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化學(xué)必修引言走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界第一頁,共三十頁,2022年,8月28日藍(lán)綠香純清透醉學(xué)過科學(xué)以后,你周圍的世界仿佛就變了樣子。就拿樹來說吧,樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣??諝廪D(zhuǎn)化為樹的太陽光熱,在灰燼中的那一小部分你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中,散發(fā)出來的是原來被束縛在里面用來把殘余物質(zhì),則本來不是來自空氣,而是來自固體物質(zhì)的泥土。這些都十分有趣,這樣的例子,科學(xué)里面簡直是俯拾即是,不勝枚舉,這樣的一些例子都是很有激勵作用的,你可以用它們?nèi)ゼ?、去啟迪、去教育別的人。——理查德·費曼第二頁,共三十頁,2022年,8月28日在引言中,我們要解決的問題是:如何看待化學(xué)?——化學(xué)有什么用(為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)?)——建立正確的化學(xué)價值觀,明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的。如何理解化學(xué)?——化學(xué)研究什么(什么是化學(xué))——樹立基本的化學(xué)觀念。如何學(xué)習(xí)化學(xué)?——怎樣探究化學(xué)——用嶄新的學(xué)習(xí)方式,改變自己成為主動學(xué)習(xí)者。
第三頁,共三十頁,2022年,8月28日從廣袤的沙漠到神奇的計算機(jī)第四頁,共三十頁,2022年,8月28日以砂子(SiO2)為原料制造的光導(dǎo)纖維(SiO2)拉進(jìn)了人類溝通的橋梁。第五頁,共三十頁,2022年,8月28日F-117是一種單座戰(zhàn)斗轟炸機(jī)。設(shè)計目的是憑隱身性能,突破敵火力網(wǎng),壓制敵方防空系統(tǒng),摧毀嚴(yán)密防守的指揮所、戰(zhàn)略要地、重要工業(yè)目標(biāo),還可執(zhí)行偵察任務(wù),具有一定空戰(zhàn)能力。隱形飛機(jī)最重要的兩種技術(shù)是形狀和材料。F-117采用多面體技術(shù),采用了各種吸波(或透波)材料和表面涂料。
第六頁,共三十頁,2022年,8月28日400噸自主創(chuàng)新、具有知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)Q460鋼材,撐起了“鳥巢”的鐵骨鋼筋,它在受力強(qiáng)度達(dá)到460兆帕?xí)r才會發(fā)生塑性變形.
“水立方”外層膜采用ETFE材料,質(zhì)地輕巧,但強(qiáng)度卻超乎想象,充氣后可經(jīng)得住汽車軋過去;膜的延展性非常好,耐火性、耐熱性都很明顯。并且表面基本上不沾灰塵.第七頁,共三十頁,2022年,8月28日一些常見的高分子材料高分子尼龍粉末有機(jī)玻璃聚丙烯高分子人造血管聚四氟乙烯聚乙烯PVC管材塑料泡沫第八頁,共三十頁,2022年,8月28日合成橡膠的用途第九頁,共三十頁,2022年,8月28日信息材料液晶材料光導(dǎo)纖維硅芯片第十頁,共三十頁,2022年,8月28日材料是人類賴生存和發(fā)展的基礎(chǔ),一直是人類進(jìn)步的重要里程碑。石器時代、青銅器時代、鐵器時代都是以材料作標(biāo)志。沒有半導(dǎo)體材料就沒有計算機(jī)技術(shù);沒有耐高溫、高強(qiáng)度的特殊材料就沒有航天技術(shù);沒有光導(dǎo)纖維就不會有現(xiàn)代通信;沒有合成材料,今天的生活還會有豐富多彩嗎?化學(xué)是一門實用性很強(qiáng)的科學(xué)第十一頁,共三十頁,2022年,8月28日在分子層次上對生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的研究,使得人們能夠通過合理的藥物設(shè)計,生產(chǎn)具有特定功能的新藥?;瘜W(xué)與健康計算機(jī)模擬胰島素分子結(jié)構(gòu)模型。運(yùn)用化學(xué)實驗技術(shù)對胰島素分子結(jié)構(gòu)的測定以及合成具有生物活性的牛胰島素,體現(xiàn)出化學(xué)在生命科學(xué)中的應(yīng)用,也是人類科學(xué)史上重大而輝煌的事件。第十二頁,共三十頁,2022年,8月28日據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,新藥物、抗生素的發(fā)明使人類平均壽命增加了25年。第十三頁,共三十頁,2022年,8月28日可再生殺菌橡膠制品71%橡膠29%聚苯乙烯氯氯ChemBrit2000May:19第十四頁,共三十頁,2022年,8月28日化學(xué)與環(huán)境第十五頁,共三十頁,2022年,8月28日化學(xué)與能源第十六頁,共三十頁,2022年,8月28日6CO2+6H2O光能葉綠素C6H12O6+6O2第十七頁,共三十頁,2022年,8月28日第十八頁,共三十頁,2022年,8月28日化學(xué)是一門社會需要的中心科學(xué)化學(xué)衣食住行能源材料醫(yī)藥國防環(huán)保日用品第十九頁,共三十頁,2022年,8月28日化學(xué)的研究對象化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)?;瘜W(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)第二十頁,共三十頁,2022年,8月28日高中化學(xué)必修模塊化學(xué)1,化學(xué)2選修模塊化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
化學(xué)反應(yīng)原理有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實驗化學(xué)
高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)第二十一頁,共三十頁,2022年,8月28日我們使用的高中化學(xué)教材第二十二頁,共三十頁,2022年,8月28日
化學(xué)對人類如此重要,應(yīng)該如何學(xué)好化學(xué)呢?1、化學(xué)研究中常用的方法有實驗法、模型法、邏輯法等。
2、聯(lián)系社會和生活實際,積極開展研究性學(xué)習(xí)活動。3、充分利用當(dāng)今信息時代的高速信息特點,開展網(wǎng)絡(luò)自主研究性學(xué)習(xí)活動。第二十三頁,共三十頁,2022年,8月28日硫酸是常見的酸,簡單介紹稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)氨氣有刺激性的氣味將化學(xué)反應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類分成四個基本反應(yīng)類型濃硫酸的強(qiáng)氧化性氨氣的物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)及實驗室制法從反應(yīng)實質(zhì)分析氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)初中必修工業(yè)上硫酸生產(chǎn)的原理和設(shè)備合成氨工業(yè)的生產(chǎn)原理,基本生產(chǎn)過程,合成氨工業(yè)的發(fā)展化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)反應(yīng)平衡選修各階段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)第二十四頁,共三十頁,2022年,8月28日化學(xué)化學(xué)藥學(xué)生物學(xué)土壤學(xué)磁學(xué)農(nóng)學(xué)地質(zhì)學(xué)海洋學(xué)營養(yǎng)學(xué)環(huán)境學(xué)醫(yī)學(xué)材料學(xué)天體學(xué)宇宙化學(xué)材料化學(xué)環(huán)境化學(xué)藥物化學(xué)營養(yǎng)化學(xué)地質(zhì)化學(xué)海洋化學(xué)磁化學(xué)農(nóng)業(yè)化學(xué)土壤化學(xué)醫(yī)用化學(xué)生物化學(xué)化學(xué)與其它學(xué)科形成的邊緣學(xué)科第二十五頁,共三十頁,2022年,8月28日如何學(xué)好化學(xué)呢?1、探究性學(xué)習(xí):它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達(dá)與交流等要素。2、認(rèn)真實驗:仔細(xì)觀察,并記錄和分析實驗現(xiàn)象。做實驗要注意安全,實驗前對實驗的內(nèi)容、操作方法以及有關(guān)儀器、藥品的性能有充分的了解,并嚴(yán)格按照操作步驟操作,以防發(fā)生危險。第二十六頁,共三十頁,2022年,8月28日3、會聽課,做好筆記。聽會知識的來龍去脈,感受每一知識點的方法與思路,“先聽后記”——記錄本節(jié)的重點、難點,須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的知識。4.養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,課堂中能夠進(jìn)行積極思考,課后對自己進(jìn)行每節(jié)課的評價,能進(jìn)行反思和總結(jié)。第二十七頁,共三十頁,2022年,8月28日5、培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力。6、加強(qiáng)記憶,要學(xué)好化學(xué),記憶是關(guān)鍵,初中化學(xué)作為起點學(xué)科,要認(rèn)識、了解的新東西太多,如元素符號、元素的化合價、物質(zhì)的化學(xué)式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂,要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶,同時通過勤復(fù)習(xí)、勤記憶更進(jìn)一步加深理解。7、建立筆記本和錯題本。第二十八頁,共三十頁,2022年,8月28日第二十九頁,共三十頁,2022年,8月28日讓我們贏在其跑線上預(yù)習(xí)內(nèi)容:粗鹽的提純嗎?它有哪幾步驟,你會做嗎?實驗報告預(yù)設(shè)
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