第17課《短文兩篇-愛(ài)蓮說(shuō)》同步練習(xí)2022-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

《愛(ài)蓮說(shuō)》過(guò)關(guān)練習(xí)一、文學(xué)常識(shí)：周敦頤，著名哲學(xué)家。字茂叔，道州人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書(shū)堂講學(xué)，世稱(chēng)“”。他是宋代的創(chuàng)始人，對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大影響。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》。二、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?.愛(ài)蓮說(shuō)說(shuō)：2.水陸草木之花：3.可愛(ài)者甚蕃可：者：甚：蕃：4.獨(dú)愛(ài)菊：5.自李唐來(lái)自：李唐：6.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染予：獨(dú)：之：淤泥：而：染：7.濯清漣而不妖濯：漣：妖：8.中通外直通：直：9.不蔓不枝蔓：枝：10.香遠(yuǎn)益清益：11.亭亭凈植亭亭：植：12.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉可：褻：玩:焉：13.予謂菊：14.隱逸者：指。15.君子：指。16.噫:17.鮮有聞鮮：聞：19.同予者何人：20.宜乎眾矣宜乎：宜：眾：三、句子翻譯：1.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯：2.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯：3.菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。譯：4.蓮之愛(ài)，同予者何人?譯：四、文意理解：1.作者說(shuō)：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。”既然各種各樣的花都很可愛(ài)，為什么作者獨(dú)獨(dú)只喜愛(ài)蓮花呢？從課文中找出作者喜愛(ài)蓮花的原因。2.理解填空。①第①段中描寫(xiě)蓮花高潔，質(zhì)樸的語(yǔ)句是，。描寫(xiě)蓮花正直的語(yǔ)句是，。②比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是。③短文以蓮為寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)菊、牡丹的目的是。④作者把蓮比做君子，君子是品德高尚的人。⑤“淤泥”和“清漣”寫(xiě)出了蓮花的。⑥“中通外直，不蔓不枝”寫(xiě)出了蓮花的。⑦“香遠(yuǎn)益清”寫(xiě)出了蓮花的。⑧“亭亭凈植”寫(xiě)出了蓮花的。⑨“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫(xiě)出了蓮花的。3.本文題目是《愛(ài)蓮說(shuō)》意在表達(dá)對(duì)蓮的喜愛(ài)，但除了寫(xiě)蓮花外，還提到了菊和牡丹，這對(duì)寫(xiě)蓮有何作用？4.陶淵明“獨(dú)愛(ài)菊”，周敦頤“獨(dú)愛(ài)蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：文中作者運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法，把“蓮花”比喻“君子”不求富貴名利，安貧樂(lè)道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)的高尚品格。在我國(guó)很多古詩(shī)詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中用“___________________________，___________________________”抒發(fā)對(duì)友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無(wú)題》詩(shī)中用“______________________，_____________________________”表達(dá)了堅(jiān)貞的愛(ài)情;龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，用“__________________;___________________”展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說(shuō)蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。7.《愛(ài)蓮說(shuō)》中愛(ài)菊、愛(ài)蓮、愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?愛(ài)菊代表的人生態(tài)度是;愛(ài)蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世俗同流合污;愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度是。8.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？9.對(duì)對(duì)聯(lián)：劉禹錫喜陋室安貧樂(lè)道，周敦頤。10.閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句？為什么？示例：我喜歡“香遠(yuǎn)益清”這句話，因?yàn)檫@句寫(xiě)出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)。11.某市在確定市花的活動(dòng)中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛伞Ｊ纠齦：贊成蘭花，蘭花無(wú)論后于何處都是默默無(wú)聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。根據(jù)上文說(shuō)說(shuō)作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)。五、課外延伸閱讀下面的文言文，聯(lián)系課文，完成后面習(xí)題。周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。（選自《宋史》）【注】①任：推薦。②手版：即笏板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。③仕：指做官。1.下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.可愛(ài)者甚蕃蕃：多B.有獄久不決獄：案件C.有囚法不當(dāng)死法：法律D.將棄官去去：離開(kāi)2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.蓮之出淤泥而不染敦頤獨(dú)與之辯B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉人不知而不慍C.以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任殺人以媚人D.乃委手版歸乃不知有漢，無(wú)論魏晉3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。譯：（2）如此尚可仕乎！譯：4.本文敘事寫(xiě)人，通過(guò)“速?zèng)Q一獄”和兩件事分別表現(xiàn)了周敦頤的特點(diǎn)?！稅?ài)蓮說(shuō)》過(guò)關(guān)練習(xí)參考答案一、文學(xué)常識(shí)：周敦頤，宋代著名哲學(xué)家。字茂叔，道州人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書(shū)堂講學(xué)，世稱(chēng)“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大影響。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》。二、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?.愛(ài)蓮說(shuō)是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。2.水陸草木之花：的。3.可愛(ài)者甚蕃可：值得。者：……的花。甚：很蕃：多。4.獨(dú)愛(ài)菊：只。5.自李唐來(lái)自：從。李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以稱(chēng)為“李唐”。6.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染予：我。獨(dú)：唯獨(dú)之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)際意義。淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。而：卻染：沾染。7.濯清漣而不妖濯（zhuó）：洗。漣（lián）：水波。妖：艷麗。8.中通外直：（它的莖）內(nèi)空外直。通：貫通。直：筆直。9.不蔓(màn)不枝：不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。蔓：名詞用作動(dòng)詞，生枝蔓。枝：名詞用作動(dòng)詞，長(zhǎng)枝節(jié)。10.香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，更加顯得清芬。益：更，更加。11.亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。亭亭：聳立的樣子。植：豎立。12.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉可：只能。褻(xiè)：親近而不莊重。玩:賞玩。焉：助詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的“啊”。13.予謂菊：認(rèn)為。14.隱逸者：指隱居的人。15.君子：指品德高尚的人。16.噫:嘆詞,表示感慨。17.菊之愛(ài)：對(duì)于菊花的喜愛(ài)。之：語(yǔ)氣助詞，的。（一說(shuō)為“賓語(yǔ)提前的標(biāo)志”）18.鮮有聞(xiǎn)鮮：少。聞：聽(tīng)說(shuō)。19.同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？20.宜乎眾矣：（愛(ài)牡丹的）人應(yīng)該是很多了。宜乎：當(dāng)然。乎:語(yǔ)氣助詞,無(wú)實(shí)義宜：應(yīng)當(dāng)眾：多。三、句子翻譯：1.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯：我唯獨(dú)喜歡蓮花,它從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過(guò)清水的洗滌后，卻不顯得妖艷。2.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯：香氣遠(yuǎn)播更加清芬，它潔凈地挺立（在那里），（人們）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去賞玩它。3.菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。譯：對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明之后就很少聽(tīng)說(shuō)了。4.蓮之愛(ài)，同予者何人?譯：對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人？四、文意理解：1.作者說(shuō)：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃?！奔热桓鞣N各樣的花都很可愛(ài)，為什么作者獨(dú)獨(dú)只喜愛(ài)蓮花呢？從課文中找出作者喜愛(ài)蓮花的原因。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。2.理解填空。①第①段中描寫(xiě)蓮花高潔，質(zhì)樸（不與世俗同流合污）的語(yǔ)句是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。描寫(xiě)蓮花正直的語(yǔ)句是中通外直，不蔓不枝。②比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是香遠(yuǎn)益清。③短文以蓮為寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)菊、牡丹的目的是襯托蓮花的高潔可愛(ài)。④作者把蓮比做君子，君子是品德高尚的人。⑤“淤泥”和“清漣”寫(xiě)出了蓮花的生長(zhǎng)環(huán)境；⑥“中通外直，不蔓不枝”寫(xiě)出了蓮花的體態(tài)；⑦“香遠(yuǎn)益清”寫(xiě)出了蓮花的香味；⑧“亭亭凈植”寫(xiě)出了蓮花的形體姿態(tài)；⑨“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫(xiě)出了蓮花的清高風(fēng)度；3.本文題目是《愛(ài)蓮說(shuō)》意在表達(dá)對(duì)蓮的喜愛(ài)，但除了寫(xiě)蓮花外，還三次提到了菊和牡丹，這對(duì)寫(xiě)蓮有何作用？用菊和牡丹來(lái)襯托突出蓮的高潔品質(zhì).菊是正面襯托,牡丹是反面襯托。4.陶淵明“獨(dú)愛(ài)菊”，周敦頤“獨(dú)愛(ài)蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點(diǎn)：陶淵明面對(duì)污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。5.文中作者運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法，把“蓮花”比喻“君子”不求富貴名利，安貧樂(lè)道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)的高尚品格。在我國(guó)很多古詩(shī)詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中用“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)對(duì)友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無(wú)題》詩(shī)中用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達(dá)了堅(jiān)貞的愛(ài)情;龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。6.荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說(shuō)蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。(2分)環(huán)境可以改變?nèi)?人可以不受環(huán)境的影響。7.《愛(ài)蓮說(shuō)》中愛(ài)菊、愛(ài)蓮、愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?愛(ài)菊代表的人生態(tài)度是隱居避世;愛(ài)蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世俗同流合污;愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。8.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的操守和感情，批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)，追求富貴的惡濁世風(fēng)。9.對(duì)對(duì)聯(lián)：劉禹錫喜陋室安貧樂(lè)道，周敦頤愛(ài)蓮花潔身自好。10.閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句？為什么？示例：我喜歡“香遠(yuǎn)益清”這句話，因?yàn)檫@句寫(xiě)出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)。11.某市在確定市花的活動(dòng)中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛?。示例l：贊成蘭花，蘭花無(wú)論后于何處都是默默無(wú)聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無(wú)私的奉獻(xiàn)。（由桂冠、月中的桂樹(shù)想到桂花的高貴亦可）12.根據(jù)上文說(shuō)說(shuō)作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)。圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨(dú)行”“潔身自好”“莊重”“質(zhì)樸”“正直”等作答。示例：作者心日中的君子應(yīng)該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)。五、課外延伸閱讀下面的文言文，聯(lián)系課文，完成后面習(xí)題。周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。（選自《宋史》）【注】①任：推薦。②手版：即笏板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。③仕：指做官。1.下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）A.可愛(ài)者甚蕃蕃：多B.有獄久不決獄：案件C.有囚法不當(dāng)死法：法律D.將棄官去去：離開(kāi)2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（B）A.蓮之出淤泥而不染敦頤獨(dú)與之辯B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉人不知而不慍C.以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任殺人以媚人D.乃委手版歸乃不知有漢，無(wú)論魏晉3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）逵，酷