小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-測(cè)測(cè)你的觀察力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)測(cè)你的觀察力活動(dòng)目標(biāo)：1、知道什么是“觀察”。了解觀察的一些基本方法。2、培養(yǎng)觀察的興趣，提高觀察的能力。3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生了解觀察的一些基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，提高觀察的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、觀察物品：水果2種、毽子2種、鐘表2種，“魔豆”30個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、課前談話交流。1、觀察老師：同學(xué)們，我們昨天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，還記得怎么稱呼我嗎？看看我跟昨天有什么不一樣？2、觀察教室：你們?cè)谶@里上過(guò)課嗎？這兒跟你們的教室有什么不一樣？（二）、導(dǎo)入課題，參與活動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)踐。1、活動(dòng)一：《找不同》。（1）教師出示圖片，要求找出下面圖片的不同之處。（每副圖只有一處不同之處）1-11-21-3（2）學(xué)生找出每組圖片中的不同之處。（3）教師小結(jié)：要按順序、抓重點(diǎn)進(jìn)行觀察。2、活動(dòng)二：《比眼力》（1）分別出示圖片：2-12-22-3（2）學(xué)生看圖，說(shuō)出自己的感受。（3）教師小結(jié)：觀察時(shí)要細(xì)心，巧比較。3、活動(dòng)三：《我說(shuō)你猜》（1）游戲《我說(shuō)你猜》。a教師出示圖片，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生描述所看到的物品的特征，另一個(gè)學(xué)生猜這是什么？b教師出示圖片，請(qǐng)一組同學(xué)觀察、描述，另一組學(xué)生猜。（2）小組觀察實(shí)踐活動(dòng)。a教師說(shuō)明活動(dòng)要求：分學(xué)習(xí)小組觀察物品，并填寫(xiě)《觀察記錄表》。觀察記錄表小組名稱：觀察時(shí)間：2008年9月日觀察對(duì)象觀察內(nèi)容觀察方法b學(xué)生體驗(yàn)觀察實(shí)踐活動(dòng)。c各小組匯報(bào)交流。（3）教師小結(jié)：要抓住事物的特點(diǎn)，運(yùn)用各種方法觀察。4、活動(dòng)四：《巧觀察》（1）分別出示圖片：4-14-24-3（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。（3）教師小結(jié)：從不同角度觀察，觀察的結(jié)果不同。5、自我評(píng)價(jià)學(xué)生自由交流上這節(jié)課的感受，并說(shuō)說(shuō)自己的收獲。（三）課外拓展。課后開(kāi)展觀察“魔豆”生長(zhǎng)變化的實(shí)踐活動(dòng)。要求：1、自己設(shè)計(jì)一份觀察記錄表。2、培植“魔豆”，并進(jìn)行觀察。3、填寫(xiě)《觀察記錄表》，并把觀察的情況與同學(xué)和老師交流。三、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的兩年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣。他們都希望獲得更多更新的信息，向往更豐富的知識(shí)世界。兩年的學(xué)校生活，養(yǎng)成了他們關(guān)心他人、關(guān)心集體的情感品質(zhì)。在于同伴的交往中，知道要做到誠(chéng)實(shí)守信。遇事有了初步的獨(dú)立判斷能力和分析能力。但他們的情感還不夠持久、穩(wěn)定。三年級(jí)的學(xué)生還具備了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和能力。在其他學(xué)科課程上，學(xué)生具備了一定的動(dòng)手能力。同時(shí)，三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注自身的發(fā)展，希望能夠多體驗(yàn)生活，具備了更多解決實(shí)際問(wèn)題的能力。七、學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果和分析參與目的：學(xué)生的行為與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻互動(dòng)，而不是漫無(wú)目的的一盤(pán)散沙式的自由活動(dòng)。參與態(tài)度：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有興趣，參與活動(dòng)積極主動(dòng)，樂(lè)于與他人交流合作。參與廣度：全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過(guò)程，有充分參與的時(shí)空和有效的合作、探究交流。參與深度：學(xué)生能提出有意義的問(wèn)題或發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，獲得獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。促進(jìn)學(xué)生：積極參與、全體參與、持久參與、深層參與二、教材分析本主題通過(guò)“找不同”、“比眼力”、“我說(shuō)你猜”、“巧觀察”4個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察的一般方法，學(xué)會(huì)用不同的方法、不同的角度觀察周?chē)氖挛?，初步養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生研究問(wèn)題的能力；通過(guò)小組交流，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的能力，初步培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道什么是“觀察”。了解觀察的一些基本方法。2、培養(yǎng)觀察的興趣，提高觀察的能力。3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。（二）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生了解觀察的一些基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，提高觀察的能力。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、觀察物品：水果2種、毽子2種、鐘表2種，“魔豆”30個(gè)。九、課后自我反思1、突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)踐活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓研究性學(xué)習(xí)成為一門(mén)主要由學(xué)生負(fù)責(zé)完成的課程。在本主題的小組觀察實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中觀察、記錄；在匯報(bào)交流階段，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生自由選擇本小組喜歡的交流方式，體會(huì)合作的樂(lè)趣；評(píng)價(jià)階段也不是教師一言堂，而讓學(xué)生來(lái)互評(píng)、自評(píng)，暢談自己的收貨鈺快樂(lè)；在拓展階段，激發(fā)學(xué)生的觀察探究的興趣……2、綜合實(shí)踐活動(dòng)中做到全員參與。綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，無(wú)論能力高低，教師都要確保每一個(gè)學(xué)生都能找到自己實(shí)踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，充分給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)有所貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，體驗(yàn)獲得研究成果的快樂(lè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成，而不單單只讓幾個(gè)能力強(qiáng)的學(xué)生控制和把持著局面。在本主題活動(dòng)重，我努力做到讓每一位學(xué)生都有至少一次的回答問(wèn)題或參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有些甚至有三四次。這樣一來(lái)，學(xué)生的活動(dòng)積極性得到了照顧和體貼，對(duì)于課堂的關(guān)注度也會(huì)更高。一、課標(biāo)分析《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》中指出，小學(xué)3-6年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)以“研究性學(xué)習(xí)”、“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”、“勞動(dòng)技術(shù)教育”、“信息技術(shù)教育”四大領(lǐng)域?yàn)橐劳?，同時(shí)跨越四大領(lǐng)域的界線，追求活動(dòng)內(nèi)容的綜合性?！稖y(cè)測(cè)你的觀察力》這一主題活動(dòng)，側(cè)重于研究性學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)本主題活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察的一般方法，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣，為學(xué)生發(fā)展探究問(wèn)題的能力打下良好的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣是綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)之一。接觸和了解自然與社會(huì)，就需要對(duì)身邊的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象積極觀察和思考。觀察法是綜合實(shí)踐活動(dòng)最常用、最基本的方法。只要善于觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的問(wèn)題。本主題的主要目的是讓學(xué)生了解觀察的基本方法，提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣，為以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)做好方法準(zhǔn)備?！稖y(cè)測(cè)你的觀察力》隨堂檢測(cè)班級(jí)姓名同學(xué)們，這節(jié)課你們玩得開(kāi)心嗎？你最喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)？你又有哪些收貨呢？我自喜歡的活動(dòng)是：我知道觀察的方法有：我知道觀察時(shí)要注意：