材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程材料在水中的沉浮課程標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容分析（教科版）運(yùn)用“預(yù)測---驗(yàn)證”的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。

教學(xué)目標(biāo)不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。

運(yùn)用“預(yù)測---驗(yàn)證”的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。

發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣，增強(qiáng)保護(hù)森林、珍惜自然資源的意識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生年級(jí)還小，需要具體的指導(dǎo)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用“預(yù)測---驗(yàn)證”的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。

教與學(xué)的媒體選擇教師實(shí)驗(yàn)器材與學(xué)生分組器材：

1、大小不同、形狀不同的木塊、金屬塊和塑料塊各兩種（實(shí)心）。

2、水槽1只，水。課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)一導(dǎo)入1教師演示實(shí)驗(yàn)2預(yù)測活動(dòng)3驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)4拓展實(shí)驗(yàn)5匯報(bào)總結(jié)…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：活動(dòng)目標(biāo)為了讓大家更清楚地明白沉浮解決問題為了讓大家更清楚地明白沉浮技術(shù)資源圖片開發(fā)常規(guī)資源圖片發(fā)放活動(dòng)概述教師問學(xué)生答教與學(xué)的策略組織實(shí)驗(yàn)反饋評(píng)價(jià)（對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法以及對(duì)學(xué)生的反饋）熱烈教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)驗(yàn)證的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。

解決問題通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。

技術(shù)資源教師實(shí)驗(yàn)器材與學(xué)生分組器材：

1、大小不同、形狀不同的木塊、金屬塊和塑料塊各兩種（實(shí)心）。

2、水槽1只，水。常規(guī)資源

1、大小不同、形狀不同的木塊、金屬塊和塑料塊各兩種（實(shí)心）。

2、水槽1只，水。活動(dòng)概述教師介紹學(xué)生學(xué)習(xí)教與學(xué)的策略教師利用地球儀學(xué)生理解。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生興趣十足，反應(yīng)良