故事讀后感合集36篇

故事讀后感（合集36篇）篇1：故事讀后感我喜歡看電影，只要是好的電影，什么類型無關緊要。比如指環(huán)王、星戰(zhàn)這樣的系列電影，海邊的曼徹斯特、三塊廣告牌、水形物語這樣的奧斯卡寵兒，還有藥神、少年的我這樣的國產(chǎn)電影。

但什么是好電影呢？我更偏愛看完以后還能“有所思”的電影，有些甚至必須連夜上寫個影評才能平復自己。這種影片其實很少，雖然正是這些影片里面的“生活”打動了我，但我也知道那些“生活”并不是真正的生活。

《故事》能夠告知你這中間的原因，有愛好的甚至可以根據(jù)《故事》所說的技巧來寫作劇本，雖然這很難。我最喜歡《故事》的這些觀點：“展現(xiàn)，不要告知”是一個終極任務。全部經(jīng)典作品給予我們的并不是解決方法，而是一劑令我們保持清醒的良藥。并不是答案，而是富有詩意的率真。小說的力氣在于表現(xiàn)內心沖突，戲劇的魅力在于表現(xiàn)個人沖突，電影的輝煌在于表現(xiàn)個人外沖突。

假如只想在電影院的黑暗中沉浸于故事情節(jié)和畫面，那就跟隨自己的情感去靜靜享受。假如喜歡討論電影，那值得入手這本《故事》看一看。

篇2：故事讀后感今日下午，我讀了《非常小子馬鳴加》中的《植物園的廁所》。這篇故事寫的是馬鳴加的老師明天要組織一次春游，午餐要學生自己帶。放學后，馬鳴加就跑到超市里看有沒有他想要的東西，他一看他想要的波力海苔、牛肉干、泡泡糖等等都有，就趕緊跑回家叫他媽媽來給他明天午餐需要的東西。他媽媽給他買了一大兜子零食。在回家的路上，他媽媽問他能吃完嗎，馬鳴加說：“沒事，我能吃完?！钡诙欤b了滿滿一書包零食去上學了。到了學校，已經(jīng)有好多小伴侶在那里等著他了。全班同學都來齊之后，老師組織同學上了大巴車，馬鳴加在車上吃了好多零食，到植物園的時候肚子疼了起來，老師問：“你要不要上廁所？”馬鳴加想了想說：“要。”老師就把馬鳴加領到了廁所。馬鳴加從廁所出來的時候，肚子不再疼了，渾身有勁他剛想叫同學玩，老師吹哨子集合了。在回來的路上，同學們都談論著植物園的東西，而馬鳴加只知道植物園的廁所。

通過這篇故事，我懂得了吃東西的時候，不要太貪吃了，要么不僅你的身體難受，還會影響你參加活動。

篇3：故事讀后感有個叫常新港的作家要來我們學校，我特地去買了一本他的書來讀。

我買的書名是《極地故事》，里面的一個個生動的故事讓我感慨萬千。它們讓我懂得了許多道理：《極地故事》讓我懂得了做人要守信、寬容別人；《灰利在前我在后》讓我知道了要忠心于一個值得信賴的人……其中讓我最忘不了的是《北大荒的聲音》。

這個故事只要講女孩雅維獨自外出旅游，一天，她遇見了趕鹿的女孩子小芬，小芬給雅維講了許多事，最讓雅維忘不了的事是割鹿茸。鹿茸是從鹿的頭上割下來的，人們把鹿的四蹄困住后，從鹿的頭上割下。鹿那時只流淚，不叫，還流血。雅維覺得它很可憐。

雅維回到家，發(fā)現(xiàn)墻上也掛著鹿茸和鹿角，覺得那只鹿也剛剛悲哀地哭泣過。從這個故事中，我懂得了要保護小動物。

常新港真不愧是一位心靈成長的小說家！

篇4：故事讀后感最近我讀了《中外名人故事》第二輯的前半部。

張衡的故事我比較喜歡，由于他從小勤學好問、特殊愛讀書，這些良好的習慣使他的知識也越來越豐富，正是對天文發(fā)生了深厚的愛好，后來發(fā)明白‘’地動儀‘’，在我國科學史上留下了光輝業(yè)績。

阿基米德的故事給我留下了深刻印象，聰慧的他在生活中發(fā)現(xiàn)了浮力，后來又利用杠桿、滑輪……這些知識戰(zhàn)勝了羅馬軍隊，保護了敘古拉城的人，得到了全國人民的贊賞。

從他們的故事中我感悟到他們能成為名人是由于愛觀察、愛思考、勤奮努力的結果，這是最值得我學習和借鑒的地方。

通過他們的故事我領會到他們的才智和執(zhí)著的精神，使我受到啟發(fā)，轉變我膽小、內向、不愛提問的毛病。

篇5：故事讀后感自從我看了名人故事的第一篇后，就被深深的吸引住了。

這本書敘述了許多名人的成功故事，如孟母三遷、達。芬奇畫雞蛋，聾啞人海倫。凱勒，苦練本領的岳飛等等。這些是我敬佩的人，他們不但成為名人，精神更是值得我們學習。我好要感謝這本書的，是他讓我知道了這些名人故事。

孟母三遷告知家長，一個好的學習環(huán)境，會影響孩子的一生。達芬奇畫雞蛋又告知我們，想做好一件事，必須有非常好的基本功，假如沒有踏實的基本功，想做什么事都會很難。海倫凱勒通過堅持不懈的努力，還有超人的意志力，成為大家敬佩的人。這些都是值得我們學習的，我要好好向他們學習，讓自己成為一個有用的人。

篇6：故事讀后感小時候總聽說長征的偉大，但不知道詳細的事跡。

今年暑假，我在外婆家看了《長征故事》，才覺得長征的艱難。

當時由于好長時間沒吃東西，紅軍戰(zhàn)士吃鍋盔，它是干的，一喝水就在肚子里撐起來。他們經(jīng)過這么長時間沒有吃喝，又是嚴寒，又是高原，一下子吃了許多，當時就有九個紅軍戰(zhàn)士撐死了。想想我們現(xiàn)在過著衣食無憂的生活，吃東西挑三揀四，這個不吃，那個不吃，造成了很大的浪費。紅軍戰(zhàn)士在長征途中沒東西吃時常吃煮皮帶，有時甚至連煮皮帶都吃不上。我們要珍惜糧食，節(jié)約爸爸媽媽的每一分錢。

紅軍在長征中有百分之九十的路程行進在少數(shù)民族地區(qū)。國民黨反動派對紅軍進行造謠污蔑，和當?shù)胤磩觿萘唇Y，不準給紅軍帶路，想置紅軍于死地。通過紅軍的實際行動，一些受蒙蔽的少數(shù)民族群眾漸漸熟悉了紅軍，他們不僅熱忱款待紅軍，還從方方面面幫助紅軍。這些看似簡潔的信任，需要多大的士氣和力氣??！我們現(xiàn)在老是為了一點雞毛蒜皮的小事就生氣，和當年的紅軍比比，真是慚愧極了。

我們生長在和平年月，應該珍惜這份寧靜。不要斤斤計較，把精力放在學習上。做―個品德優(yōu)秀，團結友愛的好孩子。

篇7：故事讀后感我讀完《才智故事》這本書后，掩卷深思，感受到了知識的無窮魅力。

這本書寫了許多歷史人物和名人故事。有一則故事讓我無法忘懷：故事的主人公是孔子和項橐，故事圍繞他們二人三次見面的情景來談。

第一次見面是在孔子周游列國的時候，孔子經(jīng)過項橐的村莊，項橐知道后，便找來自己的伙伴，在大道上圍成一座“城池”。項橐坐在中央，擋住了孔子的馬車。

第二次是孔子到各國宣傳自己的學說和主張，想用這樣的方式得到某一個諸侯國的重用，項橐聽說后，便喊上自己的伙伴，到孔子出游必須經(jīng)過的路口，故意展開“太陽離人遠還是離人近”的爭論。他們故意拿這個問題刁難孔子，孔子也不知道。

第三次是孔子東游回魯，來到項橐與伙伴們辯日的地方，恰好碰上他們在游戲，便上前問道：“項橐，別人在做游戲，你為什么不參加呢？”項橐說：“大游戲相殺，小游戲相傷，游戲功何在?衣破肚里空。與其相戲擲石子，不如回家把米舂?！笨鬃诱f：“你太聰慧了！”

這些故事，展現(xiàn)了知識的無窮魅力，我被緊緊的吸引著。

是啊，知識可以轉變命運，但是知識的海洋是博大精深的，我們只有一步一步地把握文化知識，才能真正走向成功之路。

篇8：故事讀后感紅軍長征的時候，有一位軍人，他得知貧農方少周家六十九歲老母臥病在床，由于家境貧困，缺乏養(yǎng)分，加之老病在身，沒有東西吃，家里只有青菜蘿卜。老人已奄奄一息、朝不保夕，一家人束手無策。要醫(yī)無錢、欲救無藥，只有死路一條?？烧诖藭r，住在方家的那位軍人不由想起了藏了許久的要給自己臥病在床的老母吃的人參，便拿了出來，給方母吃，果不其然，方母服用后不久病就有了起色。

我非常喜歡這個故事。這個故事不正是表達了老師給我們講的一句古話“老吾老以及人之老”嗎！意思是做人不僅要關心、尊敬與自己有血緣關系的老人，也要關心與自己沒有血緣關系的老人。

這就是長征精神。在我看來，紅軍是樂于助人的人；紅軍是尊老愛幼的人；紅軍也是遇到困難永不放棄的人。這值得我們學習，其實我做了很多尊老愛幼的事情呢！比如說：我在乘坐公交車的時候常常給老弱病殘孕的人讓座：看到正在過公路的盲人或老人時，也會伸出援手來；遇見孕婦有東西掉在地上的時候會幫助她們撿起來；觀察路上有垃圾更是會毫不徘徊地撿起來丟進垃圾桶里。

篇9：故事讀后感前幾天，老師給我們推舉了許多好書，其中的《才智故事》我特殊喜歡，里面的許多故事非常好玩，既陶冶了我的情操，又讓我增長了知識字。

今日，我又讀了其中的一篇《兔蛙賽跑》。這個故事主要講了這樣一件事：兔子有一雙飛毛腿，便對青蛙說：“你笨頭笨腦的，敢跟我賽跑一場嗎？”青蛙一口答應了。他們來到起點會合，兔子喊了聲：“預備――開頭！”兔子就撒腿跑了起來，一下子就把青蛙甩得老遠老遠。忽然兔子停了下來，回頭得意地喊青蛙，青蛙卻在前面說：“我在這里等你好久啦！”兔子吃了一驚，跑得更快了。跑啊，跑啊，跑了很長一段路，兔子覺得應該把青蛙甩下很遠了，就又回頭喊青蛙，青蛙又在它的前面回答：“我在這里等你好久啦！”兔子又趕緊飛奔起來。就這樣，兔子每跑一段路就問一次青蛙，每次青蛙總是在它的前面回答，兔子就會以更快的速度舍命奔跑。結果還沒有到達終點，兔子就在競賽途中累死了。原來競賽的頭天夜里，青蛙已經(jīng)串聯(lián)好它的伴侶在競賽沿途隱蔽了起來。所以兔子每次喊青蛙，總會有一只青蛙在前面回答它。

讀了這個故事，我深受啟發(fā)，明白了勝敗不在于跑得快慢，而是在于有沒有一個布滿才智的腦袋呀！

篇10：故事讀后感前幾天看了一個故事叫《蝴蝶的故事》。故事中的蝴蝶，由于一個人幫助蝴蝶破繭，蝴蝶沒有通過自己擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，從而導致蝴蝶永久不能打開翅膀，展翅飛翔。那只蝴蝶平時也都只能極其可憐地帶著十分萎縮的身體和無力的翅膀在地面上慢吞吞地爬行……

每個人都不能由于一好心就一不留神干了一件壞事，由于這樣就會使別人受到一些不必要的損害。

在現(xiàn)實生活中也有許多類似的事情。比如：我們敬愛的爸爸媽媽，把我們照料地很好，什么家務事都幫我們給做了。除了這些，爸爸媽媽平時還給我們打算了很多美味佳肴。這些過分的照料，導致我們不會做家務和不懂得先苦后甜這個非常重要的道理。

這些事情都是由于“好心辦壞事”的原因。我們不能看到別人有一點兒困難，立馬心就一下子軟了下來去幫助別人。要學會推理，該怎么幫助別人才是合適的。我們還要堅強，要沉著冷靜，不要動不動就哭鼻子，這是一個很不好的習慣。希望以后爸爸媽媽能夠讓我自己多做做力所能及的事情，多多熬煉自己，這樣在今后的學習生活中能夠更加優(yōu)秀！

篇11：故事讀后感今日，我懷著高興的心情，讀了《男孩故事》。我印象最深的是《皇帝的新裝》、《自私的巨人》、《狼牙山五壯士》還有《兩個兄弟的故事》等。

特殊是其中的《狼牙山五壯士》的故事，最讓我感動。那是抗日戰(zhàn)爭時期，上級派出八路軍某部的六連去阻止日本侵略軍的主力部隊。六連的的任務是千方百計的拖住日軍至中午的十二點。六連一次次的打退了敵人的進攻。日軍當時以為遇上了八路軍的主力部隊，就調集了日軍的聯(lián)防部隊，開頭與六連對戰(zhàn)。可是六連已經(jīng)是彈盡糧絕，只剩下馬寶玉等五個人了，形勢相當嚴重。馬寶玉拿起一枚僅有的手榴彈，同志們心里都明白了這意味著什么。他們走向了山崖，馬寶玉把手榴彈扔向了鬼子中間。馬寶玉大喊一聲：“跟我來！”他們齊高喊著：“中國共產(chǎn)黨萬歲！”就一起跳下了山崖。

我被六連的壯舉所深深感動了，他們?yōu)榱宋覀兘袢盏男腋Ｉ睿I出了年輕、寶貴的生命。我深深的懂得了今日的幸福生活來之不易，我們要珍惜今日的生活，努力學習文化知識，將來把祖國建設的更加美妙！

篇12：故事讀后感故事讀后感

讀了故事，忽然就好大的觸動他很愛她，她也是，可是她總也懷舊，他很是在意，她要他信任她，他糾結了一下還是選擇了信任，她總會很快樂地給他一個大大的擁抱。他很霸道，她喜歡霸道的愛，可是霸道有時也會變得殘忍。不過她還是錯了，過度的懷舊變成了忘不掉，忘不掉成了他們間一堵高高的墻?？偟搅诉@次他不愿意信任她，她哭了半節(jié)物理課，什么都沒有聽進去，他說他等她，她想立即去他身邊告知他守得住?？墒翘恚荒茉偻旎?。戛然而止，沒有后續(xù)總覺得全部的言情都脫不了俗套，看到最后都會麻木，不過我知道為什么有了觸動，不想說，當事人懂得就好?！拔业饶恪本蛪蛄耍瑦圻€在，從沒有離開過。只是愛總是讓人哭讓人覺得不滿足，讓人操碎了心，花了眼，受了凍，傷了神，還沒有長大，到最后困了，不知所措。沒有結局的故事還是沒有故事的結局，我不喜歡，只想喜歡給故事安上一個結局，給結局刪掉一個句號。她怎么舍得他傷心？他是不是舍得她流淚？我不知道卻浮淺地懂得。我最近好嗎？我不知道，這是我最厭煩的答案，可還是讓自己去厭煩自己，這樣會好受些。只希望你明白我心甘情愿愛愛愛愛到吐。我覺得這是她說的，這樣的'話應該會有美美的結局大大的將來吧？我不是偉人，寫不出超凡脫俗令人驚艷的文字，只要給它一個結局。她不要念念不忘也不要頻繁光顧只要他一個，他不要耿耿于懷也不要漫長等待只要她一個，信任守得住就夠了。你見或者不見，愛就在那里只多不少；你想或者不想，愛就在那里只增不減；你念或者不念，愛就在那里只深不淺。我越來越像雙魚，為一個普一般通的故事有感而發(fā)杜饌結局，為一首K歌之王潸然淚下。就算騷情了矯情了也總比冷血來得爽快?！戆?/p>

篇13：故事讀后感今日，媽媽觀察地板很臟，就對我說：“兒子，你能幫媽媽拖一下地嗎?地我會先掃好的?！蔽艺f：“那好吧?！闭f著，我飛速地向衛(wèi)生間走去，把拖把洗干凈，打算完成媽媽交給我的任務。

等媽媽地掃好后，我就開頭拖地。我先拖客廳，由于客廳大，拖起來可累了。我拖了一半就開頭氣喘吁吁了，我想：“怎么這么累?給媽媽拖就好了?！蔽覄傁氚淹习呀唤o媽媽，媽媽的話就在我耳邊響起：“你絕對沒問題的。加油!”于是，我重新又有了信心，拿起拖把，漸漸的又拖了起來，拖了半天客廳拖好了真是好累呀!接著，我拖房間、書房、衛(wèi)生間、櫥房，最后還剩陽臺沒拖了。陽臺可不像客廳那樣難拖，由于我們家的陽臺不算大，只能前后拖。所以，不到1分鐘，我就搞定了。

看著拖得干干凈凈的地板，我舒心地笑了。地板似乎也在說：“感謝你，小主人!”

我雖然很累，但是想到媽媽平時拖地這么辛苦，我做這點小事還是值得的。以后我會常常幫媽媽干一些家務事，減輕媽媽的負擔。

篇14：故事讀后感本書叫《蝴蝶故事》，滿滿的愛，讀的心都被愛包住了。不過其中最讓我印象深刻的是蝴蝶。

蝴蝶這一篇主要是在說一位小女孩―麗莎，和一位老人―朱利安的故事，麗莎是一個單親家庭的小女孩，她渴望母愛，可她母親由于工作而忽視了麗莎；而朱利安則是由于愛子生前的愿望―觀察伊莎貝拉蝶，則動身去尋找；一老一小因緣相遇，而一起投身于大自然，尋找他們所要的伊莎貝拉。

但他們尋找到最后，發(fā)現(xiàn)他們所尋找的，一直都在自己的身被麗莎的媽媽―伊莎貝拉，由于被男友所拋棄，而對愛感到絕望，但她最后才發(fā)現(xiàn)―麗莎一直愛著她，而她也是一直愛著麗莎；朱利安則是發(fā)現(xiàn)，友人所送的一盒繭，里面就是他期望以久的伊莎貝拉蝶，當下，他立即就把破繭而出的蝴蝶，回歸到大自然的懷抱。這令人多激動呀！

人往往都會自己的人生的路當中，總是“迷路”，也一直在追求自己想要的東西，往往會忽視身旁的人、事、物，而去尋從，其實身邊的人、事、物才是最重要的，它會伴你一生，而讓你去尋求，又得到了什么?那是屬于大自然的。珍惜現(xiàn)有的，珍惜才是最重要的。

篇15：故事讀后感很多年以前就在書店的書架上看到了這本書，卻一直沒有去看。讀完之后似乎想起來小的時候，我媽也給我推舉過。這次想讀名著忽然發(fā)現(xiàn)了，而且還是人民文學出版社出版的，便果斷的借了回來。剛開頭閱讀的時候很不容易讀進去，可是漸漸跟著主人公進入到了那個環(huán)境里便放不下了。

每一篇故事的結束都伴隨著人的離去，我想知道結局卻不那么盡如人意，也沒有一個清晰肯定的結尾。這就是生活，這就是我們成長過程中一個真實的狀態(tài)，兒時那些玩伴如今已經(jīng)不知怎樣。曾經(jīng)可以一直玩的那么快樂，如今卻連話都不想說，或者說沒得說。

文章質樸雋永卻又布滿了包含深情的感情。一種白描的形式展現(xiàn)了北平民間風貌?？梢圆蛔x政治的那個年月文學作品是一件挺舒適的事情。而這個舒適就是超越了道德，超越了政治，卻又有環(huán)境與時代的影響，這種影響是漸漸滲透進來的，不是那樣刻意描述出來的。即使過去這么多年，卻依然能走進讀者的心里。這樣平實的文字可以讀到熱淚盈眶。真的是優(yōu)秀的文學名著。

篇16：故事讀后感東施效顰講的是越國有位大美女叫西施，她無論是快樂還是生病，都非常漂亮，尤其是生病的時候，她的樣子就更漂亮啦……她的鄰居叫東施，是一個超級丑陋的女人，可是，她也想讓自己變得和西施一樣漂亮。當東施得知，西施最最漂亮的時候就是犯了心痛病捂著胸口、皺著眉頭的樣子時，她就仿照西施，也裝模作樣學西施生病的樣子，可是，她沒有得到人們的贊美，卻得到別人的白眼，甚至難以忍受的嘔吐。

這個成語告知我們每個人，都要根據(jù)自己的自身條件，發(fā)揮自己的特長，不要刻意去仿照別人，那樣，反而會更糟。

對牛彈琴講的是一個非常有名的音樂家叫公明儀，他最拿手的是彈琴。有一天，他看到一只牛，就情不自禁地彈了一首高深的樂曲，可是，吃草的牛根本不理他，他很困惑，莫非?是我彈的不好嗎？莫非?是牛耳朵有問題嗎？公明儀仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，不是他彈的不好，也不是牛耳朵有問題，是牛根本不懂他在干什么。

這個成語告知我們，無論是做事還是說話，都要看清晰對象。比如，對一個小BB講高深的道理，他能懂嗎？他只懂餓了，哇哇地大哭而已。

篇17：故事讀后感暑假里，我讀了《史記故事》，書中既有遠古五帝開華夏、大禹治水福天下，又有圣人孔子行天下、兵家孫臏舉世揚做人，就要做益于人民的好人?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。在他上小學的時候，每日必須經(jīng)過一座小橋，每逢下雨，河水就會漫過橋面，小同學們膽小，不敢自己過河，于是，雷鋒叔叔便每次都主動把他們一個一個背過河參軍后，他把自己省吃儉用的錢，毫不徘徊地捐獻給災區(qū)，捐給那些更需要幫助的人。

今年暑假，我在濱海少年宮學習書法，那天早上，我和姥姥乘坐3路公交車，我坐在窗口一邊欣賞城市的美景，一邊哼著小曲兒。這時，一位滿頭白發(fā)的老奶奶上車了，只見她一手提著蔬菜，一手拄著一根拐杖，緩緩地往車上移動著?？墒擒嚿弦呀?jīng)沒有空座位了，我連忙站起來說：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶激動地說：“小伴侶，感謝你呀!”“不客氣，不客氣，這是我應該做的!”。車上的乘客微笑地看著我，似乎在說：“這小伴侶，真懂事!”

少年宮終于到了，我站了一路，雖然很累，可是心里卻美滋滋的，這時我不由得哼起了小曲兒：

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強……”

篇33：《故事》讀后感故事講的是1801年在意大利中部的小山村，有二位名叫柏波羅和布魯諾的年輕人，他們渴望有一天能通過某種方式，成為村里最富有的人。一天，機會來了，村里決定雇兩個人把四周河里的水運到村廣場的水缸里去。兩個人都抓起水桶奔向河邊，他們都很聰慧而且勤奮。在腰酸背痛之后，柏波羅想出要建筑管道，于是把這個想法告知了他的同伴布魯諾，但是諾柏波羅的想法遭到了布魯諾及全村人的嘲笑。但柏波羅并不棄餒，他每日用原來一半的時間去挑水，另一半的時間去挖管道，兩年過去了，他終于建成了管道，一開籠頭，水嘩嘩地流出，全村人都贊揚他，并使他成為了全村最富有的人。

這個故事對我的觸動很大，感受頗深，也獲得了很多啟示：

啟示一：要樹立一個正確的目標，選擇比努力更重要。書中的柏波羅和布魯諾這兩位年青人，都在不停地努力，但努力的結果是截然不同的，布魯諾雖然非常努力的提水，前期掙到了一些錢并和全村的人一起潮笑柏波羅，但柏波羅卻不在乎別人的嘲笑，朝著自己的目標不斷努力而成為了全村最富有的人，可布魯諾卻累垮了身體并再也掙不到錢了。

啟示二：確定終極目標后，分階段實現(xiàn)目標。本書的的柏波羅在有了建立管道目標之后，在每日工作之余按著自己的小目標分階段實施，每日挖一點，每日挖一點，這樣把每個分階段的目標加在一起就達成了總體目標。日本有一位馬拉松運動員，叫山田本一，在1978年日本馬拉松邀請賽中取得了冠軍，兩年之后又在羅馬奪冠，在記者采訪他時他說，他不是用體力奪冠的，而用的是才智。他就把總距離分解為若干個路段，每個路段設定個階段目標，平時計算好分段的時間和體力分配加以練習，因此在競賽時他的目標非常明確，一個一個的小終點達到了，真正的目標還會遠嗎？

啟示三：朝著既定目標不懈努力。更大的成功，取決于更大的付出。書中的柏波羅就是為了實現(xiàn)自己的管道幻想，不在意別人的嘲笑；在別人享受快樂的時候，自己卻夜以繼日地辛勤工作，并時時刻刻提醒自己：目標就在不遠處”。

啟示四：要有開拓性、創(chuàng)新型的思維，不要受固有思維的束?x。書中的布魯諾和全村人當時都在嘲笑柏波羅，認為他在干蠢事，這是為什么呢？是由于大家都習慣了原有的生活方式，有著固有的思維模式。八十年月的美國有一位年青人，他曾說要制造出一種能讓全世界人都能聯(lián)起來了視窗，而且在不久的將來都會讓全世界人為此而瘋狂。當時沒有人信任他并且沒人愿意和他合作，而且還嘲笑這個年青人的狂妄自大，但若干年的今日，全世界人都在運用網(wǎng)絡進行溝通，暢游在網(wǎng)絡的世界里，他就是世人皆知，世界首富----比爾蓋茨。

啟示五：信任自己，堅持不懈。書中的柏波羅之所以成功，也是由于他堅持不懈的努力，最終達致成功。有這么一句話叫：無志者常立志，有志者事定成。能成事的人首先是有志向，其次就是堅持。

一本好書，可以給我們帶來許多啟示，在我們今后的學習和工作中，把這些加以理解汲取和運用，信任會對我們有所提升。

篇34：《故事》讀后感前幾天有幸在中隊的圖書室發(fā)現(xiàn)了一本《雷鋒的故事》，開頭想可能是后來人編的吧，由于見它封皮比較華麗，可能不是當年的故事了，后來想不如一看便見分曉。于是，就翻開了書，前幾節(jié)是講雷鋒的家庭出身的，一下子就被吸引住了，我覺得這有可能是當年的原版，這一下激發(fā)了興奮點。接著一口氣就把這本故事集看完了，第一個念頭就是一個反思：為什么從小就教我們學雷鋒，可我到今日才把雷鋒的事跡做了一個大致了解呢?我今日已經(jīng)不上學了，已經(jīng)離開學校好久了，二十多歲了，為什么到今日我才“聽人講了一遍”雷鋒的故事呢，不光是我，同志們，這個問題值得我們深思。

讀過故事之后，給我的第一感覺是，雷鋒并不遙遠，我們自己身上就有雷鋒的影子，雷鋒精神體現(xiàn)的是一種蓬勃向上的社會主義精神風貌，雷鋒的生動故事給了我很大鼓舞，我們從小受的社會主義教育使我們人人都是雷鋒的傳人。關鍵在于我們要樹立正確的價值觀，榮辱觀，不能自我矮化，以丑為美。雷鋒誕生在抗日戰(zhàn)爭時期，家里的親人受帝國主義，封建主義，官僚資本主義殘害都很早就去世了，雷鋒很小就成了孤兒。他是在新中國新社會成長起來的一代社會主義新人，正如他在日記中摘錄了一段小詩中寫的“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親，母親只生了我的身，黨的光輝照我心?！?/p>

周總理在向雷鋒同志學習的指示中說：“我們向雷鋒同志學習就是要學習他憎愛分明的階級立場，言行全都的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”這樣的人才是我們民族的脊梁，這樣的精神才是我們民族的脊梁。雷鋒是生在舊社會長在紅旗下，而我們沒有經(jīng)歷感受過舊社會的殘酷的階級壓迫，我們沒有經(jīng)歷過風吹雨打，共產(chǎn)主義覺悟我們也有一些，但愛憎分明的階級立場就差了很多了。我們之所以感覺雷鋒離我們又有些遠，遠就遠在我們沒有受過苦，在那樣的社會生活過。

其實雷鋒在當兵前，已經(jīng)有了豐富的社會閱歷：在鄉(xiāng)縣機關當過通訊員，在農場勞動，參加治理溈水，后來來到了鞍鋼，是在弓長嶺的新廠參的軍。在讀雷鋒的事時可以感受到，他在每一個崗位上都是愛崗敬業(yè)，干一行鉆一行，就是他說的螺絲釘?shù)木?，而且其實他身邊的很多同志也都有著很好的精神風貌，大家在平時的工作中又彼此鼓舞，共同進步，就連男女青年的相互愛慕都是與學習進步相聯(lián)系的，透出一股蓬勃之氣。舊社會雖然把雷鋒變成了孤兒，然而新社會又給了雷鋒一個平坦的社會主義大家庭，他在黨的關懷下茁壯成長，以窮苦人翻身當家做主人的主人翁精神建設社會主義新中國，以感恩的心來回報黨，來服務人民群眾――把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

“對待同志要像春天般平坦,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！痹诶卒h的情感里，沒有那種抽象的愛，由于從小的經(jīng)歷使他懂得“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。在階級社會里，也只有階級的愛。”雷鋒全心全意為人民服務的無限熱忱，正是源自他同工農大眾，勞動人民深厚的階級感情。這時我們的耳畔又響起了那熟悉的旋律“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強!”

篇35：《故事》讀后感前些日子，我在一檔電視節(jié)目看到介紹一本叫《戰(zhàn)勝拖拉》的書，聽主持人讀，對拖拉的介紹和拖拉對拖拉者的困擾。說這是本難得的好書。

想到自己也是深受拖拉之苦，就買了本看。書中對拖拉的觀點建議也做出了詳細的闡釋。對此我非常受益，感覺就像是大黑天觀察了北斗星，一下子就知道了方向。覺得這是一本可以轉變我一生的好書。

其中認為，拖拉是人們對目標的不確定、工作與休閑的左右為難、對失敗懼怕(完善主義)或者對生活中某些人和事的不滿而產(chǎn)生的負面應對方法。

比如人們常用消極的自我陳述信息束縛：“我應該做，但我不想做。我不得不做，他們逼我做?！?-從中傳遞出的是受害者、抵觸、緊張和困惑的消極情緒。從“不得不”中傳達的是兩難的信息，要么產(chǎn)生壓力將做這件事情；要么產(chǎn)生抑郁的情緒。而“應該”的這個詞已經(jīng)被我們篡改了，它的意思是：事情合乎情理的進展而做出選擇。但是人們卻用以自責的對比：應該和他不一樣，應該比他強，應該做到。

但我們可以用“我選擇”“我決定”“我愿意”來代替“不得不”“應該”，從而使自己承諾允許接受它并且可以有責任感，使自己的身體和精神更好的協(xié)調。

我們也可以用以下的高效率者的自我示意方式，來消除我們拖拉時的消極示意。

拖拉者高效者

我不得不做我選擇做

我必須完成我什么時候開頭

這個項目大而且重要我能走出一小步

我必須做到十全十美我完全是個凡人

我沒時間玩我必須花時間玩

人們常常認為玩耍和工作是相互沖突的，比如說，我們兩三歲的時候，可以一個人專心的在角落里玩?；蛟跇潢幭驴次浵佔邅碜呷仔r。

但當我們長大了卻沒有了那股執(zhí)著的精神哪。我們長被灌輸這樣的信息“我們都很懶，只有不停的努力才能成功。”從而使我們產(chǎn)生“不得不”與“應該”來阻擋我們去玩，然而，我們可以將大的項目分解成多個小單元，使自己更快的完成任務而被激勵。

在工作或學習時，我們常常遇到的問題就是心有雜念，然而在我們對工作留意力不集中時，那我們的雜念集中在哪里。當這些分心問題，長擾亂我們時，我們可以把分心的事記錄下來，假如有重要的事那就騰出時間另作安排…

這本書給我了很多幫助，使我面對自己的拖拉時能坦然的對待并且化解。這些年我做過很多類似的嘗試，但都效果甚微，然而當讀過此書之后，我對拖拉的理解和態(tài)度都發(fā)生了飛躍式的變化。使自己能更加有