校進展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個入學高峰后，始終在40人左右停滯不前。而暑假時間短，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大部分同學盼望在暑假得到休息等種種緣由，使暑假培訓始終以來成為各類培訓班的淡季，新紐約也同樣面臨以上狀況。一般類培訓學校選擇在暑假歇班，或者只開設較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短，前期宣揚力度不夠，若在暑假歇班，則會造成前期投入大部分流失。而開學后，各類培訓學校均加大宣揚力度，新紐約又會面臨湮沒于宣揚熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長確定連續(xù)追加宣揚資金，加大宣揚力度，針對暑假時間短的現(xiàn)實狀況，開設節(jié)前強化補習班以及暑假作業(yè)輔導班，開展補三送一活動，即若在語數(shù)外，物理，作文六個班里任選三個，即能免費參與暑假作業(yè)輔導班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的狀況下，盡力爭取新生源，擴高校校的影響力。

暑假輔導班實踐報告9

“流光簡單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睍r間如風似水、瞬息而就，進入以“厚德、博學、篤行、創(chuàng)新”為校訓的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震，暑假從五月中旬就開頭了，我在江蘇淮安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導班老師的工作。今年，在我沒有放假之前，輔導班的負責人就請我暑假過來幫助。為了更好的磨練自我、提升自身綜合力量，我欣然接受了。

從20xx年7月5號到7月25號，我在淮安師苑輔導班從事著輔導老師的工作，時間雖短，卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導班主要是針對學校生而設立的，而我的工作主要負責輔導五六班級同學的語文和數(shù)學。

在輔導班開課的前幾天里，我并沒有進行教學輔導活動。我首先翻看了同學平常做的試卷，然后又向部分同學家長了解了一些狀況。這樣做的目的是為了讓我自己對輔導班同學的學習狀況有初步的把握。經(jīng)過一番調(diào)查后，我發(fā)覺一部分男生學習看法不夠端正，再由于缺少家長的管理，導致學習長期松懈，基礎較差。詳細表現(xiàn)有：像interesting這樣簡潔的英語單詞拼寫都會出錯;語文作文錯別字較多、句子不夠通順;數(shù)學計算力量比較差，就連計算簡潔的除以都會出錯……

由于江蘇淮安的天氣比較酷熱，因此輔導班只從上午七點半上到十點，下午從兩點到四點半，每天只上五個小時。在這僅有的五個小時里面，如何合理地利用好教學輔導時間對同學更好地把握學問起著確定性作用。學習英語無非就是背誦單詞、短語、句子，增添語感，使得自己能夠說上一口流利的英語。為了增添同學的語感，我每天早上支配半個小時給同學背誦單詞短語、朗讀課文。我個人認為學習英語必需要下狠功夫進行大量的背誦和閱讀。每天上午八點，我準時開頭講解英語課文。從我講解英語課文的時候發(fā)覺，同學對課文的理解還存在一些問題，有些同學連always(總是，始終)這個基本的單詞都不熟悉，更不用談分析句子的成分了。更為嚴峻的是，有些同學連至少的形容詞與名詞都分不清，比方說，beautiful這個單詞，許多六班級的同學不知道是形容詞。我強調(diào)了是“秀麗的”，但是他們還是不知道是形容詞。我于是就問他們平常在學校老師有沒有講什么是形容詞，什么是名詞，答案是一口同聲“沒有”。通過這些，我發(fā)覺自己的教學與他們的在校老師存在一些差異，我不了解他們的學習大綱。沒有分清哪些板塊是重點，哪些板塊是考點。我只是靠著我對課文的理解與把握給他們進行講解，忽視他們的承受力量。我認為很基礎的內(nèi)容對于他們同學來講或許真的很難。

每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語輔導教學，讓我切切實實感受了一番做一名學校老師的味道。聽著同學一聲聲“林老師”叫著的時候，我才發(fā)覺壓力是如此之大。雖然說對于學校的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤，盡心盡力地把每一節(jié)輔導課上好。只有站在那三尺講臺上的時候，你才會真正明白“老師”這兩個字該怎樣去書寫，老師肩負著怎樣的責任。

我每天除了要進行英語輔導之外，還擔負著數(shù)學輔導的任務。一個班級同學的數(shù)學力量參差不齊，有的數(shù)學功底很厚，有的很薄弱，連簡潔的乘除法都存在問題。在數(shù)學教學輔導中，我發(fā)覺同學的空間想象力量相對其他學問來說是薄弱的，他們對長方體和正方體幾乎就沒有熟悉。在課堂上，我把正方體的基本學問講完之后，在黑板上出了兩道很簡單的練習題，同學卻用了將近非常鐘才做完，還不是全部同學的答案都是正確的。只有夯實數(shù)學基礎，才能有效地去拓展，這是很重要的

學完正方體的外表積和體積的求法之后，我讓同學猜測長方體的外表積和體積如何去求解。只有那么幾個同學知道怎么去變通，我覺得很大一部分同學缺乏肯定的舉一反三力量，思維很難準時地將兩種相像的事物聯(lián)系在一起。

通過一段時間的數(shù)學教學后，我發(fā)覺同學在做數(shù)學題的時候，最怕的題型是應用題，我覺得同學之所以會覺得應用題困難主要有以下幾個緣由：第一，同學沒有把握好基本學問，對題目的含義不理解;其次，同學的計算力量太差，式子或者方程列寫好了，卻求解不出或者求解錯誤;第三，同學缺乏肯定的自信，覺得應用題分值很大，確定很難，自己確定做不起。于是在輔導的過程中，我試圖引導同學去嘗試做應用題，我讓他們從最簡潔的題目做起，這樣有利于增加他們的信念。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的學問順當?shù)陌盐铡Ｍㄟ^我的不懈的努力，同學不僅開頭接受應用題，并且到漸漸地覺得應用題有意思，很貼近生活。雖說每一次在做應用題練習時，他們還是會消失一些小瑕疵，但是究竟進步是存在的，同學是值得鼓舞的。這是特別令我覺得欣慰的。

二十多天的輔導班教同學活很快就要結束了，我在這里與許多同學成為了伴侶。在課堂上，我們是師生，在課后我們是真正的伴侶。我也在他們身上學會了許多，作為一名同學，除了學習，還有許多好玩的事情值得我們?nèi)L試。我們要嘗試著與生疏人溝通，吸取別人身上的優(yōu)點。

在這僅有的二十天的暑期培訓班中，我明白了作為一名輔導老師所應當具備的條件。比方從事輔導老師工作需要耐煩：面對一群學校生，由于他們對學問接受力量和記憶的方式都有其特點與限制，我們在輔導過程中不能從主觀動身。對同學在學習中所遇到的障礙要耐煩地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行再來一遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌簡潔粗暴。

一般學校生都是比較淘氣的，參與暑期輔導班的同學更是如此。他們中的一部分參與輔導班是被父母逼迫的，上課講話、下課后打鬧是時有的事情。作為一名輔導班的老師，我們要學會引導同學正確地對待暑期輔導。同時，我們得敬重同學，雖然同學有時候很淘氣，但那是他們的天性，他們究竟還小，還不是很懂事，對于他們在輔導班犯的錯誤，我們要包涵他們。絕不能體罰同學，那樣只能適得其反，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。

二十天的“老師”角色體驗培育了我發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。二十天的“老師”角色的體驗，讓我深刻地熟悉到：我們只有不斷地適應社會，加強自身的思想素養(yǎng)建設，才會有所收獲，有所進步，我們才會更加穩(wěn)重，我們才會在我們即將到來的社會大舞臺上施展才華，呈現(xiàn)獨特，閃亮自我。

暑假輔導班實踐報告10

為了提高自己的力量，也為了體驗生活，我跟隨團隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當輔導班老師，從中學到許多學問，明白許多道理!

為期四十天的暑假實踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其中有辛苦，也有歡樂。我學到了學問，增長了閱歷，同時也思索了許多。

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內(nèi)生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好地熟悉和接觸社會，關心我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉換，避開了高校生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度。同時，我主動的向其他老師學習閱歷，他們也很愿意地關心了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結了一些閱歷：一天之計在于晨，早晨我支配了晨讀，讓同學讀背古詩文、英語和語文。其次，學校生的自制力量差，催促檢查肯定要跟得上才可。還要和小伴侶們建立好關系，把同學當成自己的伴侶，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做嬉戲的方法讓他們對課堂感愛好。愛好是了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。

每天結束課后，我都會仔細回想和總結。分析自己的缺乏和優(yōu)秀之處，想出新的方法。仔細備課。依據(jù)不同的同學想出不同了方法。

一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。

二、要有熱忱和耐煩。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗;耐煩又讓我們細致地對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。

三、要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

回想一下，在這一個多月里覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結

第一、要擅長溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要準時與領導溝通，并準時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。

其次、要有耐煩和熱忱：在工作的時候要常常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒適，大家一起生活學習也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松開心的環(huán)境中學習，自然學習效果也會更好。

第三、要勤勞：有時候一些微小的東西可能或讓領導更觀賞你，比方在我空閑的時候就清掃清掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領導就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些缺乏之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會閱歷比較缺乏，常常會做一些錯事;剛開頭也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我珍貴的閱歷，他們都將成為我以后參與工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了許多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學校讓我們?nèi)嵺`真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再鋪張錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣，也是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

結語

在成果上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)受，卻是一份不行多得的珍貴財寶。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領悟到作為一個老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程。

我在龍之風采已經(jīng)呆了一個多月的時間了，在這一段時間了讓我學會了許多。公司企業(yè)其實就是一個熬煉年輕人行為品質(zhì)，踏實肯干的一個很好的熔爐。我自己通過這段時間的實習，讓我明白一個人不管你在學校是多么的優(yōu)秀，但是到了社會企業(yè)里必需是從最基層干起。當你到達企業(yè)的時候首先就是要明白自己在企業(yè)的位置，這就是曉楠老師常常和我們說的，正確的推斷自己的位置，做好該干的每一件事情。

通過這次社會實踐，我發(fā)覺自己做了一些以前都沒有任何接觸過的事情，這也讓我明白了當你真正到了社會和企業(yè)中不是什么工作都是為你量身定做的，所以你就要在平常的學習中就要像一個小的百科全書，什么學問都要去了解一些，只有這樣才能很好的利于自己今后在社會的立足和進展。這次的實習我不僅在聲樂教學上自己做了一些細致的討論和改良，同時通過曉楠老師的指教讓我進一步明白了對于孩子們的教學是區(qū)分去高校生的教學，不管是在對孩子們的語言運用上還是對教學方法上都是有特地的一套方法技巧。我就是在這不斷的學習和摸索中進步，是公司給我這個既能呈現(xiàn)自己才能的舞臺，又給了我連續(xù)學習的機會。

這次我在公司同時負責的是網(wǎng)絡的建設和宣揚，自己以前對于這方面的學問接觸的并不是許多。但是我通過自己一點點的學習還有公司同事的指教，我逐步的對于網(wǎng)絡宣揚有了一些自己的想法，我把自己的這些想法不斷的和曉楠老師和同事們進行磨合。經(jīng)過了這一個多月的磨合，我們在網(wǎng)站的建設和博客的建設都取得了很大的成果。通過這件事情讓我更深刻的了解到，有些事情或許我們并沒有接觸過，但是就不代表我們做不勝利。假如我們連去嘗試的士氣都沒有，那注定我們要失敗。但是我們嘗試著去做，或許我們做的不是，但嘗試體會的過程也是特別珍貴的。

同時在企業(yè)的這些天，我還明白了什么叫做一個團隊。不管是去做一件什么事情，只有集合了大家的才智和力氣，這件事情產(chǎn)生的效果才能是巨大了。同事之間每個人都是相輔相成，互相協(xié)作，溝通看法，這樣我們的力氣就集中在了一處，對于工作中的任務和打算就在大家的這種精神下一個個的完成了。對于自己這么多天的歷練我也深刻的明白了在企業(yè)中首先要從基層做起，腳踏實地的走好每一步。還有就是要學會和別人合作，要明白自己是團隊中的一份子，這一份子不僅要做的是奉獻出自己的力氣，同時要和大家力氣集中到一處。我想這也是我在今后的日子里需要連續(xù)學習的，讓我在學校的生活里能夠變的更加優(yōu)秀。

我想著就是企業(yè)的先進性，這里有很多是你在書本，在課堂里學習不到的學問。只有把理論和實踐相結合才能走好自己腳下的路，用理論去指導自己，用實踐去檢驗思想，這二者都是缺一不行的。在今后的日子里我會再接再厲，讓自己變的更加優(yōu)秀。

今年暑假做得最有意義的事就是開了個暑假輔導班，真真實切的上了一個假期的課，真實的體會到當一個學校老師的艱辛，也從小伴侶身上收獲不少東西。

我的暑假輔導班一共有7個同學，有一個三班級的一個四班級的三個五班級的還有一個六班級的。聽起來有點混亂，剛開頭我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?究竟他們的學問基礎不一樣接受力量也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮容許下來，想著走一步算一步吧。

先說說我這個輔導班的大致狀況吧。老師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是學校教育方向是語文和英語。同學7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學內(nèi)容1.關心他們完成暑假家庭作業(yè)2.學校三班級至六班級的數(shù)學語文英語。(實踐證明目標有點大了)上課地點我家的大客廳。

剛開頭的一個周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師(也就是我~(≧▽≦)/~啦啦啦)。寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查假如有錯誤的再教他們改正來。他們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業(yè)高班級的還有15篇日記。通過輔導他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)覺了一些問題，從共同特點來說就是

1.如今的小孩都有點喜愛偷懶，比方說造句吧，他們會挑最簡潔的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

2.他們的漢語拼音都不是很好，許多都拼錯甚至不會拼。

3.在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。

4.數(shù)學方面問題就是馬虎，計算題往往是由于馬虎而算錯了，應用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是推斷題。

5.幾個五班級的同學有互相抄襲的嫌疑，由于錯的地方都一樣，真是汗顏吖。

這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完，如今想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。由于有的學問點好久不用就遺忘啦并且如今學校教材也消失一些新的學問點比方什么叫素數(shù)什么叫合數(shù)，通過這幾天的相處我對同學的性格特點也有了大致的了解。

從最小的同學說起吧，這孩子家長比較嚴峻所以很聽話并且許多問題往往我一點他就會了，這樣的同學教起來比較輕松。四班級的小侄子最令我頭疼，喜愛開小差，不喜愛動腦筋，這孩子去年暑假我也輔導過了比較貪玩，在數(shù)學方面不太靈光，或許是由于不愛動腦筋比較懶，他媽媽跟我說我輔導他一個假期后回學校老師都說他有了很大的進步，他媽媽很快樂，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高班級的所以都比較聽話。

其次期工程開頭了，小同學還真不是一般的熱忱吖，給我供應黑板粉筆電腦學習機及步步高點讀機。

由于考慮到他們的年齡不同，我確定先教一些他們都沒有接觸過的并且很有用的學問其次周的數(shù)學課我教會了他們

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=?

解:1×1=1

2+4=6

2×4=8

12×14=168

注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

2.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：

口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

略

之后我還把學校三班級上冊到六班級上冊的教材徹徹底底的討論了一遍然后上課，我發(fā)覺每冊書都有關聯(lián)的學問點，內(nèi)容是由淺入深的比方三班級熟悉小數(shù)四班級有小數(shù)的加減法五班級有小數(shù)的乘除六班級有小數(shù)的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授給他們?nèi)缓笫亲鼍毩暀z測，比方我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等，還歸納多邊圖形(三角形、長方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長公式讓他們背并一個個檢查，還要寫練習，講評，學校生就要舉一反三的反復訓練，并且數(shù)學也要多做練習才能學好，這是我的閱歷，學校生還不會自己歸納總結規(guī)律所以我們要關心他們，要知道把握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!

語文方面我堅持每天給他們學一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有成語我把成語歸類來教比方說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時來給他們上作文課教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習，給他們布置作文題，通過這個我發(fā)覺他們寫作文的毛病就是口語話太嚴峻，書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，字數(shù)不夠，但是思路比較清楚，結構也還算得上完好

英語方面我教會他們音標，這真是太難教啦，要一個個過關我每天只教他們8個，但是其次天他們還是遺忘怎么讀，反反復復教了十二天他們才全部過關，之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞。PS：我上課的資料主要來用學校課本和輔導書此時此刻我特別思念我的學校生們，思念他們清亮的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會，給我很多珍貴社會實踐閱歷，我誠心盼望他們每個人在我的關心下能取得進步!這個暑假我過得很充實!累!并歡樂著!O(∩_∩)O哈哈哈~

暑假輔導班實踐報告11

暑期實踐，作為一名“寶雞清大輔導中心”英語老師的實習心得，雖然很艱辛，但是很充實。是我真正懂得了“老師無小節(jié)，到處是楷?！保胍蔀橐幻细竦睦蠋焹H靠書本上學來的的學問還遠遠不夠。

關鍵字：實踐感受，老師，授課。

實踐報告正文：

轉瞬間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個所謂的高校生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假，我確定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在高校中我并沒有在鋪張青春鋪張金錢,走入社會后我不會是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài)，我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最終的賽講，我努力了，所以我勝利了。我知道這并不是正的勝利，由于讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是同學，所以，唯有讓同學認可你喜愛你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號去的。到八月十一號結束，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是學校三個班級的英語課。

教英語算是不難，但沒有教學閱歷，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊急，但看到孩子們那一雙雙對學問渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當作你的伴侶吧，放開些，他們會喜愛你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急的感覺也慢慢的消逝了。這是意外消失了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，原來一節(jié)課應當是一百二非常鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結束了。課間留在教室和孩子們溝通，發(fā)覺他們雖然有些叛逆，有些調(diào)皮，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今日自己講課講到汗水順著臉頰始終流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣始終堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的，進門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就似乎有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了其次天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開頭往下淌……拿出手機，似乎給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，本來爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應，轉晴不簡單，太累等等。自己是一個也沒有聽進去。如今想想，爸媽說的都對，可是如今假如放棄了那不是在證明自己脆弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)勸慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就肯定要堅持到最終。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來預備去迎接新的一天。

暑假輔導班實踐報告12

經(jīng)過一個學期的辛苦學習，廣闊學子最終迎來了漫長的暑假。按常理來說，暑假本應當是同學放松愉悅身心，調(diào)整狀態(tài)，培育愛好的大好時機。但是不難發(fā)覺，大街上，特殊是學校四周鋪天蓋地的培訓班廣告，孩子們被送進一個個的學習班，暑假成為了同學報輔導班的黃金時間，有些甚至還沒有放暑假就提前預約好各式各樣的輔導班。從放假前開頭，各種各樣的補習班、愛好班廣告可以說是鋪天蓋地：音樂、美術、舞蹈、書法等文藝特長班，武術、游泳、衰弱等健身班；還有各種文化課補習班，可謂五花八門。而各種商家也借此商機大張旗鼓的開頭了招生。

誰消費了學習班經(jīng)濟同學和家長們各是從什么動機動身的這種社會現(xiàn)象是如何形成的這都令人深思。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假同學參與學習班的狀況進行了一系列的社會實踐調(diào)查。

調(diào)查的人群主要是分為學齡前,學校生,中同學,家長

調(diào)查一:妞妞今年上學校三班級,暑假.妞妞每天忙得不亦樂乎:早上起來先練習一個小時的鋼琴,早飯后馬不停蹄地趕到小區(qū)四周的一個英語班,上到10點,只有10分鐘時間跑到小區(qū)四周的另一個數(shù)學班上課.中午12點媽媽來接,吃完午飯,下午還有跳舞班…..算下來，有九個培訓班在同時進行著。

調(diào)查二：7月25日上午8點半，商都路中段一棟大樓3樓某英語補習學校，10多個小屋子內(nèi)，擠滿了前來補課的中學校生，他們從學校一班級到高中不等。

“暑假對我們來說，是個難得的休息長假。可是假期全被枯