統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)6.2《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步了解國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)；樹立正確的擇業(yè)觀和增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，懂得在工作中服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)綜合考慮自身、環(huán)境、社會(huì)需要等各種因素，用發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)時(shí)代變化所帶來的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)；運(yùn)用搜集、處理、分析信息的方法，了解身邊不同職業(yè)的特點(diǎn)和入職條件，理性對(duì)待職業(yè)要求，積極適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代社會(huì)中的職業(yè)，知道做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因和如何做好職業(yè)準(zhǔn)備；認(rèn)識(shí)敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內(nèi)容。二、教材分析（一）內(nèi)容分析“我與國(guó)家和社會(huì)”“積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”中“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備”。本框引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，懂得在工作中服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。培養(yǎng)自己腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新的敬業(yè)精神。明確應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。（二）重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：用發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：在職業(yè)規(guī)劃中，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；敬業(yè)精神在中學(xué)生身上的踐行。三、學(xué)情分析九年級(jí)，意味著結(jié)束，也意味著開始，九年級(jí)的學(xué)生面臨著選擇與思考。生活中，初中生對(duì)各種職業(yè)及其入職要求并不是非常清晰，不能對(duì)自己的未來職業(yè)有明確的規(guī)劃。在同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃中，需要引領(lǐng)學(xué)生將自己的人生規(guī)劃與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任，最大限度的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。幫助學(xué)生知道，從事一個(gè)職業(yè)不一定都是自己喜愛的，只要熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，就能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，深刻體會(huì)“敬業(yè)精神”的內(nèi)涵。四、教學(xué)過程運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：設(shè)問：求學(xué)階段，我們經(jīng)常會(huì)被問起：長(zhǎng)大了想做什么？（生活狀態(tài)？職業(yè)理想？）你最喜歡的職業(yè)是什么？這一職業(yè)的主要特點(diǎn)、入職條件、從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感如何？這些你都了解嗎？呈現(xiàn)資料：人力資源和社會(huì)保障部共向社會(huì)發(fā)布十二批新職業(yè)追問并深入思考：越來越多的新職業(yè)涌現(xiàn)出來說明了什么？和你的家人交流溝通，對(duì)比一下20年以上的職業(yè)與現(xiàn)在職業(yè)的異同？展示案例：①IG（InvictusGaming）電子競(jìng)技俱樂部——成立于2022年，英雄聯(lián)盟分部取得2022英雄聯(lián)盟全球總決賽冠軍、2022年德瑪西亞杯冠軍等。（新職業(yè)的代表）②15.7%的95后選擇了網(wǎng)絡(luò)主播——在互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目或活動(dòng)中，負(fù)責(zé)參與一系列策劃、編輯、錄制、制作、觀眾互動(dòng)等工作，并由本人擔(dān)當(dāng)主持工作的人或職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)主播是一個(gè)綜合能力很強(qiáng)的職業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)主播一個(gè)人常常要面對(duì)線上數(shù)萬人、幾十萬人甚至上百萬人的觀眾，并且實(shí)時(shí)與線上觀眾交流互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)直播主播2022年4月18日起必須實(shí)名認(rèn)證。提問：以上兩段材料給你怎樣的啟示？小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。面對(duì)職業(yè)的變化，我們應(yīng)該客觀、理性地面對(duì)，職業(yè)一定會(huì)隨著社會(huì)的變化發(fā)展而發(fā)生變化。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)面對(duì)自己、思考未來的職業(yè)選擇，制定有效的職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。選擇并從事一種職業(yè)，是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑。國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。資料呈現(xiàn)：習(xí)近平主席2022年新年賀詞1這一年，中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國(guó)的面貌。嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射，第二艘航母出海試航，國(guó)產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上首飛，北斗導(dǎo)航向全球組網(wǎng)邁出堅(jiān)實(shí)一步。在此，我要向每一位科學(xué)家、每一位工程師、每一位“大國(guó)工匠”、每一位建設(shè)者和參與者致敬！設(shè)問：為什么致敬這些人（這些職業(yè)）？素材：了解大國(guó)工匠的故事《我在故宮修文物》小結(jié)：干一行愛一行專一行，精心投入。資料呈現(xiàn)：習(xí)近平主席2022年新年賀詞2（快遞小哥的故事）這個(gè)時(shí)候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬萬的勞動(dòng)者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者。大家辛苦了。小結(jié)：當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求。資料呈現(xiàn)：習(xí)近平主席2022年新年賀詞3此時(shí)此刻，我特別要提到一些閃亮的名字。今年，天上多了顆“南仁東星”，全軍英模掛像里多了林俊德和張超兩位同志。我們要記住守島衛(wèi)國(guó)32年的王繼才同志，為保護(hù)試驗(yàn)平臺(tái)挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國(guó)為民捐軀的英雄們。他們是新時(shí)代最可愛的人，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。小結(jié)：把自己的職業(yè)選擇與國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，貢獻(xiàn)社會(huì)。課堂活動(dòng)：你想好了將來自己要干什么嗎？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想你現(xiàn)在需要做哪些準(zhǔn)備？如果你將來的職業(yè)不是你理想的職業(yè)，你會(huì)怎么做？活動(dòng)分享后小結(jié)：在規(guī)劃自己未來職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該思考這幾個(gè)問題：考慮興趣愛好，明白自己想做什么？把握個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么？結(jié)合能力經(jīng)驗(yàn)，思考自己能做什么？本課小結(jié)：在這一課的學(xué)習(xí)中，我們聽到了、看到了很多人的職業(yè)故事，在他們的身上，我們仿佛被一種精神感動(dòng)和吸引。這里面似乎有一種熱愛，有一種全身心的投入，有腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研的精神，還有精益求精、不斷創(chuàng)新的勇氣與品質(zhì)。其實(shí)這就是我們所說的敬業(yè)精神。每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。探究與分享：結(jié)合本節(jié)課人物的故事，和你的同學(xué)討論一下，“敬業(yè)精神”在中學(xué)生身上有哪些體現(xiàn)？拓展空間：教材P80，思考問題：談?wù)劇昂娇帐炙嚾恕笔侨绾尉毦偷?？現(xiàn)階段，我們?yōu)槭裁匆罅霌P(yáng)工匠精神？五、板書設(shè)計(jì)第六課我