幼兒園小班教案《美麗的金魚》含反思

幼兒園小班教課設(shè)計(jì)《漂亮的金魚》含反省小班教課設(shè)計(jì)《漂亮的金魚》反省合用于小班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒學(xué)會(huì)由頭至尾地察看兔子，經(jīng)過察看認(rèn)識(shí)金魚的外形特點(diǎn)及生活習(xí)慣，懂得賞析金魚，認(rèn)識(shí)尊敬和飼養(yǎng)金魚的基本方法，快來看看幼兒園小班化《漂亮的金魚》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過察看認(rèn)識(shí)金魚的外形特點(diǎn)及生活勞作習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)由頭至尾地察看金魚。3、懂得賞析金魚，基本認(rèn)識(shí)愛惜和飼喂金魚的基本方法。4、能全力辨識(shí)出地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探究金魚的夢(mèng)想。5、培養(yǎng)幼兒的試試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組一個(gè)玻璃缸，魚缸中總合有一條金魚、魚食若干、幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、幼兒察看金魚，初步認(rèn)識(shí)金魚。發(fā)問：1）魚缸里有什么？金魚是什么樣的？2）你喜愛它嗎？為何？小朋友如何去細(xì)看金魚呢？教師提示幼兒不用胯下觸碰魚缸中的金魚。2、知道幼兒科學(xué)合理地察看金魚，從頭認(rèn)識(shí)金魚的主要特點(diǎn)。發(fā)問：1）金魚的頭在哪里？頭上有什么？是什么樣的？2）金魚的因此身體上有什么？它身上一陣一陣的東西叫什么？（3）金魚身體后邊是什么？它的尾巴像什么？鼓舞幼兒勇敢地?cái)⑹鲎约翰炜吹降慕痿~的外形特點(diǎn)，教員進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。3、請(qǐng)幼兒給金魚飼喂，察看金魚吃食，認(rèn)識(shí)其甚或習(xí)慣。提問：1）金魚愛吃什么？它是怎么吃自然現(xiàn)象的？2）螃蟹喜愛住在哪里？它是如何游的？教師告訴又有而在喂反問金魚吃潛意識(shí)的時(shí)候，一定注意每天鯨鯊不可以給鯨魚喂很多事物，不然，金魚吃得太多，會(huì)撐死的。接著，讓幼兒模擬金魚嘴一張一合地吃東西以及在水中搖動(dòng)尾巴游來游去的樣子。4、教師率領(lǐng)幼兒打字幼兒用書。1）讓幼兒看圖談?wù)劊寒嬅嫔系慕痿~是什么模樣樣貌的？啟迪幼兒想想，你還走近過什么樣子的金魚？2）教師念兒歌《金魚》，圖并率領(lǐng)幼兒再說圖念一念兒歌。5、賞識(shí)歌曲《小金魚》，并率領(lǐng)嬰兒跟著音樂，在教師里游來游去。在活動(dòng)中，指導(dǎo)幼兒有序地察看金魚，從頭認(rèn)識(shí)金魚的主要特點(diǎn)。有步驟的組織協(xié)調(diào)幼兒探究試試性過程。不把答案直接告訴幼兒，而是指引幼兒踴躍思慮、操作。活動(dòng)反?。盒“嘤變簱碛刑焐暮闷嫘?，對(duì)四周世界充滿了詫異，不單喜愛觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出各種構(gòu)造性問題，表現(xiàn)他們盼望認(rèn)識(shí)四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級(jí)的自然角里養(yǎng)了金魚，已有幼兒已有了一些對(duì)金魚的了解，但認(rèn)識(shí)的較淺薄，不全面，較分別?；顒?dòng)中將采納比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將依據(jù)幼兒自己的獨(dú)到的認(rèn)知限制性，采納讓幼兒看看、給金魚喂食，察看金魚吃食，模擬小金魚在教師里游來游去外形活動(dòng)認(rèn)識(shí)泥鰍的等特點(diǎn)及生活習(xí)慣。小百科：金魚發(fā)源于中國，也稱“金鯽魚”，近似鯉魚但它沒有口須，是由鯽魚進(jìn)化而成的賞析魚類。金魚的品種好多，顏色有紅、橙、紫、藍(lán)、墨、銀白、五花等，分為文種、草種、龍種、蛋種四大品