教師資格認定考試幼兒教育學模擬9

教師資格認定考試幼兒教育學模擬9（總分：90.00,做題時間：90分鐘）一、單項選擇題（總題數(shù)：20，分數(shù)：20.00）1.“從做中學”的教學原則是提出來的。A.杜威VB.福祿貝爾C.蒙臺梭利D.皮亞杰解析：“從做中學”的教學原則是杜威提出來的。故選A。.蒙臺梭利認為合乎科學的教育的基本原則是，給兒童創(chuàng)設一個的教育環(huán)境。A.自由VB.集體C.溫馨D.有秩序解析：蒙臺梭利認為如果要建立一種合乎科學的教育，其基本原則必須是使兒童獲得自由，這種自由使兒童的天性得到自然表現(xiàn)。故選A。.人類歷史上第一部學前教育專著是。A.《世界圖解》B.《林哈德和葛篤德》C.《愛彌爾》D.《母育學校》V解析：《母育學?！肥菤v史上第一部學前教育著作，作者是夸美紐斯。故選D。4.學前教育的實質(zhì)就是。A.綜合教育B.啟蒙教育VC.獨立性教育D.適宜性教育解析：學前教育的實質(zhì)是啟蒙教育。故選B。.學前兒童生活中的基本活動是。A.游戲VB.學習C.上課D.運動解析：學前兒童生活中的基本活動是游戲。故選A。.學前兒童的德育對兒童的全面發(fā)展起著非常重要的作用，對學前兒童進行德育必須從入手。A.認知B.行為C.情感VD.意志解析：學前兒童的德育必須從情感入手，重點放在道德行為的形成上。故選C。.幼兒教育的階段性由決定。A.幼兒身心發(fā)展的年齡特征V.幼兒的身心發(fā)展水平C.幼兒身心發(fā)展的速度D.幼兒的家庭環(huán)境解析：幼兒身心發(fā)展的年齡特征決定幼兒教育的階段性。幼兒身心發(fā)展過程雖然是一個連續(xù)不斷的變化過程，但在不同的年齡階段，幼兒的身心發(fā)展表現(xiàn)出了較一致的、共同的規(guī)律，這就是幼兒身心發(fā)展的年齡特征。幼兒身心發(fā)展的年齡特征使得幼兒教育呈現(xiàn)出一定的階段性。故選A。.是審美體驗的開始。A.審美聯(lián)想B.審美評價C.審美感知VD.審美想象解析：審美感知是審美體驗的開始，美感是和聽覺、視覺不可分離地結合在一起的，離開聽覺、視覺，是不能設想的。故選C。.活動課程也稱經(jīng)驗課程、生活課程、兒童中心課程。它是從兒童的興趣、需要出發(fā)，以兒童的活動為中心，為改造兒童的而設計的課程。A.知識B.經(jīng)驗VC.智力水平D.感受解析：活動課程也稱經(jīng)驗課程、生活課程、兒童中心課程。它是從兒童的興趣、需要出發(fā)，以兒童的活動為中心，為改造兒童的經(jīng)驗而設計的課程。故選B。.現(xiàn)代教育理論認為，幼兒園與家庭是關系。A.教育B.平行VC.伙伴D.服務解析：現(xiàn)代教育理論認為，幼兒園與家庭是平行關系。故選B。.教師與家長談話時以采用進行交談為宜。A.專業(yè)術語B.方言C.普通話D.日常用語V解析：教師與家長談話時以采用日常用語進行交談為宜。故選D。.是幼兒游戲的基礎和源泉。A.幼兒的生活經(jīng)驗VB.家長的影響C.同齡人的經(jīng)驗D.教師的指導解析：幼兒的游戲來源于幼兒的生活，是對其生活的反映。因此，幼兒的生活經(jīng)驗是幼兒游戲的基礎和源泉，月脫離幼兒的生活經(jīng)驗，游戲就顯得空洞無物，也不能發(fā)揮其對幼兒的教育價值。故選A。.下列哪種情形是運用討論法教學中應該避免的?A.讓孩子想到什么就說什么B.提供孩子們充分自由的氛圍C.設法讓孩子們感覺到輕松愉快D.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止V解析：發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止，違背了討論法的教學方法。故選D。.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理? A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復秩序B.察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下VC.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明D.旁觀解析：小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列處理方式最為合理：察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下。故選B。.教育的基本要素是。A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育物資VB.教育環(huán)境、教育設施、教師水平、教育經(jīng)費C.人、財、物D.教師、學生解析：教育的基本要素是教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育物資。故選A。16.在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是。A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標VD.行為目標解析：幼兒園月、周計劃屬于近期目標。故選C。17.1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學校的是。A.陶行知B.晏陽初C.葉圣陶D.梁漱溟V解析：梁漱溟創(chuàng)辦了鄉(xiāng)農(nóng)學校。故選D。18.學生在教育過程中是。A.接受知識的對象B.“教師手中的橡皮泥”C.學習的主體VD.學校賴以生存的前提條件解析：學生在教育過程中是學習的主體。故選C。19.俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，說明這是對兒童的影響。A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境VC.藝術環(huán)境D.自然環(huán)境解析：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，說明了精神環(huán)境對兒童的影響。故選B。.規(guī)定了教育的方向，并指導和支配整個教育過程。A.教育方針B.教育法規(guī)C.教育性質(zhì)D.教育目的V解析：教育目的規(guī)定了教育的方向，指導和支配整個教育過程。故選D。二、多項選擇題（總題數(shù)：10,分數(shù)：20.00）.廣義的學前教育評價包括。A.教育目標評價VB.課程評價VC.教育內(nèi)容評價VD.學前教育環(huán)境評價VE.幼兒園管理評價V解析：廣義的學前教育評價是指對與學前教育有關的各方面進行科學的價值判斷，對其改革和發(fā)展給予指導的過程，包括教育目標評價、課程評價、教育內(nèi)容評價、教育方法評價、教育人員工作質(zhì)量評價、學前教育環(huán)境評價、幼兒園管理評價、幼兒發(fā)展狀況評價等。故選ABCDE。22.下列屬于陳鶴琴課程編制的十大原則的有。A.大眾性VB.兒童性VC.娛樂性D.言語性VE.陶冶性V解析：本題是對陳鶴琴課程編制十大原則的考查。陳鶴琴課程編制的十大原則是民族性、科學性、大眾性、兒童性、連續(xù)發(fā)展性、現(xiàn)實性、適合性、教育性、陶冶性和言語性。故選ABDE。23.托幼機構教育質(zhì)量的評價標準通常分為。A.效果標準VB.效率標準VC.職責標準VD.素質(zhì)標準VE.內(nèi)容標準解析：托幼機構教育質(zhì)量的評價標準通常分為效果標準、效率標準、職責標準、素質(zhì)標準。故選ABCD。24.學前兒童智育的任務是。A.向兒童傳授粗淺的知識VB.發(fā)展兒童的智力和語言VC.培養(yǎng)兒童良好的學習習慣VD.激發(fā)兒童的學習興趣VE.激發(fā)兒童的求知欲V解析：A、B、C、D、E五個選項均為學前兒童智育的任務。本知識點還可以從簡答題的角度進行考查。故選ABCDEo25.下列選擇項中屬于道德的特征的有oA.人類所特有的社會現(xiàn)象VB.社會共同性VC.屬于社會意識形態(tài)范疇VD.階級性VE.強制性解析：道德的特征：①道德是人類所特有的社會現(xiàn)象，是一定社會為了調(diào)整人們之間的相互關系而產(chǎn)生的行為規(guī)范或準則的總和;②道德的社會共同性;③道德的階級性;④道德屬于社會意識形態(tài)范疇。故選ABCDo26.下列屬于幼兒教師的權利的有oA.進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利VB.從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利VC.指導幼兒的學習和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權利VD.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假、帶薪休假的權利VE.參與幼兒園民主管理的權利V解析：幼兒教師的權利有：①進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利；②從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利；③指導幼兒的學習和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權利；④按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假、帶薪休假的權利；⑤參與幼兒園民主管理的權利；⑥參加進修或者其他方式的培訓的權利。故選ABCDEo27.下列選項中，屬于學前家庭教育特征的是oA.領先性VB.長久性VC.單獨性VD.隨意性VE.隨機性V解析：本題是對學前家庭教育的特征的考查。學前家庭教育的特征有：領先性、單獨性、隨意性、隨即性、長久性。故選ABCDEo28.幼兒園課程的性質(zhì)是oA.基礎性VB.非義務性VC.強制性D.啟蒙性VE.單一性解析：本題是對幼兒園課程性質(zhì)的考查。幼兒園課程的性質(zhì)是：基礎性、非義務性和啟蒙性。故選ABD。29.角色游戲的教育作用是。A.幫助幼兒認識社會VB.提供實踐的機會VC.發(fā)展幼兒的智力VD.促進身心的健康發(fā)展VE.培養(yǎng)愛好解析：角色游戲的教育作用表現(xiàn)在：①角色游戲能幫助幼兒認識社會；②角色游戲為幼兒提供了廣泛的交往機會和道德行為實踐的機會；③角色游戲?qū)Πl(fā)展幼兒的智力，特別是想象力和創(chuàng)造力，具有重大的意義；④角色游戲能促進幼兒身心的健康發(fā)展。故選ABCD。30.確定研究題目應持慎重的態(tài)度，要經(jīng)過反復考慮，應遵循的原則有。A.理論性B.價值性VC.創(chuàng)造性VD.可行性VE.科學性解析：確定研究題目應持慎重的態(tài)度，應遵循的原則有：價值性、創(chuàng)造性和可行性。故選BCD。三、簡答題（總題數(shù)：4,分數(shù)：24.00）.簡述學前兒童德育的目標、內(nèi)容與實施。（分數(shù)：6.00）解析：（1）學前兒童德育的目標?！秾W前兒童園工作規(guī)程》明確規(guī)定了兒童德育的目標：萌發(fā)兒童愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛集體，愛勞動，愛科學的情感；培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑、開朗的性格。⑵學前兒童德育的內(nèi)容。①文明行為習慣的教育。文明行為教育的內(nèi)容包括：培養(yǎng)兒童講文明，講衛(wèi)生，待人熱情有禮貌，能遵守教育場所和公共場所的規(guī)則和紀律，愛護公物并參加一些力所能及的文明行為的實踐活動等。②萌發(fā)愛的情感：培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等；從愛家庭，愛學前兒童園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng)，愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物入手，如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設；了解祖國的簡單知識，如認識首都北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。③培養(yǎng)兒童良好的個性品質(zhì)：誠實、自信、勇敢、主動、活潑開朗等都是良好的個性品質(zhì)，它們推動兒童積極地與周圍環(huán)境中的人交往，有利于兒童與周圍的人建立良好的關系，從而健康快樂地成長。⑶學前兒童德育的實施。①學前兒童德育的途徑：a.日常生活是實施學前兒童德育最基本的途徑；b.專門的德育活動是實施學前兒童德育的有效手段。②實施學前兒童德育應注意的問題：a.熱愛與尊重兒童；b.遵循德育規(guī)律實施學前兒童德育。.簡述幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)。（分數(shù)：6.00）解析：幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)有以下幾點。⑴愛心。愛心是教育幼兒的前提。⑵觀察力。幼兒教育家蒙臺梭利認為每位教師都要將自己的眼睛訓練得如同鷹般的敏銳，能觀察到幼兒最細微的動作，能探知到幼兒最殷切的需要。⑶溝通能力。溝通是指人與人之間信息的給予和接受。幼兒教師的溝通對象不僅包括與幼兒之間的溝通，也包含與家長的溝通，與其他教師之間的溝通等。溝通能力是教師的基本功。（4）組織教育活動的能力。⑸科研能力。（6）寫作能力。（7）自學能力。⑻意外事故的急救和處理能力。.簡述學前兒童游戲的特點。（分數(shù)：6.00）解析：游戲的特點有以下幾方面。⑴游戲是自發(fā)的、自愿的。⑵游戲是自由自在的。⑶游戲是愉快的。（4）游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。.簡述學前教育的基本原則。（分數(shù)：6.00）解析：（1）獨立自主性原則。⑵發(fā)展適宜性原則。⑶保教結合原則。（4）綜合性原則。⑸啟蒙性原則。（6）活動性原則。四、論述題（總題數(shù)：2,分數(shù)：14.00）.聯(lián)系幼兒園實際談談如何做好小班幼兒入園教育工作。（分數(shù)：7.00）解析：幼兒園做好幼兒入園工作應注意：⑴進行家訪，了解、熟悉幼兒的基本情況，并使幼兒與教師之間建立初步的聯(lián)系。⑵發(fā)放調(diào)查問卷，了解新入園幼兒的情況及家長的需求。⑶召開家長會，與家長溝通，求得家長的密切配合。（4）參觀幼兒園，引起幼兒對幼兒園的興趣和向往。⑸把握好幼兒入園的第一個月。（6）分批接收幼兒入園。⑺重點幫助有困難的孩子。（聯(lián)系實際說明略）.聯(lián)系目前幼兒園實際情況，談談我國現(xiàn)代學前教育觀的主要內(nèi)容。（分數(shù)：7.00）解析：我國現(xiàn)代學前教育觀的主要內(nèi)容有以下幾方面。⑴兒童是學前教育的主體。⑵因人而異地對兒童實施體、智、德、美、勞等全面發(fā)展的教育。⑶學前教育的內(nèi)容和方法要符合“發(fā)展適宜性”要求。（4）游戲是幼兒期的主導活動和教育活動中的主導形式。⑸家園配合，協(xié)同發(fā)展。（分析說明略）五、案例分析題（總題數(shù)：1，分數(shù)：12.00）.某報報道：湖南湘潭市一位幼兒家長寫信說，他的孫子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上都有明顯傷痕，而且弄得大小便失禁。他們向幼兒園投訴，對方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠懇。李先生的孫子今年3歲，名叫小浩（化名），3月4日進入湘潭某幼兒園，這是當?shù)匾患沂钟忻拿褶k幼兒園，收費比一般幼兒園高，被人們稱為“貴族幼兒園”。陳先生在信中寫道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應，尚未感覺有太大變化。第三周起，我們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子回家后時而埋頭不語、時而大喊大叫，一提幼兒園就恐懼萬分，對任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊……4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。恰此時孩子要小便，我?guī)退撓卵澴?，竟發(fā)現(xiàn)大腿兩邊各有青、紫幾塊，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別顯眼的指甲印……校長張某還告訴我們說，前兩天查夜時，晚上10點半發(fā)現(xiàn)小浩一個人坐在床邊的痰盂上，很可憐的樣子。原來是保育員怕他半夜解手解在床上，所以讓他坐痰盂直到解出來為止，是她給孩子穿好褲子抱上床。該園幼兒正常休息時間是8點，可10點多還讓孩子坐痰盂，不知道這些‘園丁’良心何在？”請你結合著名幼兒教育家的教育思想，談談幼兒園應該采取什么樣的形式實施教育？如何看待教師的體罰行為？（分數(shù)：12.00）解析：著名幼兒教育家在他們的教育思想中都體現(xiàn)出尊重幼兒、平等對待幼兒、