幼兒園大班語言教案課云彩和風兒

幼兒園大班語言教學設(shè)計優(yōu)良課云彩微風兒教材剖析：秋天的天空亮麗迷人,白云在蔚藍的天空中穿越變化。孩子們在不經(jīng)意秋季中間發(fā)現(xiàn)了秋季的奧密,感覺著秋天的可愛?！对撇饰L兒》這首散文詩篇幅簡短了然,語言優(yōu)美,生動形象地描述出云彩微風兒的多姿變化,此中散文詩前面和下面的內(nèi)容是同樣的都是"天神的云彩真與趣,天上的風兒著呢能干",中間三句四句描述了云彩的變化,每一句都從云彩變?yōu)榱耸裁?？？它是什么樣子的？它在干什么？這首散文詩便于幼兒理解和感覺,易于幼兒記憶和朗誦。活動目的：1、在聆聽朗誦中理解散文詩內(nèi)容,和美感覺散文的語言美和境界美。2、試試按作品供給更多的線索,想象和仿編散文詩。3、感覺云彩變化的奇特,激起對大自然的熱愛之情?；顒訙蕚洌号c詩文有關(guān)的課件、圖片、白云頭飾娛樂活動過程：一、猜謎引入：今日劉老師帶來了一個謎語,我們大家一同來猜猜,好嗎？1、師念謎面,指引幼兒猜謎。謎面：身體輕又輕,空中來旅游。有時像棉絮,有時像魚鱗。是什么？（云彩）2、那跟老師一同去看云彩吧。（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？2）這日上的云彩可風趣了,想想是誰讓一陣子他們變的半天像這個,一會像哪個的?（風）二、幼兒賞識配樂詩作,初步認識詩歌內(nèi)容。1、老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩,就是對于云彩微風的,讓我們一同來說好一說好,詞作中的云彩會變?yōu)槭裁矗?）誰來說一說云彩變?yōu)榱耸裁矗?）誰知道為何說天上的云彩真風趣？（火球能變?yōu)楹枚鄸|西）（3）云彩很風趣是風吹著它崩壞的,風兒的本事大不大！讓我們來夸夸它們。2、吹呀吹,云彩變?yōu)樾“状⑿“状瑫谔焐先绾文?？大獅子、小娃娃會怎么呢？讓我們再聽一聽短詩3、師再次朗誦散文詩七、分段賞識散文詩,感覺散文中會優(yōu)美的境界。1、吹呀吹,云彩變?yōu)樾“状⑿“状绾瘟四兀?、吹呀吹,云彩變?yōu)榇螵{子,大獅子是什么樣子的？學一學獅子的樣子。3、吹呀吹,云彩變?yōu)樾⊥尥?小娃娃在干什么呀？1）看圖片,看胖娃娃帶的是什么禮帽？身穿什么褂子？做的什么動作？誰見了笑哈哈？2）一同說一說。4、請小朋友看著東映跟老師一同小朋友完好的朗誦一遍詩文好嗎？四、組織幼兒睜開想象,模仿散文的句式試試仿編。1、師：平常,你們覺察到天上的云還像什么？2、指引幼兒用"吹呀吹,云彩變?yōu)?的句式說出來。師：此刻請小朋友象散文詩里的句子同樣,用"吹呀吹,云彩變?yōu)?把你看到的和想到的表示出來。3、小白云變得多風趣呀,你們想從不變?yōu)橐欢浒自菩“自蒲?（想）4、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾,請小朋友先做小白云在空中逍遙自在的飄的動作,在飄的時候,小朋友想好了,你要變?yōu)槭裁?？等老師說風兒吹呀吹,云彩變呀變,你就接著變?yōu)樗臉幼印?、來我們先試一遍,風兒吹呀吹,云彩變?yōu)?你變?yōu)榱耸裁?？在干什么？?/p>