五年級數(shù)學第8課時 約分_第1頁
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文檔簡介

文檔僅供參考第元

分數(shù)的義性質第8時

約

分課

約分課

新授課

備人

執(zhí)時教學目標

知目能目情目重難

通過教學,使生理解最簡分數(shù)和約分的意,掌約分的方法培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能.培養(yǎng)學生思維的簡潔歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方教過

教

學

預設

個性修改復習激趣

目標導學

自主合作

匯報交流

變目導創(chuàng)激

式訓練（一）復習導入1提問：你能很快找出下面各數(shù)的最大公因數(shù)嗎？和15217和和202811和132是怎樣找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)的？兩個數(shù)的最大公因數(shù)有幾種情況？（二）分析探究出示例4：不變的分數(shù).

2430

化成分子和分母比較小且分數(shù)大小合探文檔僅供參考

學生先進行嘗試,引導學生想出多種方法進約方法一：用分子、分母的公因,逐去除分子和分母,最等到最簡分數(shù).24241212124====30301515155方法二：用分子、分母的最大公因,分去除分子和分母得最簡分2424==3030引導學生概括出方法.指出這把個分數(shù)化成和它相,但子和分母都比較小的分數(shù),叫做約分.

文檔僅供參考拓應

約分還可以怎樣寫呢？請同學們看教材例試著自己寫一寫學生匯報約分的寫法,老師板書教材上的內.提問：怎樣約分比較簡便？教材頁題總

結

、今天的學習你有哪些收獲？、你還有哪些疑問？作布

教材頁11、題例4：的分數(shù)

2430

約分化成分子和分母比較小且分數(shù)大小不變板設

24241212124===3030151515524244=30305教札文檔僅供參考

文檔僅供參考第元數(shù)學廣——找品第1課

找次品【學容第111例、第例2.【學標通過觀察、猜測、實驗,性感受到數(shù)學在日常生活,

,力

經(jīng)歷數(shù)學優(yōu)化思想解決,法

,

識

趣【學難】

.重：法難：.【學程一情導出示天平教具

.文檔僅供參考

文檔僅供參考二新講例1.片片,1,考

想言.數(shù)用手掂掂用天稱（.,

片3個學具,片下

考流12利用推理在天瓶的如果天平衡

衡.題1）,

,

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）速準確？2生活況的文檔僅供參考

點.

文檔僅供參考來品有5瓶鈣,中13片,來.考論

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衡,

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端天的案個,2來.案個,2來.例2.112例2:81個是次品（次品重一些,文檔僅供參考

文檔僅供參考稱

考流,全班匯報8個零成3份

是3個3,2個.3個衡則次品在2個零中2個在天平兩端各放,,

衡

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